《幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教案吹泡泡含反思活动目标1 .帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。2 .提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力an m anam *一- IB mi n3 .发展幼儿的动手能力和创造力。 &a 04三 4. 二 = q- mq b& adi xai,sR-ia 0 -isa J a 二二 上二 d&a：d akib : a * a a ssa a q qqaa. as 4一0k-a = q4 .主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。重点难点重点：I- -! ir e b-v bt. n . ra n n .一b: w -w m Br. t- - 一 n n : 一 B
2、! ra s-m i1 .小朋友和老师一起手拉手，变成一个大泡泡。IAB 一 IM. B L J ! KIHtlcB. , iBHHI. U H 上工 , BIIMB iM. ；一 I2 .边说儿歌边根据内容变化泡泡大小。难点：幼儿大胆想象，并用语言描述泡泡的变化形状活动准备ebb bi b as na an kb kb kb kb * i1.一吹渔泡现具M?2 .心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色3 .儿歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。rw ” B： bt f - la nr，一 n一 一a1 m f n - m ， f 泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。.适动_过
3、程_（二）_导入；1 .教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。2 .幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。（二）游戏活动1 .回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。（提问：泡泡是什么样子的？；泡泡都去哪了呢？）2 .师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。（提问：小朋友，你们可以怎样变成泡泡？）3 .根据儿歌做游戏：泡泡飞高了 -幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。泡泡变大了 -幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 Vl - b-M , BT T， TV!， !TV -一n 一 - LB! rm , , BT r-K n 一，！， 一 一B 一B!rm，n n n ，,，一， 一？ 泡泡爆了 -幼儿一起击掌，并齐声说：
4、叭。 1=；-1；，J ：* ABIMil KIBtlcB.a * * = .MBBHa, iBBiH ijKJ il 一 Hi! - K - l e I a K ,1. M. H（三）游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。教学反思活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示， 让幼儿注意几个不 ! UBI 睢 - at! = IM - 1 BL- IM _* - ua IM - 1 m na ， 安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么？从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。 在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去
5、了。在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中 KI BT F IT I * ， :1 !B - ，1 F IT ， -，1，- :1，VB - F ITB ! ! - 去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、 大 方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多 种感官充分体验，获得了善于观察，勤于思考，乐于实践，勇于创新 等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣， 和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。如果给我再一次上这节课，我将增加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力；鼓励幼儿回家跟家长一起* 一 an e n m raan hbh mi ( m I玩游戏，增进亲子感情。小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。
