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1、高职院校篮球体育教学方法探究体育运动教学一直是提升学生综合素质的不变内容， 但是很多学校和老师已经存在一种固定的观念， 认为体育教学是文化课程教学的辅助课程， 尤其是在一些高职院校， 非常不重视学生的体育课程。 高职院校的学生们， 尤其是男生非常喜欢篮球， 但很多学生因为在高中时课业较忙， 不会打篮球， 这就凸显了篮球体育教学的重要性。 本文从高职院校篮球体育教学出发，探讨高职院校篮球体育教学办法的改革策略。1 高职院校篮球体育教学现状及缺乏 1教学方式存在问题。在很多人眼里似乎篮球体育专业就是打篮球，篮球技术来源于一个人的天分和练习。 但是往往现实生活中， 不不足练习很多的人， 但更多地是不
2、足篮球打得好的人。 因为这种误解， 很大程度上是因为一些高职院校篮球体育教学方式存在很大的问题， 将课程重点集中于对学生的篮球技术教学， 却忘记了理论知识教学， 让学生成为了 “文盲。 高职院校在进行篮球体育教学中， 总是将课程当成单纯的体育课， 不去了解学生的想法和意见， 总是采用传统的篮球教学方式， 让课程失去本应该具有的趣味性， 一旦学生失去兴趣， 课程便没有了气氛，对于一项运动教学而言无疑是非常大的打击。 2 教学内容存在问题。 篮球是一项非常受欢送的体育运动， 对于每个人来说都有不同的身体体质， 在进行运动时的状态也不一样。 经常打篮球的人自然在篮球体育教学课程上游刃有余， 但是对于
3、那些不会打篮球或者是体育运动不是很擅长的学生而言， 传统的教学方式基本无法满足学生们的学习需求。 无视对学生的个性化教学是当前绝大多数高职院校篮球体育教学中都存在的一个问题，非常值得大家去关注，去纠正。 3 学生自身问题。篮球是一项体育运动，是一项可以锻炼大家身体的运动， 自然就需要大家付出努力和汗水。 但是对于很多学生而言， 非常胆怯运动， 甚至是讨厌运动， 这样的学生在日常生活中并不少见。 但是也有很多真心热爱篮球运动的学生， 这些学生想要去学习篮球， 但是可能因为自身体素质的问题无法进行篮球运动，还有更多是因为很多学生自身意志力非常单薄， 面对高强度的篮球训练经常打退堂鼓， 则一节篮球体
4、育课程就变成少数几个篮球打得好的学生的练习场了。2 高职院校篮球体育教学改革的策略 1改良教学办法。想要在高职院校真正地推行篮球体育教学，想要取得良好的教学效果， 必须要改良教学办法。具体而言可以分为几种主要的办法。 首先，激发学生的学习兴趣，单纯的篮球教学可能很难吸引学生。老师可以利用篮球校队学生的表演赛来吸引学生，让学生们首先对篮球感兴趣。 其次， 老师可以将里的学生分成不同的小组， 每个小组里都包 括篮球打得好和篮球打得不好的学生， 让篮球打得好的学生带着篮球打得不好的学生学习篮球， 相同年龄的学生更有共同语言， 同样也能够通过团队比赛的方式来激发学生的斗志。 总而言之，老师要让篮球体育
5、教学变成一件学生喜欢的事情，学生觉得有趣， 教学改革就完成了一半。 2 创新教学内容。对于老师而言，要分明地认识到篮球体育课程的定位，不仅仅是篮球教学，更是一项体育锻炼。老师要让学生能够在篮球体育教学中学习到更多的东西，而不仅仅是篮球技术。 老师可以带着学生们学习篮球的历史， 了解篮球战术， 让学生们学会在篮球训练中学到技巧。 老师可以采用课堂教学和实地教学相结合的方式来进行篮球体育课程的讲解， 让学生们能够充沛的了解篮球相关知识，在学习中获得综合能力的提升。 3 重新定位篮球体育教学。 篮球体育教学不仅仅是一种体育锻炼， 同样也伴随着智慧的交锋， 也应该具有趣味性， 让学生们能够在篮球体育课
6、程学习中获得放松的情绪， 使学生的身心健康都得到良好开展。 学校老师和学生都要重视篮球体育教学课程的存在， 不能仅仅当做是一节可有可无的体育课。 4 加强管理。管理的对象有老师和学生。对于老师而言，是否拥有丰盛的篮球教学知识是决定一节课好坏的基本，所以，要加强对老师的管理，加强日常培训，让每个篮球体育教学老师都足够专业。 对于学生而言， 要保持学生在正确的指导下学习篮球，保证学生的身体健康。3 总结篮球是一项深受人们喜爱的运动， 不仅能够锻炼人们的思维， 还能够强身健体。 作为高职院校的篮球体育教学老师， 要分明地明白自己课程的重要意义， 将自己的课程进行准确的定位，为学生们营造一个良好的学习环境。参考文献：1】段红允 .论层次教学法在高职院校篮球教学中的运用.佳木斯职业学院学报,2008.
