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1、九年级美术教学计划3篇(九年级美术教师教学工作计划)我们在制定工作方案的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作方案可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作方案吗？下面是小编收集的九年级美术教学方案3篇(九年级美术教师教学工作方案)，供大家赏析。九年级美术教学方案1下列是小编整理的九年级美术教学方案范文，希望能帮忙到你。本学年继续以学校总体方案为指针，以学校教学工作方案为引导，认真学习?国家中长期教育改革和开展规划纲要，认真贯彻?中小学教学工作常规，学习美术新课程规范，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定下列方案。一、教学目标：1、知识与技能：了
2、解根本美术语言的叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的办法，形成美术根本素养。2、过程与办法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰盛视觉、触觉和审美经验，开展美术实践能力。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的根本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现、“设计应用、“观赏评述和“综合探索。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。2、
3、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作办法，开展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在观赏评述方面：多角度观赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的伎俩进行
4、记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：在美术学习过程中，激发发明精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。同时在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充沛认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体发明心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源：三、学生根本情况分析：我担任全校年级的美术教学工作
5、。由于学生状况参差不齐，学生美术根底较差，主要是学生不足必要的专业技能和美术根底知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比拟大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充沛调动学生学习美术的兴趣。四、教学办法设计：1、备课中严格按照学校要求的活页教案书写格式进行，认真钻研美术课程规范和教材，在研究学生的根底上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。2、抓好课堂教学指导工作。注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学伎
6、俩，挖掘丰盛的课程资源，充沛利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充沛发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存。开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。4、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差别。抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高规范、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。5、做到课内外结合，学用结
7、合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育。将以“爱祖国、爱生活、爱科学为主题，发展书画展览活动，让学生在活动中愉快地接受教育，为学校营造良好艺术气氛。6、认真做好岗位练功，积极加入上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升自身素质。7、认真上好汇报课和教研课，积极加入听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入办法的的研究。五、教学评价计划：在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的开展。因此，评价规范要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的
8、客观事实作为评价的根底，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、开展功能及内在鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。评价方式和办法：1、重视学生的自我评价。2、注重对学生美术活动表现的评价。3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。此外，我还要积极参与其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的涵养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老教师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更出色！九年级美术教学方
9、案2本文是的网友推荐，并由编辑整理的九年级美术教学方案范文精选，仅供参考。一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的根底上，充沛体现社会的近步与开
10、展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯通审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容波及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、工作目标1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术开展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过观赏讨论与读书相关的社会活动及其发
11、明的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格 。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、 让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过观赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的的的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的发明上的智慧。五、主要工作及措施1、 根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上，开始新知识的学习。2、 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，
12、使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和发明美，提高学生的审美能力。3、 学生了解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面发展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元，期中考试后完成4-5单元。九年级美术教学方案3猜你正在找九年级美术教学方案的怎么写？则就给你这篇范文参考。本学年继续以学校总体方案为指针，以学校教学工作方案为引导，认真学习?国家中长期教育改革和开展规划纲要，认真贯彻?中小学教学工作常规，学习美术新课程规范，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定下列方案。一、教
13、学目标：1、知识与技能：了解根本美术语言的叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的办法，形成美术根本素养。2、过程与办法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰盛视觉、触觉和审美经验，开展美术实践能力。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析：1、教材的根本结构：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现、“设计应用、“观赏评述和“综合探索。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有
14、开放性的美术课程结构。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作办法，开展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在观赏评述方面：多角度观赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环
15、境的关系，用美术的伎俩进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求：在美术学习过程中，激发发明精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。同时在课堂中适时地对学生进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充沛认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体发明心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源：三、学生根本情况分析：我担任全校年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术根底较差，主要是学生不足必要的专业技能和美术根底知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比拟大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充沛调动学生学习美术的兴趣。四、教学办法设计：
