《2018-2019年人教版高中语文必修二《故都的秋》导学案(第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年人教版高中语文必修二《故都的秋》导学案(第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、故都的秋（第一课时）学习目标1. 反复朗读，贴近作者的心灵，感悟作者的情感。2. 整体感知文章内容，理清思路，体会文眼的作用。学习重点对故都秋景的特点进行分析，掌握情景交融的写法。天天预习1课内词汇凋敝混沌夹袄落蕊潭柘寺平仄歧韵颓废嘶叫椭圆浑浑噩噩2. 每日成语（ 1 ）安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。（ 2）安 步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。（ 3）别无长物：意思是除此之外，空无所有，指物质，非才能。（ 4）捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。（ 5）不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。“训”，准则；误：教训。（ 6）不情之请：不合情理的请求。提出请求
2、时用的套语。是一个自谦之词。3、语文小贴士文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”。“文眼”是窥看主题思想的窗口，理清全文脉络的筋节， 掌握文章各部分相互联系的关键。 清代学者刘熙载说： “揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后者必顾之，在篇末则前者必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”也就是说，文眼是文章的精神凝聚点，能点出文眼， 就是读懂文章的一个标志。例如朱自清的荷塘月色中“这几天心里颇不宁静” 就是全文
3、的文眼，点明了全文的感情基调。整体感知1. 标题是文章的眼睛，作者把北平称作“故都”，表现了怎样的情怀？2. 本文可以分为几部分？试着给每部分去一个二字小标题。问题探究1. 诗 有诗眼，文有文眼。本文的文眼是什么？2. 第二段写什么内容？用什么样的手法写的，表达了怎样的情感？3. 郁达夫满怀依恋，描写了故都之秋的哪些景物？表现了什么情绪？学习小结 任何一件艺术作品都饱含作者浓浓的思想感情，品味语言还要体会作者的感情。故都的秋的景物描写中饱含着郁达夫深厚的感情，我们要美美地读，细细地品。课时测评1. 下面加线字的注音有错误的一项是（）A. 凋谢（ di o）潭柘寺（ zh）一椽（ chun）落蕊
4、（ ru ）B. 细腻（ n）平平仄仄（ z）椭圆（ tu ）歧韵（ q）C. 文钞（ cho）橄榄（ l n）嘶叫（ s）普陀（ tu ） D. 鲈鱼（l ）鲑珍（ xi ）驯鸽（ xn）譬如（ p）2. 下列词的释义不正确的一项是（）A. 秋天的倩影倩：美好B.不能自已已：止，抑制C.何尝不然然：对，是D.回味不永永：久远3. 选出下列词语书写正确的一项（）A. 苦涩屋檐萧索落蕊 B.幽远混钝落寞平仄C.训鸽细腻凋谢意境 D.点缀颓废赏玩蟋摔4. 选出运用比喻修辞手法的一项（）A. 这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户养在家里的家虫。B. 像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？5. 下列语序的顺序已被打乱，其中 排序正确的一项应为（）在南方是非要上郊外或山上去才听得到的秋蝉的衰弱的残声， 更是北国的特产这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱A. B. C. D.
