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1、绿色环保知识宣传讲座稿例文绿色环保知识宣传讲座稿顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，保卫资、保卫环境、保卫地球、保卫我们美妙的家园吧!下面是WTT搜集推荐的绿色环保知识宣传讲座稿，仅供参考，参考。绿色环保知识宣传讲座稿各位领导，各位来宾，各位同学：众所周知，人类只有一个地球， 我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完 的依赖性，需要地球不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气 层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足
2、 够量的水和氧气来维持生命的存在，我们都是在依赖这个给了我们一切的地球，我们一直在索取，我们难道不应该为她做点什么吗?我们知道，当今世界性的十 大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等，这其中就有 9 项是因为我们不断制造垃圾导致污染从 而引发的。环境污染的问题已经到了让我们触目惊心的地步。以前，我们许多人 都以为污染主要是工业消费造成的，与自身没有太大关系。实际上研究说明，工 业污染只占生活总污染的 41，而每个家庭中所产生的污染却占到了 59。据 数据统计，一个人一天平均要制造 1 千克的垃圾、5 个不可分解的塑料袋，2-3 个一次性饭
3、盒;一个人因洗头、洗澡、洗衣服等等，一天平均可以制造出 20_升的废水在污染着河流、大海和土壤;并且一个人每天平均在用 20g 的化学用品 污染着整个大环境。你们知道吗?一节五号电池能污染 1 平方米土地 50150 年，一个电子表电池会污染 6000 立方米水。想想这些，是不是觉得有点危难 当头了呢?虽然， 这些污染在短的时期还不会造成很严重的后果，可是请为我们 的后代生活的这片土地这个空间，为我们人类的将来多做一些吧! 我们国家是农业大国，我国是世界上使用化肥、农药数量最大的国家之一。绿色环保知识宣传讲座稿我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天在四野飘香的花丛中
4、，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱;清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面;秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了
5、!曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了得意的家园，大自然的报复让人类为难哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、_年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。千山鸟飞绝，万径人踪灭，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己?切记，保护动物就等于保护我们自己。曾几何
6、时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里仍然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。真不敢想象，我们假如再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢?地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境与维护生态平衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，保卫资、保卫环境、保卫地
7、球、保卫我们美妙的家园吧!绿色环保知识宣传讲座稿亲爱的教师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是环保在我心。绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满活力，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。可是，今天呢?许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了!我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记1998年那场特大洪水，更不会忘记到达pm2.5的城市越来越少。面对日益恶
8、化的地球生态环境，作为将来接班人的青少年，我们不能坐以待毙，我们应当去了理解人类环境的构成和环境问题的严重性，重视有关环境保护的法律法规，增强环境保护的意识，自觉履行保护环境的义务。我们应从自我做起，从小事做起。在平常的生活里，我们不难看到，在附中的校园内，也有同样存在环保意识淡薄，肆意破坏环境，浪费资的现象。“哗啦啦”的流水声在我们耳畔时常响起，“明晃晃”的长明灯在我们眼前映照，随手丢弃果皮纸屑的现象也时有发生。为什么我们随手就能做的事，我们就没有做起呢?电灯没关，我们将它顺手关掉，水龙头在滴水，我们过去将它轻轻一拧，看到地上有果皮纸屑，请大家弯弯腰。因此，我们班向全校师生发出以下建议：(1
