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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料练案9荆轲刺秦王(1)本练案共2页,共16题,满分为67分,用时45分钟一、打牢文言基础(30分)1下列词句中加点字的读音,全都正确的一组是(3分) (D)A拜谒(y)切齿拊(f)心忤(x)视 骨髓(su)移植B淬(cu)火 瞋(zhn)目而视偏袒(tn) 赠遗(wi)礼品C震慑(sh) 直揕(shn)其胸濡(r)染 群臣惊愕()D陛(b)下 变徵(zh)之声惶(hun)急 头晕目眩(xun)【解析】A“忤”应读“w”。B“瞋”应读“chn”。C“揕”应读“zhn”。2下列句子中加点词的解释,不正确的一句是(3分) (C)A则秦未可亲也 亲:接近。B秦王惊,
2、自引而起 引:挣脱。C秦之遇将军,可谓深矣 深:深刻。D乃欲以生劫之 劫:威逼。【解析】深:刻毒。3下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分) (B)A乃请荆卿曰 乃欲以生劫之B工以药淬之 醒能述以文者C今行而无信 樊於期偏袒扼腕而进D嘉为先言于秦王曰 乃为装遣荆轲【解析】A乃:副词,相当于“于是”/副词,表示判断,相当于“是”。B以:介词,相当于“用”。C而:连词,表示转折,相当于“却”/连词,表示修饰,译不出。D为:介词,相当于“替”/动词,相当于“整理”。4下列关于通假字的解说,不正确的一项是(3分) (A)A群臣惊愕,卒起不意 卒:通“促”,急促。B今日往而不反者 反:通“返”
3、,回来。C秦王必说见臣 说:通“悦”,高兴。D秦王还柱而走 还:通“环”,绕。【解析】卒:通“猝”,突然。5下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(3分) (D)A樊将军以穷困来归丹B樊於期偏袒扼腕而进C樊将军仰天太息流涕D太子丹恐惧【解析】A穷困:古义,处境困窘;今义:贫穷。B流涕:古义,流眼泪;今义,流鼻涕。C偏袒:古义,袒露一臂;今义,偏护一方。D恐惧:害怕,古今同。6从词类活用看,与其他三句不同的一句是(3分) (B)A又前而为歌曰B箕踞以骂曰C乃朝服,设九宾D皆白衣冠以送之【解析】A前:名词作动词,上前。B箕:名词作状语,像簸箕一样。C朝服:名词作动词,穿上朝服。D衣冠:名词用作
4、动词,穿上衣服、戴上帽子。7从文言句式看,与其他三句不同的一句是(3分) (A)A太子及宾客知其事者B今日往而不反者,竖子也C此臣日夜切齿拊心也D仆所以留者,待吾客与俱【解析】A定语后置句,即“太子及知其事之宾客”。B判断句,“者,也”式。C判断句,“也”式。D判断句,“者,”式。8李明同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是(3分) (D)A同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。张华, 你一人远走他乡要多多珍重啊!”B同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,谈笑有鸿儒,往来无白丁嘛! ”C李明和同学一起去春游,正
5、遇上阴天,他望着天空漂浮的密密挨挨的云彩情不自禁地说道: “今天的天气,真可谓也无风雨也无晴啊!”D李明的同桌张海学习非常刻苦,李明在班会上表扬张海说:“张同学这种衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴的精神,值得我们每个人学习! ”【解析】A项,“宦游人”指“为求做官而到处奔走的人”,用在送同学到外地上学的离别情景不恰当;B项,“谈笑有鸿儒,往来无白丁”指的是诗人结交的都是有学问有修养的人,表现诗人的清高,不是表现读书乐趣;C项,“也无风雨也无晴”是苏轼名句,表现的是作者豁达乐观的人生态度。D项,出自柳永蝶恋花,自王国维在人间词话引用后,常被用来形容为事业忘我拼搏的精神。9下列对相关文化常识的解说
6、,不正确的一项是(3分) (B)A“太子”是古代对储君的称谓,其地位仅次于皇帝,拥有监国与摄政的权力,并拥有类似于朝廷的东宫。B“足下”是古代的交际用语,是一个广泛用于一切场合的敬词,表示对对方的尊称,相当于现代汉语的“您”。C“五音”是五声音阶的意思,依次为“宫商角徵羽”,相当于简谱中的“1、2、3、5、6”五声音阶。D宗庙是人们为亡灵建立的寄居之所,是儒教徒活动的场所。古代帝王有七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙。【解析】“是一个广泛用于一切场合的敬词”解说不当,它只用于下称上或同辈相称的场合。10把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!(5分)译文:
