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1、16 天鹅的故事教学目标：1、 有感情地朗读课文，复述课文第5-7自然段。2、 引导学生精读“天鹅破冰”的内容，体会天鹅勇敢、奉献，团结拼搏的精神，培养学生爱护鸟类的意识，懂得保护生态平衡的重要性。3、 读写结合，学生写一写齐心合力完成一项任务的场面。教学重点：1、 通过朗读感悟，体会天鹅的精神。2、 朗读有感情，能流利地复述。教学难点：写一个齐心合力完成一项任务的场面。教学设计：一、 复习导入。1、 这篇课文讲了一个关于天鹅怎样的故事？2、 故事出自斯杰潘老人之口，老人是一位非常喜欢打猎的猎手，最后他却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸，这是为什么呢？3、 学生反馈，根据学生回答导入。二、 精读
2、课文第5-7自然段。1、 出示自学要求：自由读课文5-7自然段，找出令你感动的词句画下来，在旁边写一写自己的体会，再试着有感情地读一读。2、 学生自由读课文，教师巡视。3、 学生交流反馈。（1）“一只个儿特别大的老天鹅腾空而起像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”引导学生抓住“腾空而起、石头似的、重重地”等词句感受老天鹅的勇敢、奉献精神，再指导学生有感情朗读。（2）“接着是第二次，第三次” 感受老天鹅的拼搏、牺牲精神。有感情地朗读。（3）“它们干得那样齐心，那样欢快兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 引导学生感受天鹅们的齐心协力，团结合作的精神，指导学生读出场面的热烈。4、师述：哦
3、，难怪斯杰潘老人深情地感叹道：“多么可爱的鸟儿啊！”令老人感动的仅仅是天鹅的精神，为什么“从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过”？渗透给学生环保教育。三、 引导学生复述课文。 天鹅以血肉之躯作破冰武器的英雄壮举打动的不仅是老人，还有我，还有你，想将这个感人的故事讲给别人听听吗？1、 学生小组内复述。2、 指名学生复述。四、 读写结合。1、 引导学生观看视频，讲讲拔河的热烈场面。2、 引导学生回忆曾经经历过或见过的齐心合力完成一项任务的场面，说给大家听一听。五、 布置作业。1、 回忆曾经见过的齐心合力完成一个任务的场面，写下来。 2、 找一找赞美动物可爱的文章读一读。老师推荐狼王梦。 板书设计：16、天鹅的故事 老天鹅 腾空而起 重重扑打 破冰勇士群天鹅 齐心 欢快多么可爱！
