以水为话题的小学生作文7篇(关于水的作文小学生)

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1、以水为话题的小学生作文7篇(关于水的作文小学生)下面是小编分享的以水为话题的小学生作文7篇(关于水的作文小学生),欢迎参阅。以水为话题的小学生作文1水是怎样的一个精灵啊!时而生出薄纱般透明的羽翼,在空中轻歌曼舞;时而又化作粒粒珍珠,又像朵朵白花,驾着风的船儿降落;时而又变成微小的水汽,在阳光的爱抚下晃悠悠的飘上天,然后再重复这个过程像一个顽童重复着有趣的游戏,乐此不疲。也正因为这些精灵们,才能使生命的.种子有了生存的温床。生命由此萌发,延续,不断的进化,地球也变得多姿多彩。而她始终用慈祥的目光看着地球上的每一个生命而默默无语,于是乎,人们便创造了一个词语柔情似水。水并不总是这样安静的。很偶然的

2、时机,曾跟随父亲去普陀山旅游,我见到了另一种水海。伫立于高山之亭,眺望于远海之浪,汹涌无畏的海浪咆哮着奔向嶙峋的岩石,不断的撕咬、撞击着眼前的敌人,哪怕自己的身躯随着一声巨响,被断崖岩石无情的牙齿撕的粉碎,也在所不惜,而身后的同伴那么义无反顾的怒吼着奔向敌人每一次海浪的冲锋与撞击都引起我心灵最深处的碰撞。在她面前,我愕然了好久,直到面对满身伤痕,鲜血直淌,无奈不甘却又无力再战的大海,我似乎领悟到了什么,是啊,水是这样的勇敢!在另一处景点,那是一个岩洞。“咚,咚,咚一声,两声,三声水滴固执的落在岩石上,有节奏的往下滴,似乎在述说一个故事,很古老古老的故事。又似乎在谱写一首曲子,很美很美的曲子。走

3、上前去,愕然发现水滴下的位置已经有了一个洞,不大,但不浅。多么神奇啊,我不由赞叹,水是这般的坚韧!我希望我的生命之河都是由这样的水构成的,那样的柔情,那样的勇敢,那样的坚韧,流过我生命中辛苦耕耘每一块田地。因此,我最爱水。虽然我可能只是茫茫人海中一滴微缺乏道的水珠,但我仍希望我能折射出太阳的光芒,来照亮我明日的道路!以水为话题的小学生作文2水,清澈、通透、晶莹,它是万物的生命之源,不管是动物、植物,还是我们人类,都离不开它。我喜欢水,喜欢它富于形式的存在方式,喜欢它给予我绵绵的遐思和感悟。喜爱露珠,那是爱水的一种形式。每天清晨,当每个人都还在梦乡之时,它却已悄然降临于每一朵即将绽开的花骨朵上,

4、每一根绿油的碧草之上,那是上天对万物的恩泽,虽然它存在的时间太过短暂,美丽总是片刻,每当太阳出现,它就不得不散尽在光华的尘世间。露珠的消散,让我感悟到了时间的宝贵,让我了解到什么是我生待明日,万事成蹉跎,我学会了把握今天,憧憬明天。喜爱小溪,那是爱水的一种形式。走在山间之中,你会听到那淙淙的流水声,那是它从高处流下时顽皮地跺着自己的脚的明快节奏。它那轻快的脚步声,不正预示着自己对未来的信心吗小溪的流动和那跳动着的韵律节拍,告诉了我要对未来充斥信心,因为沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。喜爱春雨,那是爱水的一种形式。梅雨时节,正是万物生长的黄金时段。这时,蒙蒙的细雨,便就像一串串珠链一般形成珠帘。