9、)自觉保护校园卫生环境，不随意丢弃瓜果皮屑、废旧纸张、电池等杂物垃圾。(2)在餐厅吃饭时，不随意浪费粮食;在写作业时，要尽量双面利用纸张，不铺张浪费。(3)随手在分开教室宿舍关灯，在接水之后拧紧水龙头，尽量将比拟干净的水反复利用，用水浇花，冲厕所等。(4)将垃圾分类丢弃，回收利用可再次使用的硬纸板、易拉罐，塑制饮料瓶、啤酒瓶、废旧的报纸书本和电池，为国家资的可持续发张献计献策。(5)回绝使用一次性筷子、纸杯等制品，防止我国的森林覆盖率日益减少，生态环境的日益恶化。(6)在去超市购物时尽量自带环保购物袋，杜绝“白色污染”的蔓延。(7)在家庭生活中，节约能，减少排污，做到“节能减排”，倡导“低碳生
10、活”，建立节约型校园、社会。天空的幸福，是它穿着一身蓝;光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光荣;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人类的幸福，是它拥有一个美丽的地球。希望大家共同努力，将附中融入社会这一集体中，将附中建成一个环境优美的大校园。神来之笔，作者很优秀。绿色环保知识讲座古敢小学 尹锐 20_.4.20(一) 可持续开展意识。开展不仅限于增长,持续更不是停顿。持续有赖于开展,开展才能持续。可持续开展环境意识认为要采取新的途径,在开展经济的同时实现环境保护,到达经济效益、环境效益和社会效益的统一。环境意识的培养目的不能仅以人类为尺度,而是更深的以人类-自然系统的层次;不仅以人类的利益为目的
11、,而是以人类与自然和谐开展为目的。因此在这里,不仅成认自然界对人类的外在价值,而且成认自然界自身的价值,即它对地球生命或生命维持系统具有的持续生存的价值。这是自然界的内在价值。人类的可持续性和地球生命系统的可持续性必须实现有互相联络的三个持续性:生态可持续性、经济可持续性、社会可持续性。人的活动不能超越生态系统的涵容才能,不能损害支持地球生命的自然系统。开展一旦破坏了人类赖以生存的物质根底,开展本身的意义也就不复存在了。(二) 人均与国情意识。中国是一个开展中的大国,人口众多、经济落后是根本国情。中国环境资种类繁多,总量丰富,属资大国。但中国人均环境资占有量相当低,不但低于兴旺国家和某些开展中
12、国家,甚至低于世界平均程度,属资小国。 在环境资开发利用和经济社会开展方向上,要结实地树立起人均与国情意识。要在全民中养成节俭节约的良好习惯,把节约为荣、浪费为耻的道德风气扎根于广阔中小学学生的心中。(三) 全球意识。人类赖以生存的地球是一个自然、社会、经济、文化等多因素构成的复合系统,全人类是一个互相联络、互相依存的整体。世界各国人民在开发利用其本国自然资的同时,要负有不使其自身活动危害其他地区人类和环境的义务。因此,环境意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,如一定地区和国家的城市、河流、湖泊、近海、农田的大气污染、水体污染、土壤和生物污染、噪声污染等,还要关注大范围的全球环境问题,如地球变
13、暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性消失和危险废物在全球范围转移等;不仅关注日常生活中小我和近期影响层次上的环境问题,而且要关注大我和远期影响层次上的问题,关注全球性的经济与社会开展、子孙后代和全人类的将来开展。(四) 环境资意识。传统社会生活不认为环境是资,因为那时认为环境质量和自然资是无限的、取之不尽、用之不竭;是无价值的、可以无偿使用;是无主的,谁采谁有,因此认为对环境质量和自然资的使用是大自然的恩赐,没有枯竭之虑。环境意识的产生,要求改变对环境资的这种态度。它强调环境资是有限的,必须加以保护和珍惜使用;它是有价值的,必须有偿使用;它是有主的,属于国家财产。为此就要求进步资的利用效率,在社会
14、物质消费中通过资的分层利用、循环利用使资最大限度地转化为产品,减少排放;在社会生活中摒弃过度消费和奢侈浪费,追求过简朴的生活,过绿色消费的生活到达节约资和环境保护的目的。(五) 环境科技与经济意识。人类要依靠科技进步、节约能、减少废物排放和文明消费,建立经济、社会、资与环境协调、持续、开展的新形式。要强调科学技术开展的生态化,强调整体性思维,把人类、社会和自然看作是一个有机整体加以认识和对待。不断完善科学技术成果的应用,使整个科学技术沿着符合生态保护的方向开展。通过采用绿色技术进展清洁消费,通过进步资利用率减少废弃物排放,到达进步经济效率和保护环境的双重目的。这样的经济同传统浪费型经济有区别,
15、是一种节约型经济。(六) 环境法制意识。要使学生懂得每个公民、法人和组织都享有利用环境的权利,同时也必须履行保护环境的义务;严重污染和破坏环境的行为是违法的,应承当法律责任;公民对污染破坏环境的违法行为有检举、控告的权利,遭受损失的有权要求赔偿损失。(七) 人口意识。人既是消费者,也是消费者。因此,环境意识在人口政策上要求方案生育的同时,把人口增长与教育结合起来,通过开展教育事业来进步人口素质。既控制人口的数量,又进步人口的质量。这是解决人口问题的根本途径。(八) 环境公德意识。环境道德作为人类可持续生活的道德,是一种新的世界道德。它认为不仅要对人类讲道德,而且要对生命和自然界讲道德。它把道德
16、对象的范围从人与人的社会关系扩展到人类与自然的生态关系,从对自然界的价值和自然界权利确实认,制订和施行新的道德原那么。这种道德原那么不仅以人类的利益为目的,而且以人类与自然和谐开展为目的。地球自然有其内在价值。地球不是人类的财产,而是一个有机共同体,是生命的单元。地球不属于我们人类,相反,我们人类属于地球。我们人类和其他生物都在一个家园中。所以说,环境道德问题既涉及前人、当代人、后人,也涉及其他生物和自然界。这是人类环境价值观的深入变化。(九) 环保参与意识。环境教育是学中做的教育,非常需要通过学生的亲身经历来开展其对环境的意识、理解力和各种技能。环境保护工作是一项全民的事业,涉及每一个人的切身利益,也需要每一个人的积极参与。学生自觉参与,是
