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1、最新小班开学第一课教案优质(7篇)作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小班开学第一课教案篇一1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点 学习故事中的对话教学难点 故事表演1、倾听录音 理解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子
2、、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，老师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。小班开学第一课教案篇二进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。重点：培养学生运用所学
3、知识解决简单实际问题的才能。难点：培养学生运用数学知识的才能。师：引导探究法。生：小组探究法。情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。师：小朋友们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些有趣的地方?今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗?(想)师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观察一下，这个迷宫图中有哪些数字?(19)师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走?翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多?问：
4、谁愿意上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名学生上来指一指不同的道路。师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。你们喜欢它们吗?这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗?下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏
5、。老师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。师：小朋友们的口令对的非常纯熟，说明大家的组成掌握的好，小恐龙相信大家的计算才能也一定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢?只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，如今就让我们伴随着轻松优美的音乐，分组上来送信。检查送信游戏的正确性后，老师总结。师：小恐龙带我们玩了这么多游戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢
6、?噢，原来是运弹子。师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，注意不能用手抓。首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员上台来，比赛开场后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。准备好了吗?音乐一响就开场，一停，小能手就要放下勺子停下来。活动完毕后，谁多?谁少?谁比谁多几?谁比谁少几?先在小组内说说。谁愿意说给大家听听?还可以怎样说?师：小朋友们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真快乐，以后我们还会学习更多的知识，老师再带大家到数学乐园里来玩。小班开学第一课教案篇三教学目的：1、学生可以根本理解教材的根本内容和构造。2、通过猜谜和理解学习历史的作用，学生可以产生学习历
7、史的兴趣，从而有利于以后教学。3、学生可以明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。老师自我介绍(拉近师生间隔 ，出自南浦)环节一、阅读课本，理解内容。1、学生阅读教材，理解教材内容和构造，找出七八年级教学内容最大的不同和联络。问题：阅读课本目录，找出七八年级教学内容最大的不同是什么?有何联络?2、老师对学生进展看书方法的指导，引导学生进展比拟。3、老师引导学生列出教材的根本构造。第一单元导语第一课第二课探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、理解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。晋室东渡(猜一历史人物)司马迁秦桧乞和君王意(
8、打一常用词语)拜金太白全集(打一清代人物)-李鸿章湘云笔录(打一史学名著)-史记全是山东兵(打世界古代一国家)-普鲁士诸葛入蜀废旧法(打一世界近代史名词)-明治维新勤劳去百病(猜一历史人物)辛弃疾泰山腾空(猜一历史人物)岳飞全班考上大学(猜一历史人物)毕升脱离险境(猜一古地名)临安刚交十二月(猜一历史人物)方腊木兰无长兄(猜一字)歌绝非假冒(猜一历史人物)(宋)真宗通过分析p 时事材料，理解历史古为今用的作用。小班开学第一课教案篇四一、教学目的1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。3.在“亲近语文”中，初步理解整本书
9、的大概构造，明确学习任务。二、设计意图：让学生初步理解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。三、教学过程：(一)谈话导入，认识老师1、师简单自我介绍：我姓*，名*，我是一位爱读书、爱考虑的老师。2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生交流。课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?如今，你初步认识徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发兴趣1、课件出示：三年级的天空今天，是九月的第一天一张张得意的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学，从此，踏入三年级亮堂的天空书写新的传奇。2、自由读
10、读，指生读，师生合作诵读。3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。(三)理解大概，亲近语文1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?2、读读目录：认真读读语文书的目录，说说：(1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标号的有几篇?(2)认真读读课题，你最喜欢哪些课文?为什么?(四)提出要求，准备学习1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。2、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。(四)布置作业，练笔表达在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，
11、题目自定，也可以是：新来的语文老师语文开学第一课我的语文老师难忘的一节语文课小班开学第一课教案篇五师：小朋友们好!老师看着你们的笑脸，真快乐啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!(在黑板上写一个大大的“聪”字)师：认识这个字吗?生：聪!师：(竖起大拇指)真棒!聪明的聪。那你们想不想成为一个聪明的孩子?生：想!师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你们能做到吗?生：能!师：那下面我们开场试一试啦!首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张
12、西望，听同学发言，要注意听他答复对了没有，假如你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了?(试问学生)第二要会用眼睛看。上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了，看准了。第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，答复下列问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦!我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。一、保护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要保护。不踩花，不摘花，不踩
13、草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。二、讲究卫生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰。三、讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见，遇到老师同学要问好!不打架，不骂人，不说脏话。四、放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。五、我们是学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。我相信我们班的小朋友都会成为一个聪明的、讲文明的学生。小班开学第一课教案篇六1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念。2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。3、告诉学生本学期学习目的及规划。4、准备工具。5、推荐阅读书目。学好语文的
14、意义：学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语;“文”，文学。我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与别人交流，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，进步个人修养。学好语文，是应试的需要。语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必须学好语文。不难!其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时刻刻与语文相伴。语文不是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。“处处
15、留心皆语文”，“兴趣是最好的老师”。(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。)可以从积累好词佳句美段开场，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。到那时候，你说你不爱语文，还真的不可能。语文学习不难，难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗?“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。”养成好的语文学习习惯，对于语文才能的进步，非常重要。可以从听说读写四个方面入手。学会倾听，听老师讲，听同学发言。听的过程中要勤考虑，学会抓要领，善比拟，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随意插话，打断别人。这里的说不仅是
