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1、小青蛙找家教案教材分析 :小青蛙找家是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成, 歌曲以明快活泼的旋律作为前奏, 描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家, 也为歌曲主题出现做了铺垫。 歌中 “ 跳跳 ” 、 “ 呱呱 ” 的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据低年级学生的生理、心理特点,深入挖掘教材,大胆地进行探索,以学生为主体,引导学生感受、理解、表现音乐。教学目标:1 、 知识和能力:指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找
2、家 。2 、 过程与方法:启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作,准确地与音乐一起开始和结束。3 、 情感态度和价值观: 教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决,培养学生的自我保护意识。教学重点:学习用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家 。教学难点:通过游戏, 情境的表演, 培养学生对音乐的表现能力, 感知能力。教学准备:小青蛙头饰、 PPT 课件、电子琴。教学过程:一:组织教学1、用歌声问好2、师:孩子们好,欢迎来到音乐课堂,让我们快乐的歌唱吧。3、练声曲二:激趣导入师: “呱呱”这是谁呀, (小青蛙) , 这小青蛙听到咱们( 5) 班孩子们在开心的唱歌, 就跑过来了, 想请你们帮一个忙, 师:
3、 (模仿小青蛙讲故事)亲爱的小朋友们,你们好呀!我的名字叫青青,昨天我和我的小伙伴一起去参加森林音乐会, 在音乐会上我认识了很多新朋友, 玩的可开心啦,可是玩着玩着我迷路了, 我听乌龟爷爷说: 回家的正确跳法就在歌曲里。你们帮帮我好吗?生:好二、初次感受歌曲(播放的歌曲把最后“小青蛙回到了家”这句去掉)三、节奏练习师:孩子们你们知道小青蛙要怎么回家了吗?生:知道了。师:我们一起将小青蛙找家的正确路线练习一下。(1)出示(板书X NX R)先教念节奏,后带上歌词跳跳、呱呱 念节奏X X|X斗。(2)出示(川x21)先教念节奏,后带上歌词跳跳跳、呱呱 呱念节奏二xR二x川。(3) 出示(x凶x4x
4、凶灰凶乙5川三米凶匕米斗匕米凶)先完整带孩子念一 遍节奏,然后让生齐念节奏。(4)出示PPT荷叶上的节奏。下面请小朋友们跟着老师按照节奏读歌词。我们一起来帮小青蛀 我家吧X X|X X|X X|X川上次川士外乙?凶寸凶小青蛀如果能够正确地跳到 相应的位置,就可以找到回家的路了。(师带领学生整齐练习)(5)学生展示节奏练习师:咋们(五)班的孩子真棒!马上就把青蛀回家的正确跳法学会了,大家自己来大声的告诉小青蛀回家的正确跳法吧。四、学唱歌曲(1)、师:孩子们让我们听听小青蛀回到了家没有(播放完整范唱)(2)、小青蛀回到家了吗?(回到了),(3)教念歌词:孩子们这首好听的歌曲叫小青蛀找家(出示课题)
5、, 让我们一起来把它完整的学会,好吗?在学歌之前跟着倪老师来把歌 词读一遍。(大屏示歌谱)3 5 2 3 |5X |6 56 3|5 X |几只小青蛙呱要呀要回家呱xx |xx |xx |xx |跳跳呱呱跳跳呱呱x xx| xx x| x xx | xx x |跳跳跳 呱呱呱 跳跳 跳 呱呱 呱2 356 | 32 3 |1 -| X 0 |小青蛀 回到了 家呱(4)孩子们,小青蛀一边唱一边“呱;你们知道这么多“呱”哪一个“呱” 是小青蛀最高兴的?(最后一句)为什么?(小青蛀回到家了)。那前面他们在叫“呱”的时候心里面又是什么样的呢?(5)师生合作念歌词,师念歌词,生念“呱”(6)、学唱歌曲(
6、师一句一句教唱)五、有感情的演唱歌曲师:聪明的孩子学的真快,我们一起跟着音乐,有感情的把歌曲演唱一遍给青青听听,让它能安心回家。六、表演小青蛀找家1、师:为了感谢你们,青青邀请同学们去它家里坐坐,我们大 家一起跟着小青蛀边唱边跳,去小青蛀家坐坐。(跟音乐伴奏齐唱歌曲,边唱边跟随教师学做简单的动作)。2、师:孩子们,表现的真棒!给自己一个掌声。孩子们,为了 感谢青蛀妈妈的热情招待,大家跟随老师一起再把刚刚学习的 小青 蛀找家的歌曲和动作练一练。练熟悉后,老师请做的最棒的几个孩 子上台给青蛀家族的青蛀宝宝们演一演。3、教师组合,教师扮演青蛀妈妈,请几个学生扮演“小青蛀”(戴上“小青蛙”头饰) ,
7、其他同学可以一边演唱歌曲一边做简单的律动“呱” 。音乐开始, “小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作,唱到最后一句“小青蛙回到了家”时, “小青蛙”跳到青蛙妈妈身边。音乐起,表演又开始。4、加碰铃、手串铃和响板为歌曲伴奏演唱师:孩子们,小青蛙觉得大家表演的很好,想让大家再演一个节目,我们一起来用乐器为歌曲伴奏吧,边唱边伴奏。 (分发乐器,师生合奏)七、情感教育:小青蛙回到家,肚子饿了在吃东西(害虫) ,但是现在有些人却把我们的好朋友做成了一道道菜端在桌面品尝。 当青蛙越来越少, 害虫就越多, 使得农民伯伯不得不在蔬菜上洒农药。 如果我们吃了有农药的东西,慢慢的就会生病住院。如果我们保护好了小青蛙,
8、我们还会不会吃药到有农药的食物。所以我们应该怎么做呢?(生回答: )八、课堂小结:1 、孩子们小青蛙迷路了可以靠着口诀找到家,假如你迷路了怎么办呢?(学生讨论,各抒己见。对学生进行安全意识的教育。提高自我保护意识的能力。 )2 、 师: 今天这节课,我们不但去青蛙家做了客,还把迷路的青蛙送到了家 ,保护了小青蛙。同时我们还学到了小青蛙遇到困难迎难而上优秀的精神。希望同学们都能向小青蛙那样有战胜困难的信心, 同时在生活中也能向今天这节课上一样,关心小青蛙,保护小青蛙。让我们在歌声中走出教室(学生随音乐拍手出教室)蒙自市第一小学倪佳Welcome ToDownload !欢迎您的下载,资料仅供参考!