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1、国家基本公共卫生服务规范-预防接种服务试题科室： 姓名： 得分： 一、填空题（每题3分，共10题30分）1.预防接种服务对象是辖区内（ ）岁儿童和其他重点人群。2.及时为辖区内所有居住满（ ）个月的0-6岁儿童建立预防接种证和预防接种卡等儿童预防接种档案。3.在边远山区、海岛、牧区等交通不便的地区，可采取（ ）的方式进行预防接种。4.每半年对辖区内儿童的预防接种卡（簿）进行1次核查和整理，（ ），并及时进行补种。5.根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行（ ）接种。6.在部分省份对重点人群接种（ ）疫苗。7.接种工作人员在对儿童接种前应查验（ ）或电子档案。8.接种工作人员在接种操作时再
2、次（ ）受种者姓名、预防接种证、接种凭证和本次接种的疫苗品种。9.接种工作人员告知儿童监护人，受种者在接种后应在留观室观察（ ）分钟。10.承担预防接种的人员应具备（ ）、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格，并经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后持证方可上岗。二、单选题（每题3分，共15题45分）1.乙肝疫苗的接种对象（ ）。A.0、2、4月龄 B.0、1、6月龄 C.0、1、4月龄 D.1、4、6月龄2.乙肝疫苗的接种途径（ ）。A.肌内注射 B.皮内注射 C.皮下注射 D.皮上划痕3.卡介苗的接种对象（ ）。A.出生时 B.1月龄 C.2月龄 D.6月龄4.卡介
3、苗的接种途径（ ）。A.口服 B.肌内注射 C.皮下注射 D.皮内注射5.脊灰减毒活疫苗的接种对象（ ）。A. 1、2月龄，1周岁 B. 2、3月龄，2周岁C. 3、4月龄，4周岁 D. 4、5月龄，3周岁6.脊灰减毒活疫苗接种途径（ ）。A.口服 B.肌内注射 C.皮内注射 D.皮下注射7.百白破疫苗接种对象（ ）。A.1、2、3月龄，12-18月龄 B.2、3、4月龄，12-24月龄C.3、4、5月龄，18-24月龄 D.4、5、6月龄，24-30月龄8.百白破的接种途径（ ）。A.皮内注射 B.肌内注射 C.皮下注射 D.皮上划痕9白破疫苗的接种对象（ ）。A.2周岁 B.4周岁 C.5
4、周岁 D.6周岁10.白破疫苗的接种途径（ ）。A.肌内注射 B.皮内注射 C.皮下注射 D.皮上划痕11.麻风疫苗（麻疹疫苗）的接种对象（ ）。A.6月龄 B.8月龄 C.12月龄 D.18月龄12.麻风疫苗（麻疹疫苗）的接种途径（ ）。A.肌内注射 B.皮内注射 C.皮下注射 D.皮上划痕13.麻腮风疫苗（麻腮疫苗、麻疹疫苗）的接种对象（ ）。A.0-6月龄 B.6-12月龄 C.12-18月龄 D.18-24月龄14.麻腮风疫苗（麻腮疫苗、麻疹疫苗）的接种途径（ ）。A.肌内注射 B.皮下注射 C. 皮内注射 D.皮上划痕15.乙脑（减毒）活疫苗的接种对象（ ）。A.8月龄，2周岁B.4
5、月龄，1周岁C.6月龄，2周 D.8月龄,1周岁三、简答题（每题12.5分，共2题25分）1.根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种前的工作有哪些？2.什么是“三查七对”？国家基本公共卫生服务规范-预防接种服务试题答案一、 填空题1.0-6 2.3 3.入户巡回 4.查缺补漏 5.常规 6.出血热 7.儿童预防接种证 8.查验核对 9.30 10.执业医师二、单选题1.B 2.A 3.A 4.D. 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D 10.A 11.B 12.C 13.D 14.B 15.A 三、简答题1.（1）查验儿童档案，核对受种者信息； （2）询问健康状况以及是否有接种
6、禁忌；（3）告知受种者或者其监护人所接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项并如实记录告知和询问的情况。2.三查：检查受种者健康状况和接种禁忌症，查对预防接种卡（簿）与儿童预防接种证，检查疫苗、注射器外观与批号、效期； 七对：核对受种对象姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径。父亲的格局决定家庭的方向一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败。家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要
7、经营，需要规划。由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭“权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家庭的发展方向不出错。老话说“不是一家人，不进一家门”,人的一生中有大部分时间都在家庭中度过，观念、思想等都会通过家人间潜移默化的影响来传递。如果父亲有一个大格局，那在他的妻子、后辈子孙都会受到好的影响。在家庭生活中，父亲有大格局，就是在家庭遭遇困难或变故时，不退缩，能够顶住压力。对待家庭小的损失不斤斤计较，不浑浑噩噩混日子，积极对待生活，对于家庭发展有大致的规划。蒙田曾说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。”一个父亲胜过一百个老师，父亲是孩子在人生中接触的第一个男性形象，他肩负着帮助孩子正确认识世界，了解社会的重任。父亲在教育孩子过程中有大格局，孩子才能健康茁壮成长，才能为家庭的兴旺积蓄后备力量。在教育孩子中，父亲的大格局体现在不给孩子贴标签，懂得孩子的品格比能力更重要。说到才女，不少人会想到民国时的“合肥四姐妹”,进而感叹合肥张家是个风水宝地。
