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1、神奇的几何图形- 阿荣旗第一幼儿园 温玉杰活动目标1、认识了解常见几何图形的特征。2、通过音乐游戏，尝试进行合作性拼贴活动。3、增强幼儿记忆再现的能力和口语表达能力。重点：拼贴画的特征及方法难点：记忆再现活动准备：1、材料准备：白纸、大小各种几何图形、音乐2、教具准备： 范画。活动过程：一、魔术师激发兴趣师：今天我带来了一位新朋友和小朋友分享一节有意思的课，我们先来看看他是谁？（魔术师）魔术师会.（变魔术）啊，那今天老师也来变个魔术给小朋友看！你们看，我这张纸上都有什么形状啊？（圆形、正方形、长方形、三角形）现在 ，我就要在这些图形上变魔术。小朋友注意看我现在这些图形是什么颜色，一会儿我变完之
2、后又多了什么颜色！好，我们一起来念小魔仙的变身口诀：巴拉拉能量，小魔仙变身！哇！这些形状变成了一个个美丽的图案了！二、演示“魔术”、自由想象神奇吗？这幅图画里面，有没有我们刚才看见的图形？好，小朋友想不想知道我是怎么变出来的？好，老师现在给小朋友们演示一下，注意看哦！（教师演示一个，幼儿想象并与教师一起完成）通过小朋友和老师的一起努力，我们变出了这么多美丽的图案。给自己鼓鼓掌吧！好，下面，我要在我的这些图案上再填一些东西，小朋友看又有什么情况发生了？啊，这些图案放在一起，变成了一幅美丽的风景画了！我厉害不？那给我鼓鼓掌呗！三、音乐游戏1、教师讲解游戏规则，幼儿倾听规则要求。师：哦，有的小朋友说
3、，老师，我也想试试！好，老师给你这个机会，但是呢，在你动手之前，老师有几个要求，小朋友要注意听：第一、你现在仔细的观察并且要记住老师的这幅画，一会儿老师要把它拿下来了。第二、粘贴的内容，就是老师黑板上这幅画，你要和老师粘的一样。第三、小朋友请向后面看，老师给小朋友准备了很多材料，而且还有音乐呢！一会儿，小朋友走到桌子旁边，围着桌子站好，当听到音乐的时候，我们就围着桌子走动，音乐声停，我们就开始粘贴。当音乐再响起来的时候，我们就继续走动，音乐停的时候，我们再继续粘贴你面前的这幅画。这个时候，有可能你停下来的不是你刚刚粘的那幅画了，没关系，我们就是要大家一起来完成这幅作品。听清楚了么？好，那我们起立，向后转！请走向桌子。2、幼儿听音乐游戏粘贴作画，教师巡回指导。四、引导评价 展示作品教师选择一张典型的幼儿作品，引导幼儿进行评价。引导幼儿体验合作拼贴的成功感。师：谁来说说看，在这副画里，你变出的是什么？教师小结：今天，我们小朋友你粘一下，我粘一下，大家一起合作的方式完成了我们的作品。一起合作的感觉怎么样？（很有趣、很好玩等）今天你们的心情怎么样？（开心、高兴、兴奋等）那你想不想和更多的小朋友一起分享一下呢？（想），好，现在我们就拿着手里的画去和更多的小朋友一起说说吧！（结束）
