《2018-2019年湘教版二年级上册《丰收的画》1WORD版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年湘教版二年级上册《丰收的画》1WORD版教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丰收的画教学目标：1. 认识本课 16 个生字，会写 7 个生字，会认 9 个生字。2. 体会丰收的喜悦和劳动人民的艰辛，感受劳动的乐趣。教学重、难点 :正确读写本课生字。教学过程一、复习导入、巩固旧知1. 上节课我们学习了丰收的画2. 点击网页上的“词语屋” ，自主练读词语。二、媒体激趣，感悟语言（一）学习第一自然段：1. 那么秋风来干什么呀？请小朋友们读读秋风说的话。 （它敲着小朋友的门， 说：“秋天到了，快去看丰收的画！ ”）出示相关语句。是啊 , 秋风是让我们赶快去看看这丰收的画呢 !( 出示 : 快去看 ) 谁能读好这句话？指导朗读。2. 听到这个喜讯，小朋友们的心情怎样？（你是怎么
2、知道的？）（小朋友们跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。 ）小朋友们听到这个喜讯，真高兴啊！你能把这句话读好吗？3. 让我们也高兴地读读这段话。（二）学习第二自然段：你在这丰收的画中看到了什么？学生浏览专题网页， （交流）在这丰收的画中 , 我看到了 预设 1( 出示 : 高梁举着一面面小红旗。)理解“小红旗”（高梁穗头）看图（请小朋友们仔细看图，看看你能发现什么？）（有很多的高粱！）从哪也能看出高粱很多呢？（理解“一面面”）（高粱成熟了！成片成片的高粱火红火红的，就像举着一面面小红旗！）火红火红的高梁， 举着一面面小红旗， 是多么美丽的景象啊！ 田野上真是一派丰收的景象！让我们一起来读
3、读这句话。预设 2( 出示：稻穗泛起金黄的波浪)金黄的稻穗怎么会起波浪的呢？秋风吹过田野，金黄的稻穗随风起舞，远远望去，就像阵阵波浪。一浪又一浪。（看图）让我们美美地读读这句话。预设 3（出示：棉花吐出朵朵白云。 ）棉花怎么会吐出朵朵白云的呢？原来棉花吐絮了，就像是朵朵白云。预设 4（出示：葡萄像串串紫色的玛瑙。 ）小朋友们，你们注意到了吗？其实，田野上还有一种景物，它就是 （葡萄）出示葡萄图片和玛瑙图片。（这是串串成熟的葡萄，这是玛瑙，一种珍贵的玉石。 ）请小朋友仔细看看，葡萄和玛瑙像吗？哪像呀？（小结：是呀，一串串成熟的葡萄就好像紫色的玛瑙一样。）看到这串串像玛瑙般紫色的葡萄，你最想做的是
4、什么？（我真想一口把它给吃了。我真想摘一串下来仔细看看这串美丽的玛瑙 ）是啊，这串串玛瑙般紫色的葡萄， 多么惹人喜爱呀！ 田野上可不只是图片上所展示的那些葡萄，那可是成片成片的葡萄哦！ “串串”，葡萄都成熟了！让我们一起来读读这句话。师语：田野上，火红的高梁，金黄的稻穗，雪白的棉花，紫色的葡萄，构成了一幅五彩的画。多美呀！（板书：五彩的图画）让我们一起来读读这句话！ （呀！眼前是一幅五彩的图画。 ）田野上，这幅五彩的图画只有这些吗？从哪知道的？（省略号）是啊，那么田野上这幅五彩的图画， 还有些什么呢？请小朋友们点击 （网页）请小朋友们仔细看图，同桌讨论，五彩的图画上还有什么景物？学生交流（此时
5、，返回课件。）展示田野上的各种图片。师：（是啊，五彩的图画是色色俱全、绚丽多彩、五彩缤纷、色彩斑斓的图画。 ）这些词语都是在说这幅画色彩多 , 景物美 ! 现在我们能不能把这句话读好了？（呀！眼前是一幅五彩的图画。 ）谁来读读这句话。（真棒，你把感叹号所表示的意思读了出来！让我们一起再来读读这句话！）（小朋友们，注意了，这里有个“！ ”，谁来读好它？）是啊，田野上这幅五彩的丰收的画真是美极了！。让我们再用心地读读这段话！把这幅五彩的画印在你的脑中。老师还给你们配上了一段动听的音乐！（三）学习第三自然段预设 1（生：是农民伯伯自己辛辛苦苦种出来的。经常都去浇水，除虫。 ）（理解“浇灌”）预设 2 看图。农民伯伯们都做了什么呢？是啊， 这就是浇灌， 让我们一起再来读读这句话。农民伯伯用辛勤的汗水，用勤劳的双手，绘就了一幅五彩的、丰收的画。看一串串紫色玛瑙般的葡萄， 一把把金黄金黄的玉米， 映亮了人们的笑脸， 也映在了人们的心中。创设情境，语言实践活动（课件：大丰收的场景）（四）学习第四自然段这幅五彩的画，丰收的画，这幅令人欣喜的画，不仅仅挂在农民伯伯的笑脸上，也深深地挂在我们小朋友的心中。让我们美美地读读这段话。
