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浅议农村中学生的孝道教育摘要：开展孝道教育的基点是让学生知道什么是孝道，怎样做才是孝道。把握他们思想深处已经存在的有可能主导其行为的东西，加以诱导，使之强化，并让他们自己去体验、内省、感悟，让 他们从内心去体验、去感受、这样才能抓住学生的“心”，进而明 确自己应该怎样做、做什么。笔者认为，要根据学生的年龄特点， 认知能力，分阶段开展孝道教育。关键词：农村中学生 孝道教育 情感据新闻报道，目前我国65岁及以上的农村老人已超2000万。某“中国农村老人研究”课题组对 1000位老人的调查显示，80.9% 的老人依靠自己的劳动自养，很多老人不仅承受繁重的劳动负担， 还要忍受老来情感孤独甚至肩负抚养孙辈的压力。在获得子女经济 支持的老人中，76%的老人全年获得的支持少于 500元。另外还有 18 %的老人没有获得子女的任何经济供养，甚至反而还要因为子女 的外出照看孙辈而增加经济负担。之所以会出现这种现象，我想最大的原因是子女未尽到应尽的孝道。农村的很多子女，不能理解孝道的内涵，普遍把孝道简单理 解为物质供养甚至是把老人置之不理，而忽略了对父母的精神关 怀。物质上的供给，是一种孝道，精神上的赡养，也是一种孝道。孝道教育，应该从中小学生抓起。让孝道的精神从小就扎根在心里， 这样才能改变农村老人老无所依老无所养的状况。但我们不难发现，随着时代的前进和社会的发展，“孝道”这一
