《六年级上册科学《生物多样性的意义》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学《生物多样性的意义》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册科学生物多样性的意义教学设计【教学目标】科学概念 生物多样性对于人类生存具有意义。 生物多样性对于其他生物的生存具有意义。 生物多样性对于维护地球环境具有意义。 保护生物多样性就要保护它们生活的环境。过程与方法 用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。情感、态度、价值观 树立保护生物多样性的意识。【教学重点】知道生物多样性对于人类生存的意义。知道生物多样性对于其它生物生存的意义。【教学难点】能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。【教学准备】为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。【教学
2、过程】一、引入地球是我们美丽的家园，各种各样的.生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响二、自主探究1、生物多样性与我们的关系1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系A、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？各小组制定研究计划（预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组）3）各组汇报调查结果2、生物多样性与其它生物的关系讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？生物与生物之间有什么关系？三、保护生物的多样性家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。2 / 2
