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1、中学德育工作计划标准新的学年，学校德育工作要坚持全员育人、全面育人、全程育人，努力将学生思想道德教育融入学校各项工作中，重点发挥学科教学、主题教育、常规管理的德育功能，提高学校德育工作的针对性和有效性。一、创新德育管理机制1.强化班主任工作的规范管理;有针对性地做好班主任培训工作，加强对青年班主任的指导和培养，认真组织好班主任基本功竞赛，积极组织参加班主任成长节等活动。2.加强德育科研，探索科学高效的学校德育管理方式。以案例分析为重点，开展德育专题研讨会“至善”大讲堂，在交流中提升思想，分享经验。思考并着手编辑德育校本教材。3.推行“学生成长导师制”。为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的
2、良好育人氛围，开创适应新形势的德育工作模式，我们将全面试行“学生成长导师制”。学生成长导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校、班级、学生成长的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的任课老师身上，将改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校真正意义上的“全员育人”局面，并能满足学生的个性化需求，学校安排导师将充分尊重学生的意愿，在导师和学生间实行双向选择。导师依据“平等对话，沟通交流，以情动情，以身促行,以导促学，塑造人格”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。4.强化年级组在德育管理和育人中的核心作用，发挥优秀班
3、主任在班集体建设中的引领作用。认真探索年级、班级学生自主管理机制，推进管理自治，培养学生自律意识，初步形成自主德育特色。二、抓好常规德育工作1.加强对学生日常行为规范的教育和管理。创新方法，做好班级一日常规(出勤、大课间、仪表着装、课堂纪律、眼保操、教室包干区卫生、排队、用餐、住校生跑步、晚自习、校园秩序等)检查评比工作，及时通报检查结果，大力表扬表现突出的班级。进一步健全值勤制度，加强值勤要求和评比力度，提高值勤质量。进一步增强学生自主管理意识，培养学生自主发展能力。2.开展各种形式专题教育活动。继续开展文明礼仪教育、禁毒教育、防艾教育、廉洁教育、心理健康教育、法制安全教育等。以“我们的节日
4、”为主题，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入挖掘节日文化，进行针对性教育。以校园网站、橱窗专栏、班级黑板报等作为宣传阵地，激发学生向上向善，提升学生人文修养，树立正气。认真组织大课间，开展学生艺术节等活动，丰富学生校园生活。3.加强心理健康教育。心理健康专兼职老师要做好心理健康咨询、指导工作，要定期开展团体辅导，提高学生意志力和承受挫折、适应环境的能力，面向全体学生普及心理健康基本知识。全体教师要及时发现有心理问题的学生，给予科学、有效的心理辅导，矫治学生的心理、行为问题。进一步加强对后进生、特困生的预控、帮教和关心。4.提高安全防范意识和自救自护能力。全方位全时段落实安全责任制，强化师生
5、的安全意识。举行消防知识、急救知识讲座，举行逃生演练，增强学生的自救能力。5.以人为本做好宿管工作。继续规范对住宿生的常规管理，培养提高学生自理、自立能力，确保住宿生安全与稳定。常规管理重点抓好宿舍安全卫生、就寝纪律、宿舍风气、晚自习纪律等。班主任要深入宿舍时刻关注住校学生动态，要确立舍风正才能班风正的意识。舍管人员要有爱心和责任心，要关心学生生活，要做到_小时督查到位，及时解决问题。三、落实家校联系工作要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长
6、座谈会各年级每学期要举行_次以上，一学期中班主任的家访率必须达到_%。家访材料与记录要每月上交德育处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。中学德育工作计划标准（二）(一)指导思想以新课程改革为动力，以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口，认真贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和省、市、县有关德育工作文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中学生守则、
7、中学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高我校德育工作的实效。(二)总体目标全面贯彻落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，创造性地实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，打造特色上做文章。结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高全体教职工的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。(三)工作措施1、强化师德建设。以强化师德、端正教风为重点，继续组织全体教职工认真学习中小学教师职业道德规范、
8、公民道德实施纲要、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法，进一步明确我校教师工作纪律，促使大家自觉规范教育教学行为，把各种制度落实到教师的师德评价上。及时查处日常教学中有违师德的事件，力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。2、加强班主任队伍建设。组织班主任学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径;对照小庙中学教职工绩效工资实施办法和小庙中学班主任量化考核细则，进一步细化对班主任日常工作的考评，加大对班级管理的检查力度，使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。坚持每周上好一节班会课，记录好班级笔记，坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会
