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1、高一政治家庭消费的内容教案 高一政治家庭消费的内容教案 教学目标 学问目标：通过教学使学生识记家庭消费的内容及其分类方法，明确影响家庭消费水平的主要因素，理解家庭消费水平的凹凸是多个因素综合作用的结果。 实力目标：通过对多个因素综合影响家庭消费水平的教学，提高学生综合分析问题的实力；家庭消费的内容这一问题比较简洁，借机培育学生的自学实力；进而提高学生参与经济生活的实力。 觉悟目标：帮助学生树立正确的消费观念，正确理解、自觉拥护党和国家现阶段的经济和人口政策。 教学理念：这节活动课本着“关注学生的身心进展”的新教化核心理念，注意学生“自主、合作、探究”实力，接受“目标活动探究”模式，通过以问题为
2、中心的探究方式，调动学生自主合作探究的乐观性、主动性、制造性，追求教与学多边和谐互动，使学生体验参与之乐、思维之趣、胜利之悦。 教学重点：联系实际对家庭消费内容进行精确划分和归类。 教学难点：正确理解影响家庭消费的因素。 教学方法：体验式教学法、自主探究法 教学手段：多媒体 教学过程：这节课总共分为四个环节：导入新课讲授新课拓展延长本课小结。导入主题（时间3分钟左右） 首先请师生共同观赏宋祖英演唱的歌曲越来越好，并思索：观赏完后你有何感想？（生）消费水平在不断的提高。（师）那么，什么是消费？消费有哪些类型？怎样划分？影响家庭消费的因素有哪些？ 讲授新课（时间25-30分钟） 一、家庭消费的含义
3、 对于第一个问题：家庭消费的含义，因为比较简洁，老师只需略微提一下有广义和狭义之分，家庭消费就是指狭义的生活消费。在学生自主学习的基础上演示幻灯4即可。 二、家庭消费的内容（本课的重点）（10分钟左右） 为了帮助学生更好的消化这一重点学问点，老师实行了体验式教学法，先请学生谈谈自己家最近消费的状况，（图5）学生边说老师边副板书，然后让学生自主学习5分钟，在自主学习的基础上，老师出示表格让学生填写（图6），给出目标，可以按内容分，也可以按目的分。出示情境7、8、9让学生归纳并举例；出示情境10、11、12让学生对刚才情境中出现的各种消费进行精确划分和归类。因这是重点，老师可以边展示相关的图片边解
4、说，通过直观形象的展示帮助学生精确划分和归类。学生可能难以把握分类中的交叉关系，可让学生对着表格发觉其中的重叠处，（图7）思索：为什么会出现重叠？引导学生理解这种分类不是肯定的，可以有交叉，如：旅游消费，按目标分是劳务消费，按目的分是享受性消费。（这一环节尽量放开让学生“动”起来。） 三、影响家庭消费的因素（本课的难点）（10分钟左右） 如何突破这一难点？老师先请同学们观赏图14、15、16、17、18，请同学们在体验中思索：你能概括出影响家庭消费的根本因素吗？帮助学生理解：家庭消费是从低级起先逐步向较高的层次递进进展的。在经济进展水平比较低，收入比较少的时候，人们首先只能满意基本生活须要。一
5、旦经济进展了，收入高了，享受和进展方面的.消费就会逐步增加。让学生在体验中得出结论：居民为了满意自身须要所进行的消费活动，从根本上说是受国家经济进展水平的制约。（图19） 接着提问：家庭消费除了受国家经济进展水平的制约外，还受什么因素的影响？老师先请学生观看60、70、90年头过春节改变（图20）“居民可支配收入与消费支出比较图”（图21）并在体验中思索：此图说明白什么？引导学生归纳：1、居民的收入水平对消费的影响。老师可适当补充讲解：引导学生在体验中得出结论1：提高居民消费水平的根本途径是保持经济的稳定增长，提高居民的收入！（图22） 除了收入影响家庭消费外，还有什么因素会影响家庭消费呢？
6、2、物价变动对消费的影响。物价的变动会影响人们的购买实力，从而影响到消费水平。一般来说，物价上涨，购买力降低，削减对商品的消费量（消费水平降低）；物价下跌，购买力提高，增加对商品的消费量（消费水平提高）。引导学生在体验中得出结论：提高消费水平的重要措施：稳定物价水平。稳定物价对保持人们消费水平、安定生活和稳定社会具有重要意义。（图23） 3、人口数量对消费的影响。在收入总数和其它因素不变的条件下，家庭消费水平与供给人口呈反比。一个家庭中的供给人口越多，平均消费水平越低；供给人口越少，平均消费水平越高。引导学生在体验中得出结论3：限制人口增长，对于提高家庭消费水平，具有特别重要的作用。（图24）
7、 拓展延长（8-10分钟左右） 1、试一试：填填影响家庭消费的因素。老师适当补充：消费受许多因素的影响，还包括生产力水平、自然条件、社会环境、个人条件、消费心理、商品自身状况等因素。（图25） 2、出示漫画：“两个老太太的消费”思索：两人的消费方式属于是哪一种消费?你会选择哪一种？给你什么启示？它们各适用于什么状况?(图26) 本课小结（2分钟左右）（图27） 播放越来越好的音乐，老师温馨寄语：消费是社会经济生活的一个重要环节，消费与人们的日常生活休戚相关，消费承载着人们对生活的期望和追求。不断提高消费水平是人们的共同心愿，是人们对生活的合理要求。因此，我们必需知道什么是消费？怎样归类和划分？受哪些因素的影响？只有了解了这些学问，才能在消费中选定合理的目标，作出合理的选择，使我们的日子越过越好！
