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1、五年级数学教学研修总结随笔5篇 五年级数学教学研修总结随笔1 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们五年级数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，推动教师素养的提高 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入
2、学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参加和开展教研活动 我们在学期初教研活动计划中提到，为了变更课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和
3、课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位老师都能严格执行课程政策，认真实施教学计划，贯彻学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规，本学期，教研组每位老师都讲了公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组
4、做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以关怀和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 三、切实开展集体备课活动，在推动新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，怎样推动新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，
5、在集体商量的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要呈现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。 四、存在的问题： 1教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2教师教学水平有待进一步提高。 3加大对中青年教师的培训
6、力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 4加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 教育变更，教学研究是教育事业开展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更
7、上一层楼。 五年级数学教学研修总结随笔2 本学期，我们五年级数学教研组严格按照学校的工作要求，以教育教学为重点，本着“严谨、扎实、认真”的态度，确立了“深化教研，优化教法，提高效率”的工作思路，圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下： 一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平。 为提高全组数学教师的素养，本期我们认真学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“_市关于导学案编写与使用的指导意见”、“_市作业建设的指导意见”、“课堂观看”、“小学数学”等学科刊物，了解教科研教改信息，开展了真实有效的教学教研活动，积极参加学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等，
8、写出心得、教后反思，勤于随笔。 二、抓好常规工作。 1、认真实施集体备课制度，讨论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应注意的问题。为提高课堂教学效率，积极开展听评课活动，课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写，互相切磋，听后认真评课，及时反思教学中出现的问题及改良措施。开学初共同制定切实可行的教研计划;复习阶段，集体讨论制定适合五年级学生的复习计划，合理分工设计复习题。 2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改良教学手段，提高学习效益。我们从点滴入手，了解学生的认知水平、查找资料、精心备课、设计导学案，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发学数学的兴趣，不但教给
9、了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度和良好的学习惯及方法，使学生学得有趣、学得实在，学有所得，切实抓好单元过关及月质量检测，对学困生跟踪辅导，分析卷面及学生做题情况，查缺补漏、找差距，培优补差，立足课堂，夯实双基。 3、作业布置统一，并做好作业日志记录，记录易错易混知识点及题目，及时点评订正，不定时进行作业抽查，相互学习，要求学生坚持写数学日记，既锻炼了学生的数学应用能力，又提高了学生学数学的兴趣，既要因材施教，又要分层教学，从作业、日记中体验数学来源于生活，并用于生活。 三、积极开展教研工作。 1、开学初全组教师集体教研制定教研计划、教学计划，使大家做到心中有数，
10、及时预备。教研活动的内容主要围绕怎样提高课堂教学效率、怎样搞好课题研究为主题，及时上交教科研论文，积极参加学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试，有效地推动了教学水平的提高，检测每节课的学习效率。 2、有计划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子，分析学生的学习情况，找准教学的切入点，培养学生的竞争意识，使不同层次的学生有不同的收获，在数学上均有不同的开展。 3、认真搞好“小学数学解决问题的策略”课题研究。 我组在校领导的正确指导和大家的热情关心下，结合平常的学生测试情况及作业中出现的问题、测试卷的命题情况，我组针对“小学数学解决
11、问题的策略”进行了研究和探讨，并撰写了论文和课题立项，学生在分析问题、解决问题方面有了进步，取得了一定的成效。 当然，我们的工作还有缺乏之处，如今后在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，力争解放教师，提高教学实效。在教研上加大力度、相互听评课，共同提高教学质量。 五年级数学教学研修总结随笔3 我们五年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。在我们四人的共同合作与努力下，顺利地完成了一学年的教学任务，并取得了一点成绩，现在向老师和领导们作一汇报。 1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学能力。 2、制定切实可行的教学计划，开展教学研究，坚持集体备课
12、、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了一定效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。 3、定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式考察分析学生学习情况，查缺补漏，作到及时有效的学习，不让每个学生落伍。 4、加强学科业务理论学习，制定可行有效的教学方法，教会学生学习方法，在培养学生的自学、思维能力上下工夫，向课堂四十分钟要质量。 5、本学期我组教研活动的主要内容是“怎样多角度的思考和解决问题”，在思考和解决问题中，我们针对学生的差异，培养优等生查找多种解决问题的方法的习惯，而对于学困生，就只要求查找正确方法。这样分层教学，让优生和差生在各自的领域中都有
13、所开展，共同进步。 在我们的共同努力下，一年来取得了一定的成绩。本学期组织创新思维俱乐部，让优等生在此根底上有了长足的进步。不过，教学研究是教育事业开展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 五年级数学教学研修总结随笔4 一学期马上结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，足踏实地地做好每一项工作。 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活动”，听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新
14、的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平常的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的根底。 二、加强常规管理。 本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 2、进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓舞性评语。保
15、持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、标准。每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。 3、认真实施辅差，鼓励推动学生全面开展。 从本学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，本学期我们五年级都组织了数学社团班。教师们利用周日下午的时间对学生进行针对性的辅导。每个教师还指定了详细的辅差计划，做好辅差记录。不但利用这一固定的辅导时间，平常课堂上也增加了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间，找时间给学困生补课，确实很辛苦，也很难得。功夫不负有心人，从几次期末综合测试成绩来看，这些学生都有较大的进步。 三、推进教研活动的开展，创立有效课堂。 本学期在丁主任的带着下，针对教研组的实际情况，我们制定了一个可行性非常强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施
