《2018-2019年北师大版语文第十二册《白鹤梁的沉浮》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年北师大版语文第十二册《白鹤梁的沉浮》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级：姓名：使用时间：编制人：梁海萍审查人签字：家长签字：白鹤梁的沉浮教学内容：北师大小学语文第十二册第二单元学习目标：1、会认“涪，赋”等 10 个生字，联系课文内容理解“赋诗填词”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情朗读课文，结合各种资料，更深入了解白鹤梁。3、了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。4、通过小组合作的形式，让每个学生都张扬自己的个性。使用说明与学法指导：1、通读课文，梳理遇到的基础知识（生字注音、形近字、多音字等）；勾画感受深刻的语句，初步理解；在读课文，了解段落大意。2、完成预习自测题目，整体感知课文，了解作者、文本知识。3、将
2、预习中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问处”。教材助读：1、走进作者：杨菊芳，北京青年报党委委员、高级记者、全国优秀新闻工作者。主要作品有有爱托起轮椅上的梦、关于白鹤梁等。2、知识链接：白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中， 是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护单位， 联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世界唯一古代水文站 ”。白鹤梁题刻具有重要的 “历史、科学、艺术 ”价值。众多珍贵题刻勘谓国宝，令中外专家和游客惊叹不已。白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似卧伏长江的巨鳄， 其身长约 1600 米，龟背形宽约 15 米。古时候周围环境优美，郁郁葱葱。每当秋冬来临，便有成白上
3、千的白鹤飞到此地棲栖，翩翩起舞，煞是奇美，白鹤梁即由此得名。预习案：一、给下列加线字注音涪（ ）陵 暴露（誉（ ）为 寻觅（碑（ ）林 销蚀（）记载（）隧（）道迄（）今赋（蓄（椭（）诗）水）圆凝（）重过滤（）淤（）泥风调（）雨顺矍（）铄（）二、形近字组词。涪（） 赋（） 虑（）蚀（）隧（）陪（） 斌（） 滤（）浊（）随（）三、联系上下文理解下列词义：风调雨顺：栩栩如生：夜以继日：我的问题：把你在预习过程中不能解决的问题， 和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。整体感知：能正确、流利、有感情的朗读课文，理清文章层次？探究案：探究点一：1、葛修润为什么要提出第四个方案?这个过程是怎样的 ?文章
4、为什么要这样写？探究点二：2、文章标题“白鹤梁的沉浮” ，说说“沉浮 ”指什么？有什么深刻的含义？（从课文中找出有关的句子，读一读，悟一悟。 ）训练案：一、把下列成语补充完整：文人（）客风（）雨顺（）（）如生相（）并论生生（）（ ）鬼（）神（）责无（）（ ）夜以（）日半（）半（）形态（）（ ）炎（ ）子（ ）一夜（）（ ）二、填上适当的关联词。1、这样，（）能保护白鹤梁， （）能让人观赏， （）花费也少。2、这个方案简单可行，所须资金相对也少，（）复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论！拓展：白鹤梁的资料白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北的长江中， 石梁上刻有自唐广德元年 (763 年)至
5、当代的石刻题记 164 段，其中水文题记 108 段；石鱼图 14 尾，其中作水文标志者 3 尾,计三万字。题刻、图像断续记录了 1200 余年间 72 个年份的历史枯水位情况， 对研究长江中上游枯水规律、航运以及生产等，均有重大的史料价值。 1974 年在巴黎召开的国际水文工作会议上， 中国代表团以涪陵石鱼题刻 为题，向大会提交报告，白鹤梁的科学价值遂得到世界公认。白鹤梁上还有黄庭坚、朱熹、庞公孙、朱昂、王士祯等历代骚人墨客众多的诗文题刻，篆、隶、行、草皆备，颜、柳、黄、苏并呈，有较高的艺术价值，故有“水下石铭”之美誉。白鹤梁上的石鱼石刻， 有着重要的科研和史料价值，又有独特的艺术价值，历来为世所重视。它既是长江枯水位的历史记录， 又有“石鱼出水兆丰年”和“年年有余（鱼） ”之意。因此 ,古人在白鹤梁上刻有“枯水季节，若石鱼出水面 ,则兆年丰千年如许”的石刻题记。葛洲坝水电站和宏伟的三峡工程都参考了白鹤梁水文题刻一些数据，如 175 米水位高程是以白鹤梁 1000 多年的洪水纪录为依据。唐鱼的眼睛为长江中上游的零点水位，相当于海拔 13791 米高程。此水文纪录比英国在武汉江汉馆设计的水尺标点早 1100 年。因此享有“世界第一古代水文站”之誉。
