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1、课题第一单元复习教学设计共_1_课时执教人授课时间教学目标来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com学会观察与测量长度、体积、质量、温度、时间等掌握刻度尺、量筒、托盘天平、温度计的读数要注意的地方教学 重点学会使用刻度尺、量筒、托盘天平、温度计测量观察教学 难点托盘天平的使用以及注意事项，温度计的读数教具 使用多媒体课件学情 分析学习完第一单元后，对科学中的观察有了进一步了解，明白科学与观察密切相关，处处都需要留心，进一步是科学与生活结合起来。第_1_课时二次备课教学过程：一、 回顾旧知提问：（1） 测量长度是，尺子有哪几部分较为重要的组成部分-0刻度线、最小刻度值、最大量程（2） 测量质量之
2、前需要注意什么-游码归零，指针指向刻度盘中央（3） 使用温度计时，仰视读数会怎样-偏小；俯视读数会-偏大。二、 巩固（小组讨论）我们已经基本掌握了第一单元的知识，那么现在有一些题目来考考大家。小组讨论给出答案。1、我们常说的重量既是_质量_，_质量_是物体的特征之一。 2、有很多（测量仪）可以准确测量物体的质量,例如农贸市场常用的（木杆秤)、(电子秤)。 3、水钟分为（受水型水钟）和（泄水型水钟）。4、水滴以（固定的速度）滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。5、由于（水位高低）的变化，引起了水流速度的变化。6、我们使用的刻度尺的单位一般有米、厘米、毫米。 7、刻度尺
3、一次最多能测量的长度叫做（量程）。 8、刻度尺上最小格所代表的长度叫做（分度值）。 来源:学_科_网（二）判断题1、泄水型水钟是观测容器内流入水增加情况来计量时间。 （X）来源:Zxxk.Com2、古人利用流水的滴漏来计时。 （）3、由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。 （）4、水总是以固定的速度往下流。 （X）三、展示讲解1、将小组讨论的答案展示给同学们，并且说出思路。2、其他学生说出自己不同于该小组的想法，讨论交流3、小组汇总，明确思路，并把不同于本组的好的学习方式记录下来当堂 训练1、“时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。2、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的计时器。3、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。当堂检测1、摆的摆动快慢与（摆长）有关。与（摆动幅度）无关，与（摆的轻重）无关。2、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。3、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。板书 设计单元复习课后 反思来源:学.科.网
