《分数和小数的互化》教学设计

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1、分数和小数的互化教学目标 :.教学重点 : 掌握小数与分母是10,100,1000 的分数互化的方法教学难点 : 使学生理解小数化分数后 , 能约分的要约分 , 分数化小数后 , 小数位数不足的要用 0 补足 .教学课型 : 新授课教具准备 : 课件教学设计 :一、出示课题，学习目标分数和小数的互化理解和掌握分数与小数的关系 , 掌握分数与除法的关系 , 掌握小数化分数 , 十进分数化小数的方法。，二、出示自学指导认真看课本学习、掌握理解和掌握分数与小数的关系, 掌握分数与除法的关系 , 掌握小数化分数 , 十进分数化小数的方法三 , 指导自学 , 认识矛盾自学课文 p119 120 . 例

2、6 例 7(1) 思考 :a, 为什么说小数实际上是分母是 10,100,1000 的分数的另一种表示形式b, 怎样将小数化成分数c, 带小数化分数时 , 其整数部分怎么处理d, 应用什么知识可以将分母是10,100,1000 的分数化成小数e, 如何将分母是 10,100,1000 的分数化成小数(2) 反馈 . p119 . 做一做习后提问 : 谁能说说小数化分数的方法板述 : 小数化分数 , 原来有几位小数 , 就在 1 后面写几个 0 作分母 , 把原来的小数去掉小数点作分子 ; 化成分数后 , 能约分的要约分 . 把下列分数化成小数 . 课件 43/10 5/100 1 3习后提问

3、:a, 观察这几个分数的分母有什么特点b 怎样将分母是10,100,1000 的分数 ( 即十进分数 ) 化成小数呢板述 : 分数化小数 , 可直接去掉分母 , 看分母中 1 后面有几个零 , 就在分子中从最后一位起向左数出几位点上小数点.四, 巩固练习 , 强化提高1,p122 .12,p122 .3,五家作p122 .2,4,6板书设计 :分数和小数的互化小数化分数 , 原来有几位小数 , 就在 1 后面写几个 0 作分母 , 把原来的小数去掉小数点作分子 ; 化成分数后 , 能约分的要约分 .分数化小数 , 可直接去掉分母 , 看分母中 1 后面有几个零 , 就在分子中从最后一位起向左数出几位点上小数点.