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1、小青蛙找家教案教材分析 ：小青蛙找家是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成， 歌曲以明快活泼的旋律作为前奏， 描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家， 也为歌曲主题出现做了铺垫。 歌中 “ 跳跳 ” 、 “ 呱呱 ” 的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据低年级学生的生理、心理特点，深入挖掘教材，大胆地进行探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。教学目标：1 、 知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找
2、家 。2 、 过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。3 、 情感态度和价值观： 教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。教学重点：学习用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家 。教学难点：通过游戏， 情境的表演， 培养学生对音乐的表现能力， 感知能力。教学准备：小青蛙头饰、 PPT 课件、电子琴。教学过程：一：组织教学1、用歌声问好2、师：孩子们好，欢迎来到音乐课堂，让我们快乐的歌唱吧。3、练声曲二：激趣导入师： “呱呱”这是谁呀， （小青蛙） ， 这小青蛙听到咱们（ 5） 班孩子们在开心的唱歌， 就跑过来了， 想请你们帮一个忙， 师：
3、 （模仿小青蛙讲故事）亲爱的小朋友们，你们好呀！我的名字叫青青，昨天我和我的小伙伴一起去参加森林音乐会， 在音乐会上我认识了很多新朋友， 玩的可开心啦，可是玩着玩着我迷路了， 我听乌龟爷爷说： 回家的正确跳法就在歌曲里。你们帮帮我好吗？生：好二、初次感受歌曲（播放的歌曲把最后“小青蛙回到了家”这句去掉）三、节奏练习师：孩子们你们知道小青蛙要怎么回家了吗？生：知道了。师：我们一起将小青蛙找家的正确路线练习一下。（1）出示（板书X NX R）先教念节奏，后带上歌词跳跳、呱呱 念节奏X X|X斗。（2）出示（川x21）先教念节奏，后带上歌词跳跳跳、呱呱 呱念节奏二xR二x川。（3） 出示（x凶x4x
4、凶灰凶乙5川三米凶匕米斗匕米凶）先完整带孩子念一 遍节奏，然后让生齐念节奏。（4）出示PPT荷叶上的节奏。下面请小朋友们跟着老师按照节奏读歌词。我们一起来帮小青蛀 我家吧X X|X X|X X|X川上次川士外乙？凶寸凶小青蛀如果能够正确地跳到 相应的位置，就可以找到回家的路了。（师带领学生整齐练习）（5）学生展示节奏练习师：咋们（五）班的孩子真棒！马上就把青蛀回家的正确跳法学会了，大家自己来大声的告诉小青蛀回家的正确跳法吧。四、学唱歌曲（1）、师：孩子们让我们听听小青蛀回到了家没有（播放完整范唱）（2）、小青蛀回到家了吗？（回到了），（3）教念歌词：孩子们这首好听的歌曲叫小青蛀找家（出示课题）
5、， 让我们一起来把它完整的学会，好吗？在学歌之前跟着倪老师来把歌 词读一遍。（大屏示歌谱）3 5 2 3 |5X |6 56 3|5 X |几只小青蛙呱要呀要回家呱xx |xx |xx |xx |跳跳呱呱跳跳呱呱x xx| xx x| x xx | xx x |跳跳跳 呱呱呱 跳跳 跳 呱呱 呱2 356 | 32 3 |1 -| X 0 |小青蛀 回到了 家呱（4）孩子们，小青蛀一边唱一边“呱；你们知道这么多“呱”哪一个“呱” 是小青蛀最高兴的？（最后一句）为什么？（小青蛀回到家了）。那前面他们在叫“呱”的时候心里面又是什么样的呢？（5）师生合作念歌词，师念歌词，生念“呱”（6）、学唱歌曲（
6、师一句一句教唱）五、有感情的演唱歌曲师：聪明的孩子学的真快，我们一起跟着音乐，有感情的把歌曲演唱一遍给青青听听，让它能安心回家。六、表演小青蛀找家1、师：为了感谢你们，青青邀请同学们去它家里坐坐，我们大 家一起跟着小青蛀边唱边跳，去小青蛀家坐坐。（跟音乐伴奏齐唱歌曲，边唱边跟随教师学做简单的动作）。2、师：孩子们，表现的真棒！给自己一个掌声。孩子们，为了 感谢青蛀妈妈的热情招待，大家跟随老师一起再把刚刚学习的 小青 蛀找家的歌曲和动作练一练。练熟悉后，老师请做的最棒的几个孩 子上台给青蛀家族的青蛀宝宝们演一演。3、教师组合，教师扮演青蛀妈妈，请几个学生扮演“小青蛀”（戴上“小青蛙”头饰） ，
7、其他同学可以一边演唱歌曲一边做简单的律动“呱” 。音乐开始， “小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，唱到最后一句“小青蛙回到了家”时， “小青蛙”跳到青蛙妈妈身边。音乐起，表演又开始。4、加碰铃、手串铃和响板为歌曲伴奏演唱师：孩子们，小青蛙觉得大家表演的很好，想让大家再演一个节目，我们一起来用乐器为歌曲伴奏吧，边唱边伴奏。 （分发乐器，师生合奏）七、情感教育：小青蛙回到家，肚子饿了在吃东西（害虫） ，但是现在有些人却把我们的好朋友做成了一道道菜端在桌面品尝。 当青蛙越来越少， 害虫就越多， 使得农民伯伯不得不在蔬菜上洒农药。 如果我们吃了有农药的东西，慢慢的就会生病住院。如果我们保护好了小青蛙，
8、我们还会不会吃药到有农药的食物。所以我们应该怎么做呢？（生回答： ）八、课堂小结：1 、孩子们小青蛙迷路了可以靠着口诀找到家，假如你迷路了怎么办呢？（学生讨论，各抒己见。对学生进行安全意识的教育。提高自我保护意识的能力。 ）2 、 师： 今天这节课,我们不但去青蛙家做了客,还把迷路的青蛙送到了家 ,保护了小青蛙。同时我们还学到了小青蛙遇到困难迎难而上优秀的精神。希望同学们都能向小青蛙那样有战胜困难的信心, 同时在生活中也能向今天这节课上一样，关心小青蛙,保护小青蛙。让我们在歌声中走出教室（学生随音乐拍手出教室）蒙自市第一小学倪佳Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！
