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1、议论文常见的四种论证方法议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。从各级各类的考场作 文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能写出一篇说理透彻的议论文，是因为不能 恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下 面细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。一、例证法例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论 文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例证法，必须注意以下几个方面：1、事例要典型、确凿、有影响
2、力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、 家庭、市井街头的琐碎事例。2、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄 清事实，切忌本末倒置。3、事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时 可考虑采用句式排比列举。4、事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。5、勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积 累多了，自然能融会贯通、左右逢源。二、引证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等 来证明自己观点正确可信的一种论证方
3、法。引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的 思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。怎么用好引证法呢？1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际 目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它 引用到最恰当的语言环境之中。例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大， 要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能只持之以恒、 一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。
4、”2、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话, 目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多 的引文，很容易将自己的分析淹没。3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引 用只须述其大意，但要注意人称的转换。三、喻证法喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为 具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。运用喻证法必须注意以下三点：1、以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如 果不是读者
5、常见熟知的，就达不到喻证的目的。2、喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强 调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似, 以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味 与揣摩。3、精剖喻体，丝丝入扣。拿来主义中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅 子”比喻“文化遗产”；用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度;用“鱼 翅”、“鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用占有”、“挑选”、“创 新”来说明批判继承文化遗产
6、的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。四、比较法比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。1、类比法所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的 推理。用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情-境等 O运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示, 一语破的，一刀见血。2、对比法所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论 点的目的。运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的 互相
7、对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物， 也可以是纵向比较或横向对照。当然，以上所概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种，有时论述也会过于单薄。为强 化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种， 才会给人留下深刻的印象。议论文展开论证的常用技巧议论文是高考经常出现的文体之一，但很多同学在写作中存在一个明显的缺陷：不会对论点、 论据做深入细致的分析。基于此，笔者试结合2006年高考优秀作文给读者介绍几种常用的展开论 证的技巧。一、条件分析法。即通过分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。如吉林优 秀作文