7、我每当想起这件事,常常痛恨到骨髓,只是想不出什么办法罢了!(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。(5分)译文:事情没有成功的原因,是想活着威逼你,一定要得到盟约来回报燕太子啊。【解析】(1)“每”“痛”“顾”各1分,文意2分。(2)“所以”“成”“劫”各1分,文意2分。11补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荆轲刺秦王易水诀别中,描写荆轲和着高渐离击筑而歌的两句是“_荆轲和而歌_,_为变徵之声_”。(2)荆轲刺秦王易水诀别中,荆轲所唱的“_风萧萧兮易水寒_,_壮士一去兮不复还_”两句,慷慨悲壮。(3)荆轲刺秦王易水诀别中,描写送行人员愤怒的两句是“士皆瞋目,_发尽上指冠_
8、”。【解析】5分,每句一分,如有错别字,则该句不给分。12在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)法国作家福楼拜说过,科学和艺术总在山顶重逢。古希腊艺术家根据数的规律,_赋予艺术品比例上美的和谐_。例如,黄金分割比例是西方古典主义美学的基石,到文艺复兴时期,艺术家将其体现为光影、焦点透视、人体解剖学等科学原理和写实技法,从达芬奇的许多机械发明手稿中_能看到科学与艺术完美结合的影子_。无论是科学教育领域所提倡的STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念,还是艺术领域对艺术和技术结合的诸多尝试,都是_在同源中寻找更多交叉与
9、融合的可能性_。二、提高阅读能力(19分)阅读下面的文字,完成1316题。(19分)既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既
10、取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也
11、。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。(摘自荆轲刺秦王)13对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(D)A愿举国为内臣,比诸侯之列列:行列。B愿大王少假借之,使毕使于前 假借:宽容。C荆轲废,乃引其匕首提秦王 提:掷击。D轲自知事不就,倚柱而笑 就:靠近。【解析】就:成功。14以下各组句子中,全都表明荆轲智勇的一组是(3分)(A)持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫愿大王少假借之,使毕使于前因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之群臣惊愕,卒起不意,尽失其度乃欲以生劫之,必得约契以报太子也ABCD【解析】表现秦王对接待燕使者的重视。表现群臣的惊慌。表现荆轲对燕
12、太子丹的忠诚。15下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(D)A荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉,借蒙嘉之口,打通接近秦王的通道,为廷刺秦王提供了宝贵机会。B秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时,吓得脸变了颜色,荆轲巧妙解释,才消除了秦王的怀疑。C荆轲手拿匕首追赶,秦王绕柱逃跑,大臣们未带兵器,殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿,惶急中没有攻击荆轲的办法。D正在秦王万分危急的时刻,侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地,秦王拔出剑来,砍断了荆轲的左腿。【解析】“侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过去,而没有说“把荆轲打倒在地”。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。(5分)译文:用盒子装好,燕王在朝廷恭敬地将它送出,派遣使者来把这些告诉大王。(2)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。(5分)译文:荆轲取出地图之后捧着,打开地图,地图全部展开后匕首露了出来。【解析】(1)“函”“使使”“闻”各1分,文意2分。(2)“发”“穷”“见”各1分,文意2分。最新精品资料