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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料六个矮儿子教学目标:1.认识13个字,会写8个字,自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。3.使学生懂得:在生活中,不能依赖父母,要靠自己的劳动和智慧去创造生活。教学重难点:1.学会生字词,能正确书写;2.理解课文内容,知道六个矮儿子各靠什么生活。教学方法: 故事激趣法、游戏法、竞赛法、复述法。教学准备: 课前指导学生找一找八只脚、六只脚、四只脚、两只脚、一只脚、没有脚的生物有哪些。课时安排: 三课时。教学过程:第一课时一、听录音故事,思考问题。1.听录音故事六个矮儿子,想想他们都靠什么生活?2.指名
2、学生回答。3.听了故事,你懂得了什么?二、初读课文,认识生字。1.借助拼音读课文,把音读准。2.学习小组给字找规律,认读生字、生词。3.组际互动,认读生字、生词,互相检查。4.指名分段读课文,学生评价。5.细读感悟。1)指名分段读课文,其他同学想一想:哪个儿子最聪明?为什么?2)学生发言,教师引导。你认为哪个儿子聪明?从哪些地方知道的?读出来。3)看来这六个儿子都很聪明,那么他们只靠聪明就能自己过日子吗?(还要靠辛勤的劳动。)你从那些地方知道的?读一读。6.齐读课文。第二课时一、游戏巩固生字词。1.指名读生字,开火车读生字,齐读生字。2.游戏巩固识字。(火眼金睛游戏、猜字游戏。)3.认读词语库。注意知道理解:乐呵呵、笑嘻嘻、春暖花开等词语。4.训练说话。二、精读课文。1.自由读课文,要读得有感情。2.小组竞赛读课文。(分段)3.配乐齐读课文。三、编演课本剧。 学生根据自己对课文内容的理解,进行语言加工,然后分角色,由教师指导,编排出小型话剧。(选出几组上台表演)第三课时一、童话故事会。1.这样的童话故事你还知道哪些?讲给大家听听。2.说说听了这些的故事的感受。二、自主积累词语。 把自己积累的词语抄写在自己的本子上。三、指导写字。1.读读要写的字。2.教师示范板书“远”字。 注意指导书写“走之底”。3.学生书写,教师指导。4.学生互评,教师总评。最新精品资料