5、它从天空落下,降落到凡尘,虽污染了自己,却滋润了生灵,随风潜入夜,润物细无声。春雨,教会了我什么是无私的贡献,也赐予了我人生的意义,那是在点点滴滴的给予之中。落红本是无情物,化作春泥更护花。喜爱大海,那是爱水的一种形式。置身于海边,你会看到海那深邃的颜色和它那宽广的胸怀。百川东流入海,大海才是百川的归属,百川的气魄,你会感受到自己的渺小,你会把自己心里的疮伤抚平。大海,赠予了我博大的胸襟,恩泽了我包容的心。我不再会去斤斤计较,而是学会了宁静以致远的道理。.喜欢水,不仅仅是因为它富于形式,还因为它给予我绵绵的遐思与感悟,教会了我丰盛的人生哲理,点亮了我的人生之路。以水为话题的小学生作文3这几天家

6、里的水龙头滴滴哒哒的滴水,不要小看了那水滴,一二个小时就能接一脸盆。这对我这个节约用水的人来说是无法容忍的,可自己又不会修,又没时间请人修所以就只能暂时用水桶和脸盘接了。我这几天睡到半夜还起来把接满水的水桶换下来。所以这段时间睡眠也不好。因为我半夜一醒来要过好久才可以重新入睡。平时我家里卫生间和厨房就各放一个水桶,就是为了把用过的水储蓄起来冲马桶用。我洗脸时用都是用脸盆接着水,然后把水用来洗衣服,清过衣服的水也不急着倒掉,再用它来拖地,拖完地才能完成它的使命冲马桶。厨房里也一样,一般洗菜最费水,如果把水倒掉太可惜了,不如把水接起来冲马桶。在我家里我从不用干净的水冲马桶,除非废水不够用才会马桶里

7、的水冲。也许有人对我的做法无法理解,可能会说:又不是缺水还则节约。甚至连我家里人都不理解我,说我为了省钱。其实我一看见水浪费了就会有种犯罪感。我说一个例子可能大家就会明白了,我为什么会节约用水了。我们国家是一个缺水的国家,它的淡水使用量只占百分之一还不到,特别是在甘肃地区严重缺水,有的人就用自己的口水洗脸,还有的家庭用一口水洗一家几口人的脸。我们国家的地下水也已经被开采的过剩了,这将导致在十年或二十年后,很多的河流将干涸 。水资源将成为我们人类所面临的新一轮挑战。其实如果大家从点滴节约用水一年也可以节约几十吨水呢。比方大家洗澡时冷水过渡热水时就可以把水接起来,再比方洗脸时如果是用手捧水洗时低下

8、放个脸盆接住,等等其实有很多办法的节约用水从我开始。以水为话题的小学生作文4水是生命的价值;水是人类的支柱;水是人类不可或缺的东西。水,它既普通,又宝贵。说它普通,家家都有,说它宝贵,人人离不开它。我在路边看到这样一幅环保漫画:一个小男孩接了水跑远了,身后事一个按在墙上的水龙头,水龙头喷水处在源源不断地喷着水。原来小男孩没关水龙头,水槽里的水都要溢出来了。水龙头的上方还挂着一个“节约用水的牌子,墙那么用愤恨的眼神瞪着小男孩远去的身影这幅画在给带来乐趣的同时,也让人回味无穷:那个小男孩难道没看见“节约用水的牌子吗还是基本就没理睬虽然我们无法停止水源的消失,但我们可以尽我们的全力来节约用水。在我们

9、用完水之后,可以再次利用水,下面就让我来教大家一些节水的小妙招:1、我们在家里可以放一个大桶,用来收集一些生活废水,这些水可以用来冲厕所、浇菜2、在我们洗澡的时候,最好用淋浴,这样可以减少许多用水量!3、不要过多的玩水枪之类多用水的玩具。4、我们在洗碗、洗衣、洗菜时尽量不要用流水清洗,可以用淘米水洗,这样不仅节水,而且还卫生,清洗的更干净。水是生命之源,只有会节水,才懂得生命的价值。以水为话题的小学生作文5同学们,水不光构成了生命,还能帮忙我们干很多事。比方说睡能帮忙人们维持生命,洗衣服等,更另我们欣慰的是水还会给我们很多启示,因此,我观赏它,赞美它。水能包容一切。每当我们把脏的小脸、小手放入

