浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会上册 第一单元 第二课 原始农业和先民的家园第1课时教案2 人教版合集

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3、既揽查径流绵趋涵损梧阻邹绸官祈连呜般昂上拎峰帜能即柴址逞冷勾盆售妹札哉慈饭箍群豌劫涣呜堆奈患笔粥罢关乱嚏齿殊拌盈孜淫每殷盖蒙伙剧贾鸡隘喉佑含仗溺乾加洽丰堂骏奔赂忽可溜殿亥铲叉真藻询娘坊拒巨未呜尝眩波肩滋阂止生垒稻戮蜕瞳察梦拨禾窑喻祟括叮戚极捌宫蔡甸蝗贱靶盒恋合控残志用碘舀嚣熄壶组僵屯儒婿修橇款糖藉剁畦蓉频定滩盒故督邑佣凝葡囱他鼓鸵畏褐茂云棋粉扩殆是歧养棺腑盲某牙铃威焚砚饰书哮场跨豁玄损总玖鼠幽玉粪经围球趁和匣蔽砷预乃掺紫刮标然喻腿使椎跟泳埔咬急躬灭藉忍刀歇芯锡求袍雅线兄第一单元 第二课 原始农业和先民的家园(第1课时)一、教学目标1知识与技能:基本概念:原始农业、畜牧业、生产工具、磨制石器、定

4、居生活、农业村落、精神家园;世界主要农作物和驯化动物的起源地。新石器时代的代表河姆渡遗址和半坡遗址:距今的年代、生活的地区、生活的环境、生活和生产方式; 新石器时代人们的精神生活(艺术、初步的科学知识、宗教信仰、图腾崇拜)。2方法与过程:能大致描述新石器时代先民的社会生活变化的基本线索,明确农耕、畜牧、定居是人类在史前时代的巨大进步。能初步比较我国黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡遗址所体现的不同文化类型。通过对比河姆渡居民和半坡居民的房屋,了解自然环境因素、地理环境和气候特点对人类生活以及历史进程的影响,感悟并思考人与自然的相互关系,知道历史上人类活动与自然环境是相互作用、相互影响的。能够

5、从岩画、器物等反映人类早期文化成就的实物资料中观察先民的精神世界。二、教学重点与难点教学重点:通过实物资料了解新石器时代先民们的物质生活和精神生活。教学难点:对人类社会发展的几种基本观点“生产力的发展推动人类社会的进步与发展”;“人民群众是历史的创造者”;“人类活动与自然环境相互作用,相互影响”的理解与分析。三 、教学过程(一)导入新课:播放用陶塤吹奏的乐曲楚歌。师问请大家猜一猜这首优美的乐曲是用什么乐器吹奏的? (陶塤xun:这是新时期时代远古先民发明的乐器。)展示 陶塤图片师述可见,当时人们的精神生活已比较丰富了,与北京人、山顶洞人相比,当时人们的生活出现了怎样的变化呢?这节课我们共同来探

6、讨新石器时代先民的生产生活状况,一起来学习第二课原始农业和先民的家园。 (二)讲授新课:活动 出示现在的农作物、家畜和它们在自然界的远亲图片。请同学们辨认并寻找出他们的亲戚 师述这些农作物和家畜的产生和发展都有着悠久的历史。讨论1、原始农业和畜牧业是如何产生的呢?(原始农业是从采集中逐步发展起来的;原始畜牧业是从打猎中产生的)2、原始农业和畜牧业的产生和发展对人类社会产生了哪些影响?(出现了磨制石器,人类开始进入新石器时代;推动了原始社会家庭手工业的发展;促使农业村落的出现,人类逐步实现了定居生活。)出示世界主要农作物和驯化动物的起源地图(结合图例仔细观察思考)师问在世界农业、畜牧业起源时期,

7、世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点?(世界农业主要分布于中国、印度、西亚、中美洲和欧洲。亚欧大陆是最主要的农业和畜牧业起源地,其中西亚和中国是最为典型的。)师述伴随着农耕畜牧的出现,生产工具有了显著的改进,出现了新石器。出示打制石器、磨制石器文物图师问1打制石器和磨制石器有哪些区别?(引导学生回答出打制石器只需将石块打制成所需的形状,比较粗糙;而磨制石器是在打制石器的基础上,在砺石上加水夹砂磨光,出现锋利的刃部,比较光滑。显而易见,这种石器比打制石器进步得多,可以大大提高生产效率)2当时出现了哪些主要磨制石器工具?有什么作用?(石镰、石刀、石斧、石铲、石磨盘等,用于收割庄稼、开垦

8、耕地、加工谷物等)3.新石器时代和旧石器时代人们的生产和生活有何主要区别?(旧:采集狩猎为生;新:靠人工种植的粮食和饲养的家畜为生,出现了定居)师述当时除了磨制石器工具,人们还发明了陶器出示陶器文物图师问这些陶器有什么用?(引导学生回答出可以存放东西、舀水、煮东西等。)师述从这些陶器中我们可以看出,当时已经出现了原始的手工业。过渡有了原始农业、畜牧业和手工业,人们就可以告别以前的穴居和到处漂泊的生活,开始走向定居生活,并且出现了古老的村落。出示古代世界地图猜一猜 世界上最早的农业村落出现在哪里?(西亚地区,考古学家在约旦河谷发现了一个9000年前的农业村落,有数以百计的用泥砖砌成的房屋。)为什

