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1、优秀中学生十大生活学习习惯一、以学为先。在她们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。二、随处学习。善用零散时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零散时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调节情绪。无论如何各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充足运用好空余时间，通过日积月累，效果绝对可观三、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类寄存，避免用时东翻西找。每天有天筹划，每周有周筹划，按筹划有条不紊地做事，不一曝十寒。四、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一种单元的目录、图解和插图，提前理
2、解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的所有信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。五、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。 “抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，例如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间积极找教师请教，做到堂堂清。例如运用好时间，鼓励自己必须完毕当天的学习任务，做到日日清。例如可以劳逸结合，张弛有度，动静相宜。例如坚持紧跟教师步伐复习，不误入“歧途”。六、善做笔记。记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说教师的思路；第二要记录重点和难点（重点就是教师反复强调或
3、者规定人们记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的此前没有想到的部分）；第三，简略，迅速，不能耽误听课。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下教师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维措施更是认真记录。能及时整顿笔记，对教师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。七、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，环节齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅可以训练仔细认真的学习品质，更能养成细心用心的学习习惯，从而激发学习潜能。八、勤于思考，善于思考。这一条应贯穿于听课、作业、复习等各个阶段。例如：做完
4、一道题后，要对答案，这里应有一种反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些措施，为什么用这样的措施，这样才干达到举一反三、触类旁通的效果。九、学习互助。与同窗开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同窗间的友谊，在学习中互相支持和协助，常常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题措施并互相交流心得。有了这种和谐的同窗关系，才干全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。十、自我调节。不回避问题，遇到问题能通过找教师或者同窗或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断
5、的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！学习时情绪千万不能浮躁，要学会自我调适。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常暴躁时，就临时停止学习，一种人静静地思考，进行心态的调节，不断地在告诫自己“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期同样，每一天都努力学习，完毕当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间挥霍在焦急上。优秀学生谈学习措施一、先筹划后学习。学习是一种系统工程，是由浅入深、由少到多、逐渐进一步的过程。只有订好筹划再学习，学习才是有筹划、有目的、有针对性的，才干克服学习中的盲目
6、性、忙乱性。二、先预习后听讲。有的同窗觉得，反正教师要讲，课前预习是多余的；有些则觉得，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”这些见解往往是导致学习成绩下降的因素之一。一方面，预习是课前“侦察”,可打有准备之仗；另一方面，预习可使新旧知识联系，有助于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更用心，与教师配合更默契，从而提高自学能力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基本学科为主，每天预习所花的时间，要服从整体筹划。三、先复习后做作业。古人云：“温故而知新”.复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，
7、该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。如果每次作业都是先复习，然后像考试同样看待，那就等于一天一次考试，就不会浮现“作业高分、考试低能”的状况了。四、强调做题的质量赛过数量。对于典型大量例题，要彻底做透彻、做明白。在学习中，盲目的做大量的题目是不会有太多的效果的。有人说“最慢的措施就是最快的措施，最笨的措施就是最聪颖的措施”，听起来有点故弄玄虚的味道，其实意思很简朴：盲目的贪多求快没用，如果你英语阅读能力很低，一口气看上十几篇阅读理解的文章，做了好几十道选择题，但是可惜一篇都没看懂或者都是半懂不懂，选择答案的时候也
8、是连蒙带猜。这样做下来，阅读能力提高很慢。还不如用“最慢”的措施，就是做一篇，就彻底把它读懂弄透，不结识的单词去查字典，最后把整篇文章的构造、每个句子的意思都弄清晰，每个题目选择那个对的答案的因素都弄明白，总之就是做一篇就彻底吸取一篇，就进步一点。这样哪怕你每天只做一篇阅读理解，日积月累下来，进步是非常惊人人。做什么数学题啊物理题啊也是同样的，做一道，就把它的解题思路、波及的知识点都彻底弄明白，可以举一反三，下次再遇到类似的题目就不怕了。这样哪怕是用平时做十道题的时间来做一道题，学习效率也会大大的提高。解题的时候，不仅要懂得答案和解题过程，还要用思路图把整个解题的思路用图画出来，彻底看清晰从题
9、目的条件到找出答案的全过程。这种措施简直就是“慢到家”了，在考试过程中主线不也许合用，但是你要想真正提高自己的学习能力和解题能力，就必须在平时的学习中彻底慢下来，用最笨最麻烦最慢的方式把每一道题目的思路都完全理清晰，到了真正考试的时候才有也许真正的“快”起来。五、先独立思考后请教别人。没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更夯实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基本上求得别人协助，但最佳不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。许多经验丰富的教师都说，那些常常问问题
10、的同窗，她们的能力要优于她人。平时，她们看起来似乎领悟得较慢，但在测验或考试的时候，她们却考得非常好。反之，那些平时似乎什么都懂了的同窗，到了考试的时候却往往发傻了，考不出较好的成绩。六、先打好基本后灵活思维。学习必须先打好基本。 基本是什么呢？就是课本上的那些最基本的概念、定理、公式，就是我们平时做得最多的典型题型！如果概念不清晰，虽然死记硬背了某些知识，哪怕是很用功也是不中用的。因此每当浮现一种新概念时，必须弄清晰它的内涵和外延，还要注意它同其她概念的区别，切不可概念还没掌握就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于“拿钝刀砍柴”，既费时又费力，事倍功半。固然，光打好基本还不行，还要灵活
11、思维。要把课本上的知识通过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能发明。七、考前复习错题和典型例题错题是学习的单薄环节，复习要抓好“三本”：笔记本、错题本和课本。其中笔记本和课本用来理清知识的思路，错题本用来理清解题思路，建议每个同窗都能准备一种错题本。考前一定要把自己此前的错题拿出来再认真的看一遍，理清解题思路。这个时候要注意，对于某些偏题难题就不要去理它。除了错题之外，还需要看某些典型的例题，这些题型比较普遍，考试中浮现类似题型的也许很大。虽然没有考，也可以通过对典型例题的复习来掌握一般的解题思路和重要知识点之间的联系。只要我们复习好了错题和典型例题，大部分题目都可以不用花什么时间去思考就懂得怎么做了，节省大量的时间来做难题和检查。八、调节好心态后参与考试。考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的成果。心态良好、斗志昂扬就会增进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦急就会克制思维，临场发挥就不佳，因此考前一定要调节好心态，保证自己的精神状态在考试时间时正好处在最佳。
