《2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教育(八).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：小学教育(八).doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、下列不属于小学教育在义务教育中地位的表现的是()。A.免费性B.普及性C.基础性D.强制性A【中公教育解析】略2、我国最早采用的班级授课制是在()。A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年A【中公教育解析】我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。3、知识的急速增长要求人们学会学习，()比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。A.能力教育B.集体教育C.情感教育D.价值观教育A【中公教育解析】略4、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。A.读、写、算B.读、画、算C.画、写、
2、算D.读、写、画A【中公教育解析】读、写、算，是作为公民所必须的“三基”。5、现代教育的特征是()。A.生产知识教育B.科技教育C.人文教育D.共产主义思想教育B【中公教育解析】现代教育的基本特征是科技教育。6、儿童发展的源泉是()。A.儿童主体的活动B.机体的结构和功能C.家庭和社会教育D.社会环境A【中公教育解析】皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是儿童发展的源泉。7、小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。A.普及性、强制性、义务性B.基础性、强制性、义务性C.普及性、强制性、基础性D.基础性、普及性、义务性C【中公教育解析】小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是普及性、基
3、础性、强制性。8、中国古代“内发论”的代表人物是()。A.孔子B.墨子C.荀子D.孟子D【中公教育解析】内发论(又叫做遗传决定论)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。孟子提出“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”(孟子告子)。9、以下不是小学生注意发展的特点的是()。A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C.在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩C【中公教育解析】按照皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生处于具体运算阶段。10、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是()。A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度A【中公教育解析】教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。 凡标注来源“山东教师考试网(http:/山东教师招聘考试 山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。
