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1、 常用混淆日语语法一、词义1：作为自动词，与表示指示、规则等意思的名词搭配，意为按要求办理，照此行事。責任者指示従行動。/按负责人的指示行动为好。上司命令従不正働。/是按上司的命令做了坏事。词义2：接在表示发展、变化意思的体言、动词连体形后，后项随前项变化而变化；后项采取相应的意志性措施。工業発展従、公害。/随着工业的发展，公害也变得严重起来。山奥入従、気付。/随着向山的深处走，要更加注意安全哦。词义3：作为接续词，在书面语言中表示因果关系。大都市交通量多。従事故多。/大城市交通繁忙，所以交通事故很多。台風近付。従本日休校。/台风临近，所以从今天开始学校停课。二、词义1：作为独立他动词，表示上
2、对下的带领、引导。父朝早子供連動物園出掛。/一大早，父亲就带着孩子去了动物园。毎日田中犬連散歩。/田中每天都带着狗散步。词义2：接在表示发展、变化意思的体言、动词连体形后，意为后项随前项变化而变化。時間経、悲薄。/随着时间的流逝，悲伤之情越来越淡了。年取、経験豊富。/随着年龄的增长，经验也变得丰富了。三、词义1：作为独立动词，表示跟随、陪同之意。生徒先生伴展覧会場回。/学生们跟着老师在展览会场里到处参观。妻伴園遊会出掛。/陪着妻子去了游园会。词义2：接体言、动词连体形后，表示后项随前项发生而发生；后项随前项变化而变化。噴火伴、付近地震起。/随着（火山）喷发，附近发生了地震。秋深伴寒。/随着秋意
3、渐浓，天气变得越来越冷了。四、词义1：动作行为的共同者，或相同性质的事物。私鈴木君共先生宅邪魔。/我和铃木一起去老师家拜访了。奈良京都共古都。/奈良和京都都是很古老的城市。词义2：表示后项随前项的发生而发生；后项随前项的变化而变化；前后项同时共起。彼大学卒業共、渡。/他大学毕业后就去了美国。年取共考方変。/随着年龄的增长对事物的看法也变化了。日本文化研究共日本語勉強。/我现在在研究日本文化的同时也学习日语。四个语法点的辨析:1、 这四个词容易引起混淆的是词义2。在表示后项随前项的变化而变化，且后项为客观表达时，四个词均可互换使用。年取（従伴共）耳目悪。/上了岁数，耳朵和眼睛都不好使了。2、但后
4、项为主观意志性行为表达时，则只能用表示。留学生数増従、寮数増。/随着留学生数量的增加，不得不增加寝室的数量。3、在表示发生、出现（而不是发展、变化）时，应用或表示。会社名変（従伴共）制服一新。/随着公司名的变化，制服也焕然一新。4、在表示前后项同时共起时，只能用表示。見楽（従伴共）勉強番組多。/看到觉得有趣的同时又能学到知识的节目不多啊。*本私大切。这本书对我来说很重要-在这里能看出 是表示A对B的存在意义.在这里的A是书B是我.所以在 的前后必须有2个有因果关系的2种名词.*今日先生今学期授業内容話。今天老师讲了关于这个学期的讲课内容-在这里的 是表示 A 利用 B ,在这里的A是老师,B是
5、这个学期的讲课内容.所以在 的前后要有被讲解的对象和讲解的对象.*作文兄手完成。这篇作文由哥哥完成的(由哥哥写的)-在这里的 是表示 A是有B 才能存在.有B才有A ,在这里的A是 作文B是哥哥所以在 前面的是必须是由后面的所达成的一种成果*人動物酷。人不能对动物做残酷的事情-在这里的 是表示,A对B 实施某种行动.或表示A对B的动词.在这里的 A是人 B是动物.所以在这里 的前面必须要有2个支持 后词的2个主体.而这句是 形容动词.改写成形容被动词的时候 要在词尾带上 肯定词.【名】是非;善恶【副】务必;一定做副詞時經常表強烈期望對方去做某事意思相近的有：务必,必须;一定;无论如何;非不可
6、【副】当然;不用说;不待言 常表一種強烈的斷定相似的有：不用说,自明不言而喻 你们老师之所以没有说明这一点语法。是因为在说出的时候大多数情况都是在指出了对象和范围的情况了。比如说：好（最喜欢）。在说出这句话的前面。肯定有你们在讨论人或物的语境了。比如你们讨论衣服这些。因为前面已经说到了是衣服的对象。所以好才说出来了。如果前面没有明确指出对象。说一句好就是个毫无意义的句子了。因此前面是肯定有对象的。至于是不是前面必须加.中。只要你处于这个语境中。就可以不加。比如是一段对话。前文提到了对象这种情况。就可以不加。就可以单独用。如果单是一个句子。那就肯定要加。如果不加的话。前面不是就没有对象了吗。单用