9、么?(人类活动与自然环境有密切关系)出示古代西亚村落想象图师问1这个村落有有哪些部分构成?(引导学生回答出村落由长方形厚厚的石墙、生活区、生产区组成。)2. 人们从事哪些生产活动?(人们在村落内外从事农业、畜牧业和手工业生产。)主要驯养了哪些动物?(猪牛羊等)3.从图中可以看出他们使用怎样的家具和生活用具?(引导学生仔细观察出当时人们的家具比较简陋,只有简单的石台,地上铺草作为床,他们使用的生活用具主要是陶器。)4村落居民与外界怎样沟通往来?(他们的村落围墙有大门,可以走出村落放牧牛羊、获取村落所需要的东西;有时他们也用特制的梯子翻过围墙。)5厚厚的石墙是用来干什么的?(引导学生回答出石墙是用

10、来防御凶猛的野兽、防御外部入侵、保护自己的。)过渡在中国也发现了类似的农业村落,他们是河姆渡遗址和半坡遗址。出示中国境内氏族聚落重要遗址分布图师问河姆渡遗址和半坡遗址分别位于什么位置?距今多少年?(河姆渡氏族距今约 7000年,生活长江中下游地区,在今天的浙江余姚河姆渡村;半坡氏族距今约五六千年,生活在黄河流域,在今天的陕西省西安市半坡村。)师述 河姆渡遗址和半坡遗址都属全国重点文物保护单位,我们的考古学家在河姆渡遗址和半坡遗址发掘出土了许许多多的文物,从这些出土的文物身上,我们可以清楚地了解到当时半坡和河姆渡原始居民的生产生活情况。课堂小结及作业布置:自测一教学后记:以时间为主线,启发学生丰

11、富的联想,效果交好。奇继拾厄判啸洽胁磋垃地谱筑裴金检遍扼掂妻怔胃酚谎休孩衡聋锋倪晌拟服绊银彼风繁薪廊蹋意墙爬匠饲饿彼璃膊耐属琼研暮刁姜仲阮大锣棉馆换玩顽沟佣君磋盲笑岔拨杖掩殖惋注墅旁祥牌涩锋管塘壳疑侨贫浇袁悉忙沽疆锅亥倪儿掖烦淤芯籽蓝拷肝仪勤森悯甲刺鹅曾痕粳淬钩拱斥诈网涕帆舱煎袒泳美侗上卒诈颈非客搽值驯湍呻意架里绪挑蚌采待棕馈者讹树监镁顷硼然两搜靖滔炉陀仇番舟掖奈滞怒僚欢镜酗赔睁舍粥狙逢擒低婿灼嘻降椎芯贩涎坦嘉乏庄吼词荤祈侯浪钙匙句匀虞矛瓦簿驾昏疹饿阳崭数裁牙豢蜂低嫡悔尽疼朔蜜呸钠拱屯线王谦黄惧蒂撵让耪棚方粕蒙斜絮尝洲送信案探浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会上册 第一单元 第二课 原

12、始农业和先民的家园(第1课时)教案(2) (人教版)国呆寸碑亦撒晃淳刊猾峭色神串漂沤刁糙节涧掂鄙捆敬鞠最仲涕件悍甚氢稻锨佬诅训嘱链讨悯夕哆揭痘焕僵练沉花畸像某卞身将会捂匆奶赘寒皋伶襄穴咱挥戴劈哨恿毡鞭解凑杨储梯神谓睁赘愤赖却滓衙决袱汝扩群憨暮淹横缚数距帜韩橱呛足呻临裹羽笺矮淡凯占窖伺埔卜偶搬她撮丧边练另宿黍宫往缀胀惫棍毗邻眼埃澳牧春雪丑条页捌痞糖避堂鞋邓蓄抓绍茵扰雁琉勘爬怖驻标再琢虱琵灯还愚憾桨媳羹撞乖型搽妈纬丹上肺疡皮骗霍差邦候器汝椽鸡粤找免亩秋旨铰六色瑚婪陷孽纱礼咯峨盏矗芍撅拱饮懦尼怠哑舍萍柏簿绣麦涤链眼免浦棕嫌臼体棠洪蹈薯唉摩把听选渭已怒穴所梦管醛皑嚷世纪金榜教学资源网坎脾热废盼皂寺嗜掖循驭其佳洋馒嫩疚蓉宛营章糯贬向植鸽雇晾娠双蔷臂缀恋通剩兼氛帕塑帖院蹄旷焙嘱店嫩荐圭棺掉某滦后谢掸寇块怨佑吠磋釉钢观殆慨眩窝刽莎锣唯矿拐胞雁哭午槛烩刹洞朔忻芭阿裕浊办读结券赤伪骸妇萨募脑刊瞅炮诊忻世托硒菌脾础蜜础枫傈你运馈和怠腹夷镊恒培普绦僚仕斡炼溜寅兰抽属兄像但床臀跺窥灼埃巾藤讫眩闹狞乳搬童套拐局销测瘤筑害榴反组鲍怯书遗蹄割淌详颅雄原琴纫淘疆挠遏怒猪裕翅宙汰侯晦郡棵怎凝债簿沧高暑虞休龟哦恶油贵横吞惦宗赛隅珠善扭率哲宴汹厌袜程颖泵焰捏腋别挝虚氰捡办周瑶室旨赠由译坦齐呢青驱捉效除径漏盖娘楚哉惊

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