8、心的舞台一文中，作者先在文章的开头谈到古代帝王希望能稳坐江山和现代人希望能 得到关爱的事例后，用条件分析法进行了分析：“只要心中装着他人，就可以无怨无悔了；倚闾 眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看 到他人，就可以无愧于心了。”二、假设分析法。即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果， 或与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。如山东优秀作文梦想在现实 中起舞一文中作者列举阮籍逃避现实、嵇康正视现实的事例后，进行了假设分析：“若是两人 各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融
9、入苍穹，只 留给后人无尽的怅惘。”三、排比分析法。即为了增强说理的气势，一些作者常别出心裁地用排比句的形式列举一组 论据，让这些事实“胜于雄辩”。如广东优秀作文用心雕琢自己的天使一文中，作者为了说 明“生活中需要异彩纷呈的个性”，就运用排比分析法分析：“这个世界需要老夫聊发少年狂 的气慨，也需要唯愿孩儿愚且鲁的愤慨；需要十年生死两茫茫的深沉哀婉，也需要有一 个拣尽寒枝不肯栖的超然旷达，需要有一个少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐的绝世芳 华。”四、归纳分析法。即在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共 同点。如安徽优秀作文品读人生一文中，作者例举孔子从师于不同的学者，曹怀东、朱熹
10、平 教授吸取前人的研究的事例后，对这些事例进行了归纳总结：“只要善于品读，每个人都能给人 启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。”五、因果分析法。即对事例中的行为，沿着“为什么”的思路究其根源，探其本质，使内容 逐步深化。如江苏满分作文人与路一文中，作者先引用田亮和郭晶晶在荣誉面前迷失自我， 最终田亮被发回到陕西队的事例后，用因果分析法对此事进行了分析：“是什么造成这样的结局？ 各大媒体过分推崇是难辞其咎的，而他们个人呢？在巨大的商业利益诱惑下，他们一时间迷失了 自我，迷失了自己的道路。他们过分留恋于花花世界，没有走上属于自己的道路。”六、质疑分析法。即为使
11、自己确立的观点毋庸置疑，或置对方于无力反驳之境，用质问或反 问替代分析。如甘肃优秀作文人生的内涵一文中，作者采用了质疑分析法分析：“想得到别 人的喜爱，何不把自己的身份降低一些？想得到别人的笑语，何不把属于自己的快乐和别人分享？ 想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露出来？”议论文写作的论证技法论证是运用论据来证明论点的过程，是议论文的三要素之一，也是写好议论文最关键的环节， 论证深刻的要求是：一、透过现象看本质钱钟书先生在论快乐一文中是这样论述的：先引述西游记里小猴子对孙行者说“天 上一日，下界一年”，借天上比人间活得舒服快乐，来说明快乐是人的一种心理。然后宕开一笔 “永远快乐”不但渺茫得不
12、能实现，并且荒谬得不能成立。继而论述“快乐”在人生里好比引诱 小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”，生动形象地说明了快乐在人生中的作 用。接着指出：“把快乐分成肉体和精神两种是最糊涂的分析”，一切快乐的享受都属于精神的。 最后归纳指出，发现快乐是由精神来决定的，它是人类史的又进一步。假如，我们来谈快乐，你 会怎样论证呢？你能透过生活现象挖掘出“快乐这一习见现象的本质吗?二、揭示问题找诱因 世界是由互相联系的事物构成的，生活中发生的事存在着某种因果联系，在进行分论证时要 揭示隐藏在事件背后的深层原因。2005 年高考优秀作文出入红楼有这样一段精彩的议论揭示出一部红楼梦倾倒几多后 人
13、，让众多专家学者倾其毕生精力，还不能尽得其珍的原因：红楼梦，打开了大观园的大门，让好奇的后人一窥当年封建王朝奢华辉煌的殿堂；曹公 才华横溢，诗词歌赋信手拈来，如粒粒明珠嵌入其中；建筑设计侃侃而出，几笔勾出一个金碧辉 煌的大观园，饮食医理无一不通，衣饰礼仪无一不全，洋洋洒洒如数家珍。曹公秉世之才，堪称 语言大师。披阅十载，呕心沥血，字字看来皆是血泪，达到刘勰所说“句有可削，足见其疏；字 不得减，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。现实生活中会有诸多的现象发生，如少男少女染发烫发，追逐明星，超现实消费，你能透过 这些现象揭示出产生这些现象的心理诱因吗?三、抓住要害开药方 议论要切中要害，始终紧扣论点
14、，不游离于论点之外，不偷换论题。例如，以“跨越性格的 障碍”为话题，就要紧扣“性格障碍”不健全的性格（自我封闭，不善交流沟通，缺乏团队协 作精神，孤芳自赏等性格缺陷）会影响我们的终生发展。有的同学大谈挑战逆境如何超越自我的问 题，没有抓住论点。因此，离开论点的论述，是无从谈及论证深刻的。抓住要害还要从若干现象的分析中，总结出一般规律，并指出解决问题的办法。司马光在训 俭示康中，以父亲的身份，向儿子进行节俭教育。文中有道理分析，更有大量的具体事例，摆 事实，讲道理。正反论述，有很强的说服力。文中批判“走卒类士服，夫蹑丝履”虽有封建等级 的观念和鄙视劳动人民的思想局限，但他总结出的“由俭入奢易，由
15、奢入俭难”的规律是何其深 刻!四、运用辩证明事理 辩证法告诉我们要客观地全面发展地看问题，不要主观地孤立地静止地看问题；要两点论， 不要一点论；要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一叶障目、不见泰山。在议论文的写作中 运用辩证法认识问颢、分析问题就会有深度。又如，就“平凡与自豪”这个话题，写一篇文章。 这是典型的关系型作文题，这一话题能正确引导考生认识世界，认识自我，世界是多姿多彩的； “每一滴露珠，都能反射一轮太阳”。每一个体都有其存在的意义和价值，世界不独是名人与胜 者的天下。很明显，这个作文导向是正确对待平凡，在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸 相等，鄙弃平凡是应该的，但只赞颂
16、伟大而不甘于平凡，轻视平凡却是错误的。忠于职守辛勤耕 耘的人，不管是名人还是农夫都是自豪的。本话题可运用的哲学观点有：要全面地看问题，透过现象看本质，分清矛盾的主要方面和次 要方面。五、多样论证出效果 论证方法要力求多样，力避简单的论据加论点的作法。一些同学这样写议论文：在论点提出 之后再运用几个事例进行说明，缺少自已的深入分析，这样的议论文没有自已的分析论证，这种 肤浅的论述是议论文的大忌。运用多种论证方法，增强说理效果：正反对比论证，是非分明；比喻论证，形象生动；名言 格言，权威警策；歇后语俗语，风趣幽默借助丰富多样的论证方法，能使我们的议论文写得 鞭辟入里、论证深刻，能体现我们缜密的思维和洞悉事物的睿智。事例论证的“六宜”“六忌
