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1、湘教版高一美术教学方案专题合集江西版一年级上册美术教学方案20_20_学年度第一学期任课老师：英一、教材分析p ：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常合适一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学内容。二、学情分析p ：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力
2、，而在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目的： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，理解美术学惯用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等四、教学措施： 1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择合适学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学
3、。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度： 第一周：准备课第二周：1、中国小朋友的画2、我的小画箱第三周：3、涂涂画画4、图形变变变第四周：5我的名字牌6、太阳、星星和月亮 第五周：国庆假日第六周：7、小餐桌8、纸飞机第七周：9、小花衣10、下雨了 第八周：11、图形摆拼12、小小钟表店 第九周：13、包糖果14、小陀螺 第十周：15、开心小玩具16、五彩连环 第十一周：17贴树叶18红星闪闪 第十二周：19、搓搓揉揉第十三周：20、童谣童话第十四周：21、大水牛第十五周：22、美丽的瀑布 第十六周
4、：自由画根据学生情况，安排合适学生才能的美术活动。 20_.9.5一年级219班美术教学方案茶盘洲镇中心小学 贺红艳一、教材分析p ：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常合适一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学内容。二、学情分析p ：刚进入课堂的小朋友，在情感态度
5、上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目的：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，理解美术学惯用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择合适学生生活环境的形式和材料
6、丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 五、教学进度：第一周：准备课 第二周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印一第四周：4、有趣的拓印二5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画一 6、奇妙的撕纸添画二 第六周：7、做拼音卡片一 7、做拼音卡片一 第七周：8、小鸟找家一8、小鸟找家二 第八周：9鸟语花香一9、鸟语花香二第九周：10、小动物盖房子一 10、小动物盖房子二第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃一 第十一周：12、会飞的娃娃二13、猜猜我是谁一 第十二周
7、：13、猜猜我是谁二14、变脸一 第十三周：14、变脸二15、穿花衣的热带鱼一 第十四周：15、穿花衣的热带鱼二16、寻找美丽 第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头一 第十六周：18、美丽的铅笔头二19、花儿朵朵一 第十七周：19、花儿朵朵二 20、小小食品店一 第十八周：20、小小食品店二 根据学生情况，安排合适学生才能的美术活动。20_20_学年第一学期一年级美术教学方案一、教学内容本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、
8、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。二、教学分析p 本册是儿童进入小学学习绘画的开场，课程以义务教育课程标准美术为根据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性和开放性、兴趣性得到有机的结合，比方，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生开展需要，表达人文关心，关注学生的安康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现才能的开展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和理论才能的增强。三、指导思想以义务教育课程标准美术为根据，关注学生各
9、年龄阶段的心理与成长需要，描绘视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术 活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩大知识的交融和通识性，教学目的和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合才能那么相对详细。四、教学目的使学生掌握不同绘画材料的使用及保养；培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。五、德育浸透热爱大自然、保护小动物、美化环境等。六、教法学法示范模拟、动手理论、作品赏析及名作欣赏等七、教具根据不同课程内容，做相应的准备八、教学安排1、大家一起画2
10、、花花绿绿的糖纸3、绕绕涂涂、有趣的拓印4、我的太阳、奇妙的撕纸添画5、做拼音卡片6、小鸟找家7、鸟语花香8、小动物盖房子9、数字变变变10、期中考试 11、会飞的娃娃12、猜猜我是谁13、变脸14、穿花衣的热带鱼15、寻找美丽16、亮眼睛17、美丽的铅笔头18、花儿朵朵19、小小食品店 20、期末考试一年级上册美术教学方案小李庄小学：刘永萍一、教材分析p ： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常合适一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻
11、松、愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学内容。 二、学情分析p ： 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面开展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。 三、学段目的：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、认识色彩，理解美术学惯用具，掌握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简单的美术活动。 3、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良
12、好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等 四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料，选择合适学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、绕绕涂涂第三周：3、田野的色彩4、大眼睛第四周：4、有趣的拓印二5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画一6、奇妙的撕纸添画二第六周：7、做拼音卡片一7、做拼音卡
13、片一第七周：8、小鸟找家一8、小鸟找家二 第八周：9鸟语花香一9、鸟语花香二第九周：10、小动物盖房子一10、小动物盖房子二第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃一第十一周：12、会飞的娃娃二13、猜猜我是谁一 第十二周：13、猜猜我是谁二14、变脸一第十三周：14、变脸二15、穿花衣的热带鱼一第十四周：15、穿花衣的热带鱼二16、寻找美丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头一第十六周：18、美丽的铅笔头二19、花儿朵朵一 第十七周：19、花儿朵朵二20、小小食品店一 第十八周：20、小小食品店二根据学生情况，安排合适学生才能的美术活动。一、教学内容 本册共设有20课，分别为：大家一起画
14、、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。二、教学分析p 本册是儿童进入小学学习绘画的开场，课程以义务教育课程标准美术为根据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性和开放性、兴趣性得到有机的结合，比方，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生开展需要，表达人文关心，关注学生的安康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现才能的开展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和理论才能的增强。三、指导思想以义务教育课程标准美术为根据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描绘视觉审美的丰富含义，注重学习过
