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1、幼儿园小班语言教学方案范例（集锦4篇）幼儿园小班语言教学计划范例 第1篇活动目标：1、能根据图片大胆猜想并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为听的声音。3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。活动准备：挂图第7号、幼儿活动材料第二册第1113页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。活动过程：一、播放录音引入课题1、师：小朋友们，刚刚的音乐好听吗2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音(教师根据幼儿的答复，简单的做出小结)3、师：小朋友们刚刚说了则多，那到底什么声音才是世界上听的声音呢让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说
2、的吧!二、观赏故事1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个故事的名字叫什么师：故事里面都有谁师：鸟妈妈觉得世界上听的声音是什么师：长毛狗觉得世界上听的声音是什么师：小老鼠觉得世界上听的声音是什么2、教师将故事再完整的讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小朋友们你们觉得世界上听的声音是什么2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料活动目标：1、能根据图片大胆猜想并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为听的声音。3、能用一种积极的心态去关注
3、、感受周围好听的声音。活动准备：挂图第7号、幼儿活动材料第二册第1113页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。活动过程：一、播放录音引入课题1、师：小朋友们，刚刚的音乐好听吗2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音(教师根据幼儿的答复，简单的做出小结)3、师：小朋友们刚刚说了则多，那到底什么声音才是世界上听的声音呢让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!二、观赏故事1、教师结合挂图，完整的讲述一遍故事。师：小朋友们，这个故事的名字叫什么师：故事里面都有谁师：鸟妈妈觉得世界上听的声音是什么师：长毛狗觉得世界上听的声音是什么师：小老鼠觉得世界上听的声音是什么2、教师将故事再完整的
4、讲一遍，加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师：小朋友们你们觉得世界上听的声音是什么2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同4、发给幼儿活动材料，阅读活动材料幼儿园小班语言教学计划范例 第2篇活动目标：1、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。2、试运用“假如我是天空魔法师句型叙述自己想像的各种神奇的雨。3、感知天高低“糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。活动准备：多媒体课件活动过程：一、小朋友，你们喜欢吃糖果吗都吃过哪些糖果为什么喜欢吃它(我喜欢吃，因为它很甜、我喜欢吃广告里的那个彩虹糖，因为她有很多种颜色，很漂亮，一种颜色一个味道
5、，可好吃啦!我喜欢吃QQ软糖，它软软的，味道可好了。)师：看来，糖果不仅外观漂亮，而且味道很好，深得大家的欢迎，要是小朋友刚刚说的那些好吃的糖果像下雨一样从天上落下来，那该多好呀!今天我们一起听一个有趣的童话故事?糖果雨。二、师讲述故事。1、讲述故事第一段，提问：有一块云朵飘过，那是一块什么云这块云下了一场什么雨有些什么颜色的糖果小孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道还有一个孩子尝的什么颜色的糖果是什么味道他们尝了糖果后说了什么话呀2、讲述故事第二段，所有的人都到了马路上，他们是怎么想的糖果多不多呀(理解词语密密麻麻)他们看到这么多糖果是怎么做的(人们、老奶奶等等)3、糖果雨停了后，地上都是什么呀
6、糖果就象地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀(咯咯咯咯地响)小孩子的书包里也都是什么呀老太太看见这么多糖果是怎么做的4、讲述故事第四段，那个城市的人每天都盼望着下糖果雨可是下了没三、启发幼儿想像各种神奇的雨，运用“假如我是天空魔法师句型叙述自己想像的各种神奇的雨。师：他们好失望呀，则你们想不想来帮忙他们满足愿望呢师：如果我是天空魔法师，我就要下一场巧克力雨。则你们想下什么雨呢提前一定是假如我是天空魔法师四、感知天高低“糖果雨的乐趣和吃糖果的甜蜜。师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，现在请你们闭上眼睛，(师撒糖果)请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧!捡好后可以告诉王
7、老师和客人老师：“捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道五、延伸活动：引导幼儿用绘画的方式，画出自己喜欢的糖果雨。师：老师还给你们准备了蜡笔和纸，你们可以把你们想下的雨画出来。幼儿园小班语言教学计划范例 第3篇一、 设计意图：根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，的方法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完本钱节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己和“宝宝两个词语。二、 教学目标1、 观赏第三课?好宝宝，幼儿空中手划字。2、 认读“自己和“宝
8、宝两个词语。3、 能够听指令做动作。三、 准备1、 录音机、磁带、大范例。2、 “观赏字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。3、 大、小字卡“自己和“宝宝假设干。(活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方)4、 小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。四、 过程1、用谈话形式引出课题。今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗(教师带领袋鼠头饰出来)。今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么(大范例挂图)2、出示大范例挂图啊!今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗(愿意)，好，则我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗3、教师念读第三课?好宝宝，幼儿观赏，并在空中手划字。4、教师出示字
9、条，播放录音机，幼儿观赏课文。5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。(1)、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：小鸟是怎样飞的(自己飞)教师就出示“自己的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。(2)、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的并模仿动作。(办法同上)(3)教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀(宝宝)，他也是自己走的。让幼儿模仿动作。6、游戏：(1)、游戏的名称：谁在做(2)、交代游戏要求和玩法。教师说：“小鸟自己飞，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己这个字卡。(下面:小马、宝宝办法一样，只是各自模仿动作不 同。)(3)、游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏
10、时可把字卡收回来。7、活动延伸教师弹?小鸟自己飞的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动室。幼儿园小班语言教学计划范例 第4篇活动目标1、理解故事内容，懂得关怀别人，2、体验给别人带来高兴的情感。活动准备 图片-桃花活动过程一、导入1、结合情景创设，观赏故事的开头句：桃树妈妈开了花飘落下来。2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的它像什么二、展开1、观赏故事?桃花瓣提问：故事的名字叫什么哪些小动物拣到了花瓣儿小动物用花瓣儿做什么2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友你喜欢小兔子吗为什么3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么三、结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。故事?桃花瓣儿桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽!小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子，真甜呀!