9、制度，坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。要求所有班主任必须写好班主任工作笔记，期末连同班级笔记上报教导处存档。3、坚持做好每周一的国旗下讲话。通过学校领导国旗下讲话有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、基础道德教育与习惯养成教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。每周安排一名学生代表进行国旗下讲话，把班级学生国旗下讲话纳入班主任考核范畴，进一步培养学生集体主义荣誉感。4、组织好学生社会实践活动。我校将结合学校实际，组织初、高中学生参加社会实践活动。初中学生不少于一次，高中学生不少于两次。通
10、过参加活动，撰写心得等方式，促进学生综合素质的提高。5、进一步强化共青团组织的作用。加强团委班子建设，明确职责分工。改组学校学生会，充分发挥学生自主管理、自我服务功能。学校团委依据学校计划，围绕教育重点，积极开展形式多样、喜闻乐见的活动，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，为学校的“三风”建设做出贡献。积极向党支部推荐符合条件的高中学生作为入党积极分子。6、联系学校、家庭、社会，加强德育环境建设。通过走出去和请进来的办法，形成三位一体的教育网络，为学生成长创造良好的教育氛围。家长学校做到计划落实，内容落实，主讲人落实，各项资料齐全。7、继续重视对外宣传和校园文化。通过不同
11、形式宣传小庙中学，宣传小庙中学“稳步发展高中，大力发展初中”的办学目标。学校板报、橱窗专人负责，班级黑板报定期更换，定期检查;校园广播力争办出我校特色，为广大师生所喜爱;启动特色学校建设，力争一、两年内接受特色学校验收;有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动。8、举办各种德育主题活动。(1)继续强化文明校园创建工作。(2)开展爱国主义读书教育活动。(3)开展高三学生成人宣誓活动。(4)开展校园古诗文诵读活动。(5)继续开展学生心理健康讲座，心理咨询室向学生开放。(6)继续办好“留守儿童之家”，完善各种制度，添置各种文体器材，为“留守儿童”健康成长服务。(7)开展年新生入学教育。(8)做好年高一
12、新生军训工作。(9)开展年校园文化艺术节活动。(10)重阳节期间开展孝亲敬老活动。9、大力开展我校获得合肥市立项的德育市级课题城市近郊农村中学学生日常生活习惯和行为规范养成研究的研究工作，以此推动我校德育工作上一个新的台阶。中学德育工作计划标准（三）一、指导思想以_和_精神为指导，以教育部关于整体规划大中小学德育体系_、中学德育大纲和公民道德建设实施纲要为指针，坚持“忠信明德，笃敬厚学”的办学理念，继续以“五五四”系列主题教育为中心，以行为习惯的养成教育为基础，以校园文化建设为载体，从点滴小事做起提炼生活德育并真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密结合学生
13、学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。二、工作目标1、学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。2、大力开展“学校无小事，事事皆育人”的实践活动，继续推进德育管理走向标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。3、深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。4、加强德育队伍建设，加强德育工作理论学习和研讨，积极参加各类培训和评比活动，提升德
14、育工作者的德育素养。5、扎实推进班主任培训工作，快速打造一批能干、会干、干好的班主任队伍。三、具体工作(一)建立健全德育工作领导小组，加强德育工作的领导。组长：z副组长：z成员：z(二)认真落实德育标准化、精细化管理的研究与实践工作。1.深入贯彻实施_进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见精神。在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，并体现在学校教学和活动管理细节上，包括：入校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、仪表、考试、集会、安全、交往等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。2.梳理
15、、完善德育工作制度。(三)继续加强班主任队伍建设和管理工作。落实班主任岗位职责，配足配齐副班主任，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习，进一步规范班级德育工作。通过请进来走出去等形式，提高班主任思想素质和工作水平。(四)深入推行体验式德育，让潜移默化的德育深入人心。本学期，学校政务处将从抓校园卫生开始，采取大力措施，逐步推行体验式德育教育，让学生从体验到实践，从被动到主动，从自发到自觉，逐步养成一种习惯。(五)抓好常规教育，促进学生良好行为习惯的养成。1、要求班班建立“班级日志”，并让其成为班级文化建设的一个亮点，成为学生自主管理的一种载体，成为记载学生成长的一本记录。2、及时评价。对校内模范遵守校规校纪、行为规范的学生及时加以肯定，通过评比、表扬等方式树立典型、弘扬正气；对违反纪律，造成不良影响的现象及时公开批评，提出整改要求，坚决杜绝。(六)认真开展各类活动，在活动中提高学生的思想觉悟。活动增强学生自信心，活动增强班级凝聚力，活动开发智力，活动促进学习，本年度政务处将通过开展一系列丰富多彩的活动，提高学生的思想觉悟，提升学校办学品位。(七)加强心理健康教育工作，促进学生健康成长。充分发挥班主任工作在学校工作中的主体地位，扎实开展心理咨询工作，结合学生心理发展规律和现实表现，有针对性地开展心理辅导工作。(八)加强家校联系，增强德育实效。本年
