《我心目中的好领导(领导科学课程作业)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我心目中的好领导(领导科学课程作业)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-第1学期领导科学我心目中的好领导班 级：级MPA研究生（2）班姓 名：XXX学 号：LW10323任课教师：XXX我心目中的好领导何谓领导?从字面上说，领导从其词本意讲是带领并引导朝一定方向迈进的意思。它是一种组织活动和行为，是人类社会最重要的、不可分割的一部分。邓小平曾指出：领导就是服务。要当好领导干部，需要波及的东西很广，需要研究的课题诸多，不仅是一种理论体系，更是一种实践过程。领导的功能核心在于协调组织内部关系，充足调动和发挥组织成员的积极性和发明性，使之形成最大合力，最大限度地减少内耗。我觉得，要做一种好的领导，至少要具有如下几点能力素质：一、要有强烈的事业心。一方面树立“位子就是责
2、任”的理念。为官就要尽责，干部就要干事，这是领导干部事业心、责任心的具体体现。作为一名领导干部，就要在其位谋其政，时刻保持着重任在肩的责任意识和锲而不舍的创业激情，努力发明一流的业绩。另一方面树立“成绩源于实干”的理念。工作靠抓，抓而不紧等于白抓；事业靠干，干而不实等于白干。要多干实事，多余实招，不断提高抓贯彻的本领，形成抓贯彻的机制，努力营造一种“爱干就是德，善干就是能，多干就是勤，干好就是绩”的良好氛围。再次树立“创新激发活力”的理念。不能总是凭老措施、老观念、老经验办事，要从大处把握工作态势，从小处结识工作规律，从横向发现问题和差距，从纵向借鉴工作经验，敢于突破自我、突破前人。二、要搞好
3、自身定位。作为领导干部，从工作性质和内容来说，有党政之分；从级别和职务来说又有正副职之别。但是，不管是从事党务工作，还是行政工作；不管是当正职，还是当副手，要当好领导干部必须明确自己的角色，摆正自己的位置。否则、自己的工作做不好，还会影响整体工作。例如，自己是党委书记，是党委一班人的班长，就应当贯彻党的民主集中制原则，充足发扬民主，集思广益，体现集体领导的整体性，优越性，决不能搞一言堂，个人说了算。同步还要注意解决好党政之间的关系，既体现党对行政工作的领导或者保证监督作用，又不能越俎代庖。如果担任正职，诸如局长、科长、所长等要想发挥好其她副手的作用，对副手和分管的工作要放手，充足发挥其主观的能
4、动性，决不可以一切自己说了算，让副手无所事事，特别要注意敢于担担子，不推过揽功。担任副职时，要懂得自己是副手，是助手，也必须按照分工或正职随时交办的事情，把工作做好。在充足发挥自己的主观能动性的前提下，该请示的请示；该报告的报告；该沟通的沟通。一定要积极协助正职，不抢权、不夺力。另一方面带好队伍。一种好的领导必须具有带领和引导属下的干部和群众与之共同奋斗的能力和水平。否则，领导干部将成为孤家寡人，诸事难成。三要以身作则、严以律已。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。领导者的领导示范，起到很大的鼓励作用，大大振奋工作士气，提高工作效率和工作品质。严以律已，就是只有严格规定自己，才干更好的约束别人。江
5、苏江阴华西村的吴仁宝，河南新乡小刘庄的史来贺，河南临颖南街村的王洪彬等，原先的村子无不是一穷二白，与周边没有什么差别，有的更是穷的远近闻名，她们被推选为党委书记后，领导人们发明了惊人的财富。我看了她们的有关报道后，她们有一种共同点：一是不拿最高的，二是不住最佳的，三是不吃最佳的。“村看村，户看户，群众看干部”，只要领导者能做好，员工也会做好，楷模的力量是无限的。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，令而不行。身教赛过言行，强调的就是这个道理。西方人讲“法、理、情”，中国人讲“情、理、法”。为什么上边举的例子是发生在农村领导者的事，由于这就是中国的国情。你所管理的员工大部分是农民，用国务院的说法是
6、“农民工”。她们没有日本人的忠诚敬业；没有德国人的严谨高效；没有法国人的艺术追求；没有美国人的张扬个性；也没有所谓的“城里人”的市侩气。你若能用“真心”看待她们，她们一定感恩图报。俗话说：人心都是肉长的。这一点，特别表目前淳朴的农民工身上。只有以身作则，严以律己，才干起到良好的表率作用，鼓励鼓舞团队成员，为达到团队目的和使命，奉献最大的力量。四、要善于识人用人。 成功的领导者均有一种特长，就是善于观测别人，并可以吸引一批才识过人的人士来合伙，激发共同的力量。一是善于识才。用才必先识才，识才是为了更好地用才，在现今的改革大潮中，有诸多技术过硬、能力强、具有管理和开拓精神的人才汇集在我们身边，以期
7、待着领导者的赏识、重用。固然，人才也不尽相似。李逵、张飞是善于冲锋陷阵的人才；林黛玉、薛宝钗是善于手工绣花的人才；“人器过人、好论军计”的马谡是征询参谋人才。诸葛亮平定南方“七擒孟获”，就是采纳了马谡的“心战为上、兵战为下”的计谋而取胜的。后来，她带兵打仗痛失街亭，但不能因此而否认马谡是个人才。马谡失街亭，罪在马谡，过在孔明。领导者用人，如果只看其实际经验，只看其政绩，不是什么高超的识才艺术，结识没有实践经验的人才才是高超的识才艺术。“萧何月下追韩信”的典故早已家喻户晓，从这个典故中，我们不得不承认，萧何识才的过人之处。由古论今，在国内生产力高速发展的今天，每个领导应当“铁肩担道义，慧眼识英才
8、”，放开眼界发现人才，坚持以马列主义的结识论和措施论为指引，全面、发展地考察人才，建立科学的人才考察测评机制，从德、能、勤、绩等方面严格考察，才干对的地辨认人、发现人，得到贤能志士。二是敢于容才。古语云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”人各有长处，在用人中，领导者要敢于使用能力比自己强的人，取人之长，补己之短，互相增进。毛泽东同志曾赞扬汉高祖刘邦是“豁达大度，人谏如流”的英雄人物。刘邦之因此能获得天下，重要是敢于起用子房、萧何、韩信等某一方面比自己高明的部下，用其所长，容其之长，善于量才任能和驾驭能臣骁将。萧何月下追韩信、徐庶走马荐诸葛，这些容人之长的典故早已成为千古佳话。
9、三是善用能人。领导要具有一双“慧眼”识能人，能人是有的，核心是我们能不能发现她。韩愈有句名言：“千里马常有，而伯乐不常有。”现今，某些领导不仅做不了伯乐，还牢骚“天下无马”，孰不知是“有马不能识，不知马也”。要敢于用能人，用好能人。目前有些领导虽然面对众多有能之士，但由于虚荣心和安全感作祟，只乐意任用比自己稍逊一筹的庸人，而不肯用能人，虽然用了，也不委以重任，到处排挤，导致能人效应难以发挥。因此，领导者在用人中不仅要有举才之德、容才之量，更要善于用能人，给她们一种最大限度施展才干的空间，收到事半功倍的效果。五、要善于沟通协调。协调，就是引导部门组织之间、人员之间建立良好的互相协同、互相配合的关
10、系，有效地达到共同预期目的的行为。对于领导来说，是指领导者运用自己的权力，威信以及多种措施，技巧，使领导活动中的多种资源多种关系，多种层次，各个环节，各个因素整合起来，行动一致，形成组织活力，社会合力，达到组织目的，获得组织绩效。当今时代是一种沟通协调的时代。戴尔卡耐基觉得，人际关系是获得成功的重要因素，一种人事业的成功，15%靠专业技术，而85%靠人际关系和处事技巧。从某种意义上说，沟通协调已经不再是一种职业技能，而是一种组织和个人赖以生存的重要方式和过程，领导者善于协调还是不善于协调会使同样的组织权力产生不同的权力效益，或者协调沟通已经成为领导者维系组织正常运转的重要的纽带。领导者的沟通协
11、调能力不仅仅取决于组织的文化和价值观念，还取决于领导者的价值观、政策理论水平、工作业务能力、道德品质修养和政务礼仪意识、个人情商等，需要组织不断地哺育和个人不懈地努力学习、不断总结摸索来进一步提高，为所在单位的科学发展奉献力量。六、要精于决策。 在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是领导者仍常常须独立决策，涉及分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着领导者的决断能力。常言道：“无不可用之兵，只有不可用之将。”一种领导者若无法妥善分派公司资源，或者无法制定对的的决策，虽然拥有再优秀的团队也是无用。因此，领导者在制定决策的过程中，要善于采纳建言，以及适时征询部属意见，就算部属对
12、决策没有异议，领导者也不应就此觉得自己的筹划完美无误，或是受到了众人的承认。由于部属多半会碍于领导者的职场优势，而选择不当面提出批评，因此领导者应鼓励部属刊登不批准见。至于如何鼓励下属发言? 领导者可以多用疑问句，少用肯定句，不要让部属感到压迫，与此同步，也可积极提出自己对决策的疑虑，引导部属提出见解。当领导者广纳部属的意见后，就能修正自己拟定的方案，明确制定出更完善的决策。此外值得注意的是，当领导者要采用某位部属的意见时，也要顾及意见未被采用者的感七、要善于学习。一方面勤于读书学习，不断拓展知识的广度和深度。读书学习是提高领导者素质和能力的重要途径。通过读书学习，可以获得所需要的多种知识，汲
13、取和借鉴前人、她人的丰富经验。毛泽东指出，指引一种伟大革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻理解，要获得胜利是不也许的。在读书学习中，要克服畏难情绪，坚持把读书学习机为自己每天不可缺少的生活内容；要理论联系实际，根据社会主义现代化建设的规定、现代科技发展的趋势和本单位工作的实际状况来拟定学习内容；要采用对的的、实用的、适于自己特点的学习措施，注意知识构造的合理性、知识内容的针对性和知识回的广泛性。另一方面加强实践锻炼，提高领导水平。实践出真知，实践出才干。积极投身社会实践，是领导者素质和能力提高的核心环节。毛泽东说过：读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。
14、从战争学习战争这是我们的重要措施。要努力做到学以致用、用以促学、学用相长，在实践中培养、提高自己的素养。要敢于承当艰巨的工作和任务，乐于做开创性的工作，既能经受得住挫折和打击，从错误中学习和提高，又能在成绩和荣誉面前戒骄戒躁，谦虚谨慎，这样可以使个人在思想上更加成熟，意志更加坚强，知识掌握得更加广泛，胸怀更加开阔。三是善于总结经验，广泛吸取营养。人类发明历史的能力和本领，是在不断总结正反两方面经验中得以提高和增强的。毛泽东说过，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所发明，有所迈进。总结经验，既要总结现代社会的领导经验，又要总结历史上的领导经验；既要总结本国的领导经验，又要总结其她国家
15、的领导经验；既要总结社会主义国家的领导经验，又要总结发展中国家和发达国家的领导经验。八、要有担当。一要对的看待失误和挫折，干事难免出错，在荣誉面前不争功、在失误面前不推过，是领导干部应有的觉悟和境界。不能功绩都是自己的，失误都是别人的。重要的是善于从失误中汲取教训，举一反三、改善提高。毋庸讳言，担当有时会受到挫折和委屈。对个人而言，要把逆境和挫折作为党性修养的历练，人生阅历的财富，成长进步不可或缺的因素，这是一名党员干部自信、成熟的体现。二要有敢于担当的胸怀。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当，一事目前，一方面要以党的事业为重，以人民群众的利益为重，而不能计较个人的名利、前程，体现共产党人应有的政
16、治情怀。三要有广阔的胸襟，海纳百川的气度。无论团队大小，每一种团队都会有多种各样有着各自个性的人。她们也许有着不同的教育背景，不同的收入背景，不同的家庭背景，不同的年龄背景等等，她们也许有着各自的行为准则和办事原则，领导人就是要容纳这些形形色色的人，容纳不同的性格，不同的行为原则，让这些不同的力量，朝着同一种方向迈进。如果领导人没有广阔的气度，常常跟那些不批准见的人耗费自己珍贵的力量，那么你怎么去指望你的部署去容纳她人，她们跟你同样各自内耗，团队的战斗力自然下降。领导人应当多听听不同的声音。一种领导人胸中要有一种大盘子，你心中的盘子有多大，就能装多少东西，也就意味着你能做多大。九、能给下属发展空间。我有一位同窗在刚毕业工作的时候跟着一种领导，领导很器重这位同窗，于是用心传授营销技巧，并成为了领导身边的左右手。同窗一开始不久乐有个这样器重自己的领导，可是时间长了发现不是那么回事。一起进公司的许多同事通过几年发展都获得了提高，
