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1、如何当好班组长公司要发展，班组是基本；班组要发展，班组长是核心。优秀的班组长需要不断的完善领导鼓励能力、有效沟通能力、部属哺育能力、业绩管理能力、现场管理能力和问题解决能力。现结合公司班组建设的实际状况，总结、分析、归纳如下工作理念，力求形成班组长队伍建设中，独具特色的、积极向上的工作理念，为公司生存发展做出奉献。1、班组长使命提高生产质量、提高生产效率、减少生产成本、避免工伤和重大事故的发生。 2、班组管理原则班前布置、中间控制、事后检查、事无大小、样样做好。3、班组长管理内容（1）人员管理：人员的调配、考勤、情绪、业务水平、技术培训等。（2）信息管理：向上报告要简要扼要，让领导做选择题；向
2、下传达要不走样；布置要清晰。（3）设备管理：设备、用品，件件贯彻到人。（4）成本管理：加强班员成本意识管理，积极开展节能减排工作。（5）时间管理：工作要有先后、有筹划的完毕。4、班组管理要做到“六个有”（1）工作有人管: 班内责任分解，所有的工作都要贯彻到人。（2）工作有目的: 制定合理的班组目的，使班成员工心中有目的、工作有方向。（3）工作有规制:编制科学的管理规章，并加强员工遵章守纪的意识。（4）操作有规程:及时修订岗位操作规程，使其更具实用性和可操作性。（5）检查有记录：检查记录精确、齐全。（6）考核有原则:对班组任务完毕状况、全员安全意识状态、查处隐患状况、安全投入状况等进行考核。5、
3、班组管理要达到“六个无”（1）制度无缺陷：建立并不断完善所需的规章制度。（2）教育无漏掉：对新上岗员工严格进行三级安全教育，举办定期的教育培训活动，提高安全意识和技术水平。（3）设备无端障：班前班后对使用的设备进行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。（4）环境无隐患：完善工作现场的“四标六清”管理，真正做到作业环境无隐患。（5）操作无“三违”：加强对班组的安全教育，加大对“三违”行为的查处力度。（6）班组无事故：强化班组人员安全意识,严格执行安全规程，保证生产安全。6、班组管理措施班组管理措施归纳为“六个三”：即三勤、三细、三到位、三不少、三必谈、三提高。（1）“三勤”勤动脑：对现场状况，勤
4、于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的措施，以便在浮现问题时，可以迅速解决，避免事态的进一步发展。勤报告：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导报告，以便领导及时理解状况，采用应对处置措施。勤沟通：常常与直接领导沟通，理解领导的想法；与上一班和下一班的班长沟通，理解现场状况和存在的问题；与班员沟通，理解掌握班员工作和生活状况，及时化解也许对生产安全构成危险的因素。 （2）“三细” 心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配备，做到心中有数，特别是某些特殊岗位，班前会上要仔细观测这些岗位人员的精神状态。安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处
5、，提高效率，减少个人因素也许带来的隐患。抓安全工作细：严格按照操作规程和安全技术措施施工，严把安全管理关。 （3）“三到位”布置工作到位：班前布置工作必须具体、清晰，工作任务、安全风险、安全措施等必须向班员交待明白，哪个地方有上一班遗留的问题，必须提示班员注意，及时解决。检查工作到位：对自己所管的范畴，每个环节、每个设备设施都及时检查，不放过任何一种隐患点。隐患解决到位：无论到哪个地方，发现隐患和问题，能解决的及时解决掉，解决不了的，立即上报并规定有关人员解决。 （4）“三不少”班前检查不能少：接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整治。班中排
6、查不能少：坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整治状况和生产过程中的动态隐患。班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行具体复查，重点复查隐患整治状况，发现问题及时解决，解决不了的现场交接清晰，并及时报告。（5）“三必谈”发现情绪不正常的人必谈：注重观测班员在工作中的思想情绪，发既有情绪不正常、心情暴躁、精力不集中或神情恍惚等问题，及时谈心交流，弄清因素，因势利导，消除暴躁和悲观情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力。对受到批评的人必谈：对受到批评或惩罚的人，单独与其谈心，讲明因素，消除抵触情绪。每月召开一次谈心会：每月组织班员聚在一起，谈工作经验，反思存在的问题和局限性，互学互帮、共同提高。 （6）“三提高”提高安全意识：引导班员牢固树立“安全第一”理念，通过多种方式教导班员时刻绷紧安全这根弦，时刻把安全放在心上，坚决做到不安全绝不生产。提高岗位技能：针对生产和现场管理中浮现的问题，组织班员一起讨论，寻找解决问题的措施，着力提高每一名班员的综合素质。提高团队凝聚力和战斗力：想方设法调动每一种班员的积极性，不让一名班构成员掉队。班员偶出错误，不乱发脾气，而是因人施教，耐心指出问题本源，人们一起协助改正。