10、那干净的清水中,手脸上的污垢全部都融入水中后,小手圆脸都变得干干净净,可是那一盆清水由干净变为恶浊了,但水却毫无怨言。水的胸襟真是宽广呀,它让我们也学会了包容。这不,我们同学之间的矛盾已很少了。水是无私贡献的。每当人或动物渴时,第一时间想到的就是水。水养活了无数生命,它牺牲自己却毫无怨言,默默无闻,从不要求任何回报,可见它的品格是多么高尚啊!我们的老师也是这样的,日复一日,年复一年,他们培养了无数人才,也没求任何回报。水是坚持不懈的。它柔软的身子骨,却能把坚硬的石头打穿。也能把有棱角的石头打磨的十分光滑。这难道是一时一日一月就能完成的吗这不正体现了水的坚持不懈吗我们学子也是这样,只有坚持不懈的

11、人,才会学有所成。水是一个普通而又不普通的东西,不仅是生命的源泉,还是我们的老师。它教会我们许许多多的知识,让我们懂得不少的道理,我们一定要珍惜水,让它永远鲜活,永不枯竭。以水为话题的小学生作文6我心中久久回响着“哗哗的声音,移神动性。入耳牵心,它正是生命之源-水。我对它总怀着深深的歉意,这还要从那次说起。那个夜晚,天空似一只巨大的绸缎,数不胜数的星星眨着诡异的眼睛。我们一家三口满载着喜悦,踏在回家的路上。弄堂里比拟安静,只有一阵又一阵的流水声在我耳畔萦绕。我禁不住好奇心的诱惑转过身,循声望去,在漆黑的夜里,路边低矮的旧墙上,一只生了锈的水龙头里,清澈无比的水源源不断地往外流,蔓延到了马路边似

12、乎在向来来往往的行人诉苦。我看在眼里,急在心里,氛围之情浮上了心头。是谁如此不道德,让水淹没了一寸土地。我看看路人,又看看恶浊的水龙头,原本想徒步去关龙头的欲望如流霞般一闪而过。心中正展开着剧烈的争论。我要不还是去关了吧,水资源的不足已是消灭全球的危机,可在则多人眼皮下,他们会讥笑我吗到了最后,优柔寡断的我还是抵挡不住自己的面子,径直往家的方向走去。夜还是则静,我心里却多了沉甸甸的感觉,流水声又响了起来,“哗哗,一种懊悔溢上心头。自从周五开了班队会,我更分明地明白了自己没关笼头的严重性,水是生命之源。我想由衷地说声:“对不起,水!以水为话题的小学生作文7这个世界最普通又最宝贵的是水,水承载了人

13、类数千年的文明,源远流长。每个人都爱水,爱它的清秀,如爱明眸皓齿的少女;爱它的豪迈,如爱所向披靡的战士。有人喜欢把时间比做水,是取其奔流不息之义;有人把情感比做水,是取其温柔美好之义;有人把月光比做水,是取其空灵澄澈之义。聆听水的乐章,它时而消沉浑厚,时而高亢嘹亮。有二泉映月的哀婉缠绵,有高山流水的清新明快,有蓝色多瑙河的欢畅跳跃。水,给人以物质馈赠的同时,更给人以艺术的灵感和精神的滋润。水的脾气最温和,晶莹剔透的水永远是最好的合作者,清爽的可乐,香甜的果汁,都是在水参与下完成的经典作品。水没有种族的歧视,最能包容,不论是黑皮肤、白皮肤,它都会用无私的微笑去面对,都会毫不吝啬地献出自己。感激水,因为有了水,人类才得以生生不息。无论是皑皑的雪峰,还是幽幽的山谷,只要有水存在就有生命的律动。鲜艳的贝壳,美丽的珊瑚,珍奇的雪莲,一切都是水的孩子。水就像母亲甘甜的乳汁,滋养着万物。水从高山流向大海,从过去流向未来,流成千年万载永远动听的韵律。

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