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1、初一生物七年级上册根底学问点学习方法归纳第一单元 生物和生物圈第一章 生疏生物第一节 生物的特征1、科学探究的根本方法之一：观看2、生物的特征：生物的生活需要养分绿色植物通过光合作用制造自身所需要的养分物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食生物能进展呼吸如 鲸副处水面换气生物能排解体内产生的废物如 人出汗，植物的落叶等生物能对外界刺激作出反响如 含羞草对刺激作出反响生物能生长和生殖如 种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到肯定阶段开头生殖下一代（1） 生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。（2） 发育：指生物体中各种器官渐渐到达成熟，并具有生殖力
2、量。3生殖： 指生物体产生下一代的现象，通过生殖保持种族的连续。生物都有遗传很变异的特性如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象除病毒外生物都是由细胞构成的病毒不具有细胞构造，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。3、科学探究的常用方法之一：调查其次节 调查周边环境中的生物1、调查的步骤：明确调查目的；确定调查对象；制定调查方案；填写调查记录；整理调查结果；撰写调查报告。2、生物的分类（1） 依据形态构造特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。（2） 依据生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。3依据用途不同，将生物分为作物、家禽、家
3、畜、宠物等其次章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系1、生物圈定义：地球上全部的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它四周的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤等生物因素影响某种生物生活的其他生物。3、探究试验的一般过程：提出问题作出假设制定打算实施打算得出结论争论和沟通。4、探究非生物因素对某种生物的影响-光对鼠妇生活影响设计比照试验几点留意事项:试验完毕后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中比照试验：在争论一种条件对争论对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的试验。只用 1 只鼠妇做试验，结果具
4、有很大的偶然性，用10 只鼠妇做试验，可以削减偶然因素。5、生物因素对生物的影响捕食关系兔以某些植物为食，狼以兔为食竞争关系水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等 合作关系蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫寄生关系蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内6、生物与环境之间的关系：生物能适应环境，也能影响和转变着环境。其次节 生物与环境组成生态系统1、生态系统：在肯定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。2、生态系统组成：非生物局部：阳光、空气、水、温度、土壤等生物局部 生产者植物消费者动物直接或间接以植物为食 分解者细菌、真菌等微生物3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的
5、链状构造。食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，彼此穿插连接。食物链特点：物质和能量是沿着食物链和食物网流淌的；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的 “最高级”动物；养分级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积存富集，养分级别越高的生物，体内有毒物质积存的越多。4、物质和能量沿食物链和食物网流淌。5、食物链中养分级别越高的生物，体内的有毒物质积存得越多。6、一般状况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有肯定的自动调整力量，但这种调整力量是有肯定限度的。7、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越简单，自动调整能力就越强。如：森
6、林生态系统比草原生态系统自动调整力量强8、从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。9、在生态系统的食物网中，但凡以一样的方式猎取一样性质食物的植物类群和动物类群可分别称作一个养分级。第三节 生物圈市最大的生态系统1、生物圈范围：以海平面来划分，向上 10 千米，向下 10 千米，共 20 千米。 包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。2、多种多样的生态系统分类：森林生态系统“绿色水库” “地球之肺”之称、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统以沼泽为代表，有“地球之肾”之称 、淡水生态系统 、 农田生态系统、城市生态系统、3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最
7、大的生态系统，是全部生物共同的家园。其次单元 生物体构造层次第一章 细胞是生命活动的根本单位第一节 练习使用显微镜1、光学显微镜，其构造及各部件功能： 目镜越短放大倍数越大物镜越长放大倍数越大、镜筒、转换器安放和调换物镜、载物台、压片夹、 通光孔光线通过、遮光器有大小不等光圈，调整光线强弱、粗准焦螺旋、细准焦螺旋调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大， 后者升降幅度小反光镜有平面镜和凹面镜两面，调整光线亮度、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：取镜和安放对光观看收镜3、显微镜成像时间的的途径：光线反光镜遮光器通光孔标本薄而透亮物镜镜筒目镜眼4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。
8、5、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。6、放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。7、光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。8、物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反即偏哪就向哪移。其次节 植物细胞1、玻片标本分类，（1） 依据材料分：切片涂片装片（2） 按保存时间分：临时玻片永久玻片留意：玻片标本的制作，需要载玻片托载标本的玻璃片和盖玻片掩盖标本的玻璃片。2、制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴：用滴管在载玻片中心滴一滴清水撕展：盖：盖上盖玻片，从水滴一边渐渐放下，防止产生气泡染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧吸3、植物细胞构造及功能： 细胞壁
9、:保护和支持。细胞膜:保护并掌握物质的进出。细胞核:内含遗传物质DNA脱氧核糖核酸，掌握着生物的发育和遗传。细胞质：缓缓流淌，与外界进展物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。叶绿体:能量装换器，将光能化学能，贮存在有机物中，进展光合作用的场所。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动供给能量。留意：（1） 植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的局部是细胞膜（2） 西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。（3） 不是全部绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色局部的细胞含有叶绿体。（4） 给细胞染色中，染色最深的是细胞核。第三节 动物细胞1、制
10、作人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中心滴一滴 0.9%的生理盐水在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。涂盖染吸2、植物细胞与动物细胞构造：一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体第四节 细胞的生活1、细胞中的物质可以分成两类（1） 无机物：包含有 水、无机盐、氧（2） 有机物大分子，一般含有碳可燃烧包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。留意：小麦燃烧试验， 烧掉物质是有机物， 剩下灰烬是无机盐。2、细胞膜能掌握物质的进和出3、细
11、胞质中的能量转换器叶绿体：进展光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进展呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。叶绿体叶绿体： 二氧化碳+水有机物+氧气光合作用光线粒体线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用4、细胞核是遗传信息库（1） 遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息（2） 遗传信息在细胞核中遗传信息的载体是一种叫做DNA 的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋构造DNA
12、 上具有特定遗传信息的片段叫做基因。5、细胞是物质、能量和信息的统一体。第一章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长体积由小长大、分裂一个分裂成两个，数目增多和分化形态功能变化，产生了不同的细胞群。2、细胞分裂的步骤:细胞核一分为二细胞质分成两份形成的细胞膜(植物细胞还形成的细胞壁。3、染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成的。DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。4、细胞分裂过程染色体经受：1复制加倍2平均安排。5、细胞分裂染色体变化的意义：完成了遗传物质的复制和均分使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。保证
13、了生物物种正常、稳定地连续。6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：分裂速度快，简洁转移。遗传物质转变。其次节 动物体的构造层次1、个体发育的起点是受精卵多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开头的，这个细胞就是受精卵。2、动物和人的根本构造层次小到大：细胞组织器官系统动物体和人体3、组织：由形态相像，构造、功能一样的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。4、器官：由不同的组织依据肯定的次序结合一起构成的具有肯定功能的构造。5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组成在一起
14、构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6、动物器官一般由四种根本组织构成，并且以某种组织为主。器官的构造特点与它的生理功能相适应。第三节 植物体的构造层次1、植物体与动物体相像，生长发育也是从受精卵开头的。2、植物构造层次小到大：细胞组织器官植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、养分组织、输导组织等（1） 分生组织：能够不断分裂产生细胞，再分化形成其他组织。假设掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能连续往上生长了，由于在枝条的顶端有分生组织。（2） 保护组织：保护内部柔嫩局部的功能（3） 输导组织：导管运输水和无机盐、筛管运输有机物（4） 机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑
