田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案

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1、田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇一渭川田家是唐代诗人王维晚年的作品。此诗描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活。这种充满诗情画意的田家生活图景也是作者当时心境的反映，反映了他对官场生活的.厌恶。全诗语言朴素，纯用白描，自然清新，诗意盎然，体现出王维诗歌“诗中有画”的艺术特色。渭川田家王维斜光照墟落， 穷巷牛羊归。野老念牧童， 倚杖侯荆扉。雉雏麦苗秀， 蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至， 相见语依依。即此羡闲逸， 怅然吟式微。【注】雉雉(gu): 野鸡呜叫。式微是诗经中

2、的一篇，诗中反复咏叹： “式微，式微，胡不归?”8.这首诗首联中的“归”字是关键字，全诗围绕“归”描绘了哪几幅画面?表达了怎样的思想感情?(6分)9.这首诗主要运用了什么表现手法，请举例分析。(5分)参考答案：8.(6分)围绕“归”字描绘了三幅画面：夕阳斜照村落，牛羊归巷；柴门 外，野老拄者拐杖等候牧童；农夫们下地归来，亲切絮语。(1点1分，意思对即可)表现诗人对田园生活的喜爱、向往和归隐田园的愿望。(3分)9.(5分)运用反衬手法。(2分)如： “穷巷牛羊归洲田夫荷锄至”,以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归，归隐太迟的惆怅。(3分，例子1分，分析2分)或：运用白描手法。(2分)如

3、；“野老念牧童，倚杖候荆扉”不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。(3分，例子1分，分析2分)田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇二田家苦章 甫何处行商因问路，歌肩听说田家苦：“今年麦熟胜去年，贱价还人如粪土。五月将次尽，早秧都未移；雨师懒病藏不出，家家灼火钻乌龟。前朝夏至还上庙，着衫奠酒乞杯跤;许我曾为五日期，待得秋成敢忘报。阴阳水旱由天公，忧雨忧风愁煞侬；农商苦乐原不同，淮南不熟贩江东。”【注】灼火钻乌龟：古代占卜之法。奠酒乞杯跤：古代占卜之法。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A. 开篇从农夫向问路的商人陈诉田家之苦写起，结尾指出农商苦乐不同，首尾圆合。B.

4、 用乌龟占卜，用酒祭奠神明，祈求庇佑，表现出在自然灾害面前农民的无奈无助C. 诗歌通过对农商苦乐的深层对比，反映了商人压低粮食价格、盘剥农民的现实。D. 诗人以农夫的口吻，用通俗易懂朴实生动的语言道出田家心声，有很强的感染力15. 诗歌从哪些方面揭示田家之苦?这种揭示有什么作用?请简要分析。 (6分 )14. ( 3 分 ) C15.(6分)第一问：麦子丰收，田家遭受贱价之苦；天灾水旱，田家只能祈求神明保护的忧愁之苦。 (4分，每点2分，意思对即可)第二问：表达了作者对田家的深切同情，反映出无论丰歉，田家都逃脱不了凄苦命运的现实。 (2分，每点1分，意思对即可)田家炳传-美满家庭阅读理解及参考

5、答案篇三引导语： 观田家是唐代诗人韦应物所写的一首描写农家生活的五言律诗。 诗人在此诗中用通俗易懂的诗句描写了田家的劳碌和辛苦，表达了对其的同情，惭愧官吏的不劳而食。观田家韦应物微雨众卉新， 一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。饥劬不自苦，膏泽且为喜。仓禀无宿储，徭役犹未已。方惭不耕者，禄食出闾里。阅读训练一8.与白居易的观刈麦相比，两首诗歌都用到了哪种表现手法?这首诗是如何运用这种表现手法的?请简要分析。 (5分)9.本诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情?对全诗有何作用?(6分)答案8、两首诗都用了对比的表现手法。(2分)这首诗的对比手法具体表

6、现在：田 家终岁辛劳与不得温饱对比；田家“仓禀无宿储”和朝廷“徭役犹未已”对比；田家终年辛劳却家无隔夜粮与作为朝廷官员的诗人自己不耕种却从田家获取俸禄对比。(3分)9.(6分)农民终岁辛劳却不得温饱，诗人联想到身为朝廷官员的自己不从事耕种却俸禄来自乡里，心中顿感惭愧。(4分)作用：通过自责，表现了一个封建官吏的良知，从而提升了全诗的格调，升华了诗歌的主旨。(2分)阅读练习二1.这首诗叙写了农人的三种苦： , , 。(3分)2.简要赏析这首诗的对比艺术。(4分)参考答案1.劳作之苦贫饥之苦徭役之苦(3分)2.将农人终年劳作与生活饥贫作对比，揭示了赋税徭役的繁重。将耕种者 和食禄者作对比，揭露了当

7、时社会制度的不合理。层层铺陈的前十四句与深化主 旨的尾句，用笔繁简对比鲜明，突出了作者的爱憎情感。(4分。每点1分，答出两点给3分)赏析“微雨众卉新， 一雷惊蛰始”扣住诗题“田家”,从春雨春雷写起，点出春耕。 “微雨”二字写春雨，用白描手法，没有细密的描绘“微雨”,而将重点放在“众卉新”三字上，既写出万木逢春雨的欣欣向荣，又表达了诗人的欣喜之情。“一雷惊蛰始”以民间传说“惊蛰”这天雷鸣，而万虫惊动，来写春耕之始。“田家几日闲，耕种从此起”总写农家耕作。 “几日闲”更是用反问句式道出了农民劳作的艰辛。“丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。”具体写农夫终日忙 碌不休的事情。写农忙，既是