7、就没有意义了。关键在于前一个独立小句是否提到了对象。 而的前面。不管在哪。都要有对象才有存在的意义。一、和都是助词，表示“限定、这就是全部、不再有其他”，又都有“只”“仅”“尽”“光”的意思，但在实际应用中有区别。1、可接在数量词后面限定数字，而不行。今年夏休15日。（）/今年的暑假只有15天。今年夏休15日。（）3食。（）/只吃了3个。3食。（）2、可以和否定形式相呼应，而不行。料理食。（）/我只没吃那个菜。料理食。（）3、和接在体言后面表示限定时，意思基本相同，都表示“没有例外”。茶飲。/只喝茶（没喝别的）。茶飲。/只是喝茶（没喝别的）。4、不能接在动词形后面，而可以，并含有反复进行同一动
8、作的意思。茶飲。（）/光是一个劲儿地喝茶。茶飲。（）5、只表示“没有例外”，不带有任何感情色彩，而无论接在体言后面，还是接在动词形后面，都含有感情色彩。毎日見、勉強全然。/每天光看动画，不学习。毎日見、日本語本全然読。/每天只看动画，根本不看日语书。6、和后续的、有时省略。森馬（）酒飲。/只有森先生和马先生喝酒。料理（）食。/我只没吃那个菜。毎日甘（）食、体。/每天光吃甜食，可对身体没好处。仕事（）。/只需要一份工作。二、和都解释为“仅仅，只”。1、后用否定，后可用肯定也可用否定。（）半分。（大丈夫）/还剩一半（所以没关系）。（）半分。（）/只剩下一半了（所以不行）。2、比更加具有排他性，特别
9、用于强调情况的单一和特殊的限定，语气上更为强烈。3、 然而某些情况下，两者同时使用，更加突出其单一性。如：人自分考。/那人只关心自己的事情（其他什么都不管）。4、有一种遗憾的意味。如：本借。/表示我原本想借本以上的，但仅仅只能借本，有一种遗憾的意味。而无此意味。有很多种用法。其中之一表示前项是后项的限定范围，只要在前项限定的范围之内，后项就能成立。往往译成“只要就”。前项用的形式时，还可译成“除非否则就”。比如例1.：君僕友達限、何（你只要是我的朋友，不管什么我都会为你做）例2.言限、許（除非说对不起，否则不会原谅你的）而接在名词的后面，表示前项是后项的必要条件。正因为有了前项条件，才使得后项
10、得以成立；换言之，没有前项就没有后项。中文常翻译成“只有有了才”或者“没有就没有”。比如例：有名、客様店（不过多么出名，正是因为有了顾客才有我们这家店）文章开始的病句要表达的是“客户的存在”才是“经营”之本，只有有了“客户”，才能把“生意”做下去，有“客户”是“经营”继续下去的必要条件。因此，应该使用 ：接续：用言连体形或“名词+/+意味：相当于汉语中的“只要（不）就”。也常常被翻译成“除非”。接续：名词+意味：/正因为才；有了之后才有惯用：命物種/留的青山在，不怕没柴烧译文：就这样我们之所以能够继续我们的生意(经营下去)，全靠客户对我们的支持(要感谢我们的客户)病句：私商売続、客様感謝订正句
11、： 私商売続、客様感謝 轻微的感叹语气；轻微的主张和叮嘱；表示确认和征求对方的同意， 表示主张，叮嘱或引起对方注意；与疑问词一起使用，表示怀疑和责难； 兼备“”引起对方注意和“”表示确认的用法。基本上用于讲述受话者所指的事物的场合，但比起来，自信程度要低些，也可用于表达自己的意见。： 左右,差不多,大概 今日会议30人出席。 出席今天的会议的人差不多有30人。 ： 表示程度的极致,最(多,少) 今日会议多30人出席。 今天的会议最多可以有30人出席。 ： 表示达到了某种比较深的程度。 今日会议30人出席 今天的会议来了30人之多。”在前面带有表示时间的词语时表示期限。借宜。“”后面是这一期限以前发生的事情。三時帰来。夏休終、本三冊読。“. “”在前面带有表示时间的词语时表示期限。 借宜。 “”后面是这一期限以前发生的事情。 三時帰来。 夏休終、本三冊読
