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1、小学生的阅读计划摘要、列提纲、制卡片、画图表、写心得。对于中高年级学生，特别要提倡写读后感。写读后咸属于发明性读书，它使阅读活动由被动接受变为主动探究，调动了学生的思维，想象情感活动的有效参与，增强了阅读的深度，对提高学生的理解能力，思维能力和习作水平具有非常重要的意义。四、培养阅读的习惯，增强阅读的自觉性和持续性好的教师不仅传授阅读知识、教会阅读办法，更重要的是帮忙学生养成良好的阅读习惯。如认真读书的习惯、积极动脑思考的习惯、不动笔墨不读书的习惯、质疑问疑的习惯、使用工具书的习惯、保护书报的习惯、用眼卫生的习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生的阅读能力提高有所帮忙，而且对他们将来的开展也
2、会起到重要的作用。五、搭建展示的平台，凸现阅读的.个性化和人文性一池清水，只要拍击，就会产生陈陈涟漪，学生的阅读，也只有不断地寻找一个个激活点，才能产生一次次新的鼓励，形成一个个新的台阶。我把发展的各项丰盛的活动作为学生阅读的“激活点，让他们在展示中享受成功的欢悦，在活动中形成新的鼓励。如读书交流会、讲故事比赛、诗文朗读会、猜谜语、读书征文等，学校也定期发展一些阅读活动，为学生搭建展示的平台，如读书征文比赛、手抄报评比、阅读知识竞赛、“我读书我高兴演讲比赛、童谣朗诵会、成语接龙等。这不仅让学生体会阅读带来的甘甜，同时这一次次的阅读实践活动又转化成一股股催动学生多读书、好读书的动力。戏剧大师莎士
3、比亚说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。为了使学生都有一对强硬的翅膀，为了让我们的学生在书的海洋中畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们必须充沛认识到课外阅读的地位和作用，高度重视培养学生的课外阅读能力。通过宣传、指导和各种活动的发展，使课外阅读成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、开展的需要，让图书、读书伴随学生成长小学生的阅读方案10一、指导思想：为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造书香校园，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中高兴成长，我校特拟定此阅读方案。二、办法与措施：1。纳
4、入课程，强化阅读指导要将阅读课纳入到学校课程方案之中，每周安顿1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有方案、有目的地进行课外阅读指导，要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型。如：阅读指导课：以教给中小学生阅读的办法为主；好书推荐课：可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍；阅读观赏课：要引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力；读书汇报课：在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受
5、与收获。学校要加强课外阅读课课型的研究，形成阅读课的根本课型和操作模式。2、实现资源共享班级要积极营造书香气氛，建立图书角，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本。除教研室下发的小学生课外阅读推荐书目外，我校根据各年级实际情况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成与书为伴、与书为友的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明目标。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于1
6、00万字，每天读书不得低于1小时，并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教师年度考评。但凡推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。4、培养阅读兴趣学校定期举行主题读书活动，举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书答辩赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书知识竞赛等，每学期举行一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号，让学生在活动中感受阅读的高兴和幸福。激发学生读书热情，提升学生读书质量。5、注重考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促发展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进
7、行评价，建立学生的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。学校要将语文教师发展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有方案、有活动及图片、有检查、有总结。三、检查管理为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：阅读课时间，语文教师同样是精心备课，认真组织。 阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。阅读要有实效，要有老师的指导，任何老师不能占用阅读时间。根据学生的读书情况进行量化，评选优秀等次四、具体安顿：1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化，建立班级图书角。2、动员学生，充实班级图书角。3、向学生推荐书目
8、，引导学生学会选择读物。4、建议家长与学生共读一本书。5、定期开设语文名着阅读讲座或名着观赏讲座。6、每学期学校举办一次读书汇报展演活动。7、以班级为单位每月发展一次读书心得交流会、读书笔记展评会。8、学期末进行阅读之星、诗词诵读大王 、最正确读后感、最正确读书小报、等评选活动，鼓励学生自主读书。加强课外阅读，可以丰盛学生的语文积累，提高口头语言叙述能力和书面语言叙述能力，丰盛学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合?语文课程规范，我们通过家校联手，深入落实课外阅读活动方案；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为
9、学生的终身学习和健康开展奠定坚实根底。学校书目推荐：一年级必读书目：?格林童话选读书目：?安徒生童话、?伊索寓言。?儿童小百科、?世界童话名着、?小学生十万个为什么、?365夜童话、?阿凡提的故事。二年级必读书目：?成语故事选读书目：、?一千零一夜、?小学生十万个为什么。 ?中国历史故事、?宇宙之谜故事、?天方夜谭、?千家诗、?百家姓、?千文字。三年级必读书目：?成语故事选读书目：?中华高低五千年、?世界高低五千年、?居里夫人、?海的女儿?世界儿童文学丛书、?熟读名言300句、?会飞的教室。四年级必读书目：?昆虫记选读书目：?中国少年百科全书、?熟读古诗100首、?神奇的科学、?西游记、?红楼
10、梦?爱的教育、?海底两万里、?鲁宾逊漂流记、?创造发现故事三百篇。五年级必读书目：?森林报。选读书目：?童年、?苦儿流浪记、?汤姆叔叔的小屋、?科学小品、?珍妮姑娘、?中外探险故事、?哈里波特、?益智故事三百篇、?假如给我三天光明。六年级必读书目：?草房子。选读书目：?爱丽丝漫游奇遇记、?童年、?在人间、?我的大学、?孤星血泪、?三国演义、?孙子兵法、?史记故事、?岳飞传、?水浒传。选读原那么：选文充沛根据学生的认知规律，富有童趣，有时代性，科学性，语言要标准，以选名家名篇为主：12年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主，34年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，56年级的选文可以
11、以长篇文学名着为主小学生的阅读方案11自古以来阅读就是一种既普通又直接但却非常有效的求知办法。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。因此特定暑假阅读方案如下：一、读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为合乎素质教育要求的充斥生机活力的小学教师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4、通过读书活动，丰
12、盛自身个人文修养，强化自身涵养，使自己的精神世界变得更为丰盛多彩。二、在我的读书活动中我将遵循下列思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长的原那么，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。2、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。三、发展读书活动的主要措施：1、要使读书方案不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的.意志力，直至这样的坚持成为一种习惯2、每天要保证至少
13、一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。3、同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，或反思，不提高自己的各方面素质与综合能力。四、所读书籍：1、朱华忠的?教育，诗意的栖居。2、闫学的?跟苏霍姆林斯基学当老师3、储晋的?让孩子从此不怕写作文4、现代家长。智慧的人生从读书开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!小学生的阅读方案12高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。读书当然是我们暑假必不可少的事情，要读书一定要先制订明确的目标和方案。第一，徐特立老人说过“不动笔墨不读书，读书时
14、，我要做到坚持每一页都进行批注，不要一本书读完了还和新的一样。第二，准备一个笔记本，把书中的好词好句记录到本上，以后写作文时会有大用处。第三，每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能爱护好我们的眼睛。第四，读书时千万不能囫囵吞枣，读完后一定要“温故而知新。以上就是我的读书方案，如果你还没有制订读书方案，现在还来得及。小学生的阅读方案13一、活动目的通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受高兴学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习气氛，让师生
15、在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的高兴，体验成长的乐趣。二、活动主题学习与生命同在三、活动时间20xx年9月20xx年1月四、活动小组组长：陈秋婷副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷五、具体活动安顿1.发展“亲子阅读每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。(1)每天阅读?语文同步阅读文库一篇。(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。(3)每个星期家长配合填好催促孩子们完成?品味书香。(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。