8、一年到头，又是从早到晚，可见时间之长；从空间来 讲，也是十分广阔的，既有田地、场院、又有菜圃、涧水。另外“俱”字将农夫忙 碌无一人轻闲点出， “就理”又写出农夫虽忙，但有条不紊，忙而不乱。这四句是白描手法，语言简明而无雕饰，自然平淡，极炼如不炼。“饥劬不自苦，膏泽且为喜”这二句写出了农民的勤劳朴实。“仑廪无宿储，徭役犹未已”在前面铺叙农忙之后，突然转笔写到农夫的无粮 与徭役之苦，笔墨虽朴实，但同情之意流注其间，此二句可使读者纵观封建社会农夫被压迫之惨状。“方惭不耕者，禄食出闾里”是诗人以观感作结。讲食禄不耕者对衣食父母的 农夫们的艰辛劳作而又饥寒的情况惭然生愧。“方惭”二字既是对不劳者的谴责，

9、也是诗人对自己宦游食禄生活的自责。诗人在此诗中用通俗易懂的诗句描写了田家的劳碌和辛苦，表达了对其的同情，惭愧官吏的不劳而食。笔法朴实自然，不加渲染夸饰。田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇四东阳路旁蚕妇(宋)翁卷两鬓樵风一面尘，采桑桑上露沾身。相逢却道空辛苦，抽得丝来还别人。田家三咏(其三)(宋)叶绍翁抱儿更送田头饭，画鬓浓调灶额烟。争信春风红袖女，绿杨庭院正秋千。【注释】鬓：鬓角，耳前头发下垂处。前两句说，农家妇女整天要照料孩子，还要把 做好的饭送到地里，所以想打扮自己，也只能利用做饭的间隙，把灶火的烟灰调起来画画自己的眉毛和鬓角。争信：怎能相信。后两句说，她们怎能相信富贵人家妇女，过着豪

10、华的生活，此刻正在栽杨柳庭院里打着秋千呢!1. 这两首诗都以作为描写对象，均表达了作者对描写对象的态度。 (2分)2. 简析这两首诗的表现手法。 (5分)答案：1. (2分)农妇同情每空1分。意思相近即可。2. (5分)第一首通过蚕妇两鬓风尘的肖像描写与采桑露沾身的细节描写，表现她们劳作 的艰辛；又借蚕妇之口道出“抽丝还人”的无奈与不平，突出劳动者内心的哀怨，似议非议，发人深思。第二首选取“抱儿”、 “送饭”两件最能表现妇女辛劳的事，用灶灰画鬓的细 节描写，勾勒出勤俭爱美的农村妇女形象。以“争信”的疑问语气，引出高门闺秀游乐场景，虚实对照，形成忙与闲、清贫与富贵的鲜明对比，艺术上有很强感染力。

11、第一首答出肖像描写、细节描写给1分，分析合理给1分；第二首答出细节描写、对比手法给1分，分析合理给1分。语言流畅给1分。田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇五关于田家的阅读答案绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。鸠： 一种小鸟9.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是：(1分)10.这首诗描绘了一幅图画。(2分)11.这首诗表现了诗人这样的情怀?(2分)参考答案：9.屋头初日杏花繁(1分)10.春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”(1分)11.对田园生活的热爱和赞美。(2分)乙文译文：傅永，字修期，是清河人。

12、幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十 多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责 备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说： “战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇六田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注释：赛田神：是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。鸠： 一种小鸟来源：ZXXK9.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是： (1分)10.这首诗描绘了一

13、幅图画。 (2分)11.这首诗表现了诗人这样的情怀? (2分)参考答案：9. 屋头初日杏花繁 (1分) 10.春光明敏、欣欣向荣的“农家欢乐图”(1分)11. 对田园生活的热爱和赞美。(2分)田家炳传-美满家庭阅读理解及参考答案篇七阅读下面的文言文，完成14题。朝士刘廷式本田家。邻舍翁甚贫，有一女约与刘廷式为婚。后契阔数年，廷 式读书登科。归乡闾访邻翁，而翁已死，女因病双瞽,家极困饿。廷式使人申前 好，而女子之家辞以疾，仍以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可，曰：与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?卒与成婚，闺门极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。廷式尝坐小谴，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略。其后廷式管干汇州太平宫，而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，为文以美之。(宋 沈括梦溪笔谈)注释： 契阔：离别、分离。瞽：盲，眼睛瞎了。闺门：古代指女子卧室，此文中指夫妻关系。阔略：宽恕。1.解释下列句子中加点词语的意思。 (3分)(1)廷式尝坐小谴 坐：(2)廷式使人申前好 申：(3)为文以美之 美：2. 结合上下文翻译文中划线的句子。 (2分)廷式坚不可，曰：与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?3. 用自己的话说，刘廷式有哪些博得苏轼称赞的义的行为? ( 3 分 )4. 本文在刻画人物方面运用了哪些方法? (2分)参考答案：1 . (1)因为 (2)申述，说明 (3)赞美，称赞2.廷式坚决不同意，说