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1、 郭宝宝的早教教室第一课2430个月一、 爱读书：14课准备：小玻系列探究性图书（寻找答案） 目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。二、 爱足印：14课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离，。 目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。三、 爱同伴：112节课重复四、 爱学习：教学内容演示内容一：找不同目标：1、增强宝宝观察能力和专注力，发展宝宝记忆力； 2、培养宝宝分类能力。准备：1、动物玩偶四个（猫3个；狗1个） 2、教具装于托盘。教学过程：教具取放：1、铺工作毯 2、双手棒托盘于工作毯右下角，玩偶取出放于工作毯右下角，介绍展示名授
2、课过程：1、教师取出一只小猫玩偶，两手把玩，仔细观察。左手举玩偶，右手指玩偶，配合语言：“小猫，小猫！”点点头，将小猫玩偶轻放于工作毯左侧中部。 2、取出小狗玩偶，观察后指认：“小狗，小狗，他们是不同的。”将小狗玩偶轻放于工作毯右侧中部。3、依次取出玩偶指认，将小猫玩偶横排摆放。4、教师观察，指小猫：“小猫，这是小猫！”指小狗：“小狗，这是小狗，小猫和小狗是不同的。”玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将玩偶依次放入托盘，双手捧教具放回。家庭延伸：1、家长可以将不同种类的2种物品混合放，请宝宝找出不同的。 2、家长可让宝宝模仿动物的叫声，采用不同节奏、速度增强趣味性。增强宝宝节
3、奏感知能力。注意：最初宝宝会被物体的不同形态所干扰，所以提供的玩偶形态相同。等宝宝熟悉后逐渐加大难度。同类玩偶可出现不同形态、不同表情，增强宝宝抗干扰能力。内容二：漂亮的项链目标：1、巩固宝宝对红、黄、蓝颜色的认知，给宝宝美的感受； 2、初步进行排序的，为宝宝进行逻辑思维的练习。3、锻炼宝宝小肌肉控制能力、手眼协调能力。准备：1、红、黄、蓝三色珠子各五颗。 2、钓鱼线一根。3、教具整齐放于小碗。教学过程：教具取放：1、教师双手捧教具于工作毯右下角。 2、珠子从容器中取出放于工作毯，授课过程：1、取红、黄、蓝三色珠子各一颗，横向放于工作毯前方，命名：“红色、黄色、蓝色。”2、教师：“现在我来给他
4、们排队”按红、黄、蓝的顺序，将珠子排成一排。摆好后，请宝宝观察排列顺序“红黄蓝红”3、教师左手取钓鱼线，右手展示拇食中指徒手三指捏的动作，演示穿珠子的动作，依顺序将三色珠子穿在线上。4、展示、欣赏穿好的珠子，点点头：“真好看！一会请宝宝也来试一试！”玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。 2、教师将珠子褪下、线整理好放于容器，双手捧教具放回。 3、工作毯卷好送回。家庭延伸：1、家长可为宝宝提供三种颜色珠子进行练习，熟练后可增加颜色数量、改变排列顺序，加大难度。 2、家长也可自制形式卡，与宝宝一起练习排序。可让宝宝模仿家长摆的顺序，也可请宝宝自己排列，并引导宝宝说出排列的规律。发展宝宝逻辑思
5、维。注意： 游戏之初提供的珠子颜色不宜太多，三种为宜。排序应相对简单，逐渐加大难度。特别注意宝宝，以免发生吞咽珠子的危险。（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。五、爱做操名称：小动物模仿操目标：1、增强宝宝模仿动作的能力； 2、进一步培养宝宝四肢协调性和肢体灵活性。准备：小动物模仿操音乐过程：1、念儿歌模仿小动物动作； 2、听音乐，请宝宝和家长跟老师一起做操； 3、完成后，对宝宝的表现进行肯定。六、爱游戏海上冒险目标：1、增强宝宝对身体的控制能力的自身协调能力。2、培养宝宝探索的欲望，进一步培养宝宝解决问
6、题的能力。准备：音乐海上冒险；靠垫、书、地垫散放于室内。过程：1、教师：“我是海上的冒险者，今天我要踩着海里的石头走到对面，不能掉到海里，请宝宝们给我加油！” 2、教师示范：从教室的头，踩着摆放好的垫脚石（靠垫、书等）到对面。可做一次失误的演示：掉进“海里”。“唉呀！老师掉进海里了，要重新走一次”加深宝宝对规则的认知：掉进海里就失败了，需要重新来一次。 3、听音乐，请家长和宝宝一起游戏。七、爱音乐骑着我的小白马目标：1、培养宝宝良好的音乐能力； 2、让宝宝感受音乐节奏，培养宝宝专注能力和身体动作控制能力； 3、学习乐器响板的演奏方法。准备：音乐骑着我的小白马；响板。过程：1、欣赏音乐骑着我的小
7、白马，教师示范跟着音乐节奏打拍子。提醒家长，可根据节拍轻轻在宝宝身上拍打，让宝宝感知节奏。为宝宝自己练习节拍做准备。2、教师：“小白马跑步的声音是，踢踏、踢踏、踢踏”随节奏，用手拍地（踏脚），请宝宝一起来。也可拍大腿；肚子让宝宝自由发挥。听音乐玩一次，注意：只在唱“踢踏”时打节拍，培养宝宝注意力和自身动作控制能力。3、练习用响板模仿小马跑步的声音。4、教师带领宝宝和家长为音乐伴奏。5、听音乐，表演。八、爱艺术：小刺猬目标：1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。 2、发展宝宝艺术创造能力。 3、发展宝宝精动作能力。准备：橡皮泥（加工成小刺猬身体的形状，）、牙签（折断为两段）过程：1、教师演示将牙签依
8、照规律插入橡皮泥，完成后展示。 2、家长协助宝宝操作，教师巡回指导。 3、将作品带回。九、爱玩乐 目标：1、发展宝宝大运动能力； 2、增强宝宝身体协调能力； 3、适应集体游戏，初步学会排队、谦让。准备：1、中型玩具：滑梯、平衡石、阳光隧道、 2、玩具兵音乐。过程：1、教师“带”玩偶演示滑梯、平衡石、阳光隧道的玩法；让玩偶的“告诉”宝宝，要懂得谦让，人多的时候要排队。 2、宝宝和家长一起练习。 3、一起玩，钻过阳光隧道；走过平衡石；滑滑梯。 结束活动：结束音乐渐强，教师与宝宝握手道别。约定下周再见。第二课2430个月五、 爱读书：14课准备：小玻系列探究性图书（寻找答案） 目标：培养宝宝健康的探究行为，引导宝宝寻找答案的同时发展宝宝思维能力。让宝宝体会获得答案的愉悦情绪。六、 爱足印：14课准备：足印，间隔距离为宝宝一步的距离，。 目标：踩足印走，注意力集中，身体平衡。七、 爱同伴：112节课重复八、 爱学习：教学内容演示内容一：照图样拼插管道。目标：1、培养宝宝观察能力； 2、发展宝宝手部小肌肉动作 3、增强宝宝抽象思维能力。准备：1、积木拼插形式卡（包括：成果图、分段拼插图示）2、管道积木（依照图样颜色准备）；教学过程：教具取放：1、铺工作毯 2、双手棒托盘于工作毯右下角，形式卡取出放于工作毯前方，管道积木取出放于工作毯右下角，
