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1、远程教育学科建立内容与措施研究摘 要：以大数据、挪动互联网为代表的技术开展，极大地推动了远程教育的革新。然而，目前远程教育学科缺乏高质量的研究支撑和理论指导，相关专业人才稀缺，已阻碍了学科的开展。本文主要从远程教育学科建立的内容和措施出发，提出构建远程教育学科的有效途径，旨在进一步丰富远程教育学科理论研究，加快学科专业建立，为相关学科建立与人才培养理论提供借鉴。【关键词】：p 】：远程教育；学科专业建立；建立内容及措施一、引言近年来，挪动互联网、物联网、大数据等技术的迅猛开展，为信息的传播提供了高效、可靠的技术支撑，也为远程教育的开展提供了多种技术手段，大大推动了现代远程教育的开展。远程教育已
2、成为一种教育产业，从事相关工作的人员数量也在快速增长。因此，远程教育领域急需一大批专业人才来推动学科专业的开展，这样才能培养出符合社会经济开展需要的专门人才。另外，远程教育理论也需要理论指导，远程教育领域从业人员均需要承受专业的教育与专门的培训，因此，远程教育学科与专业建立的问题亟待解决。远程教育的开展一定要顺应经济社会开展的内在要求。与此同时，现代远程教育必须确定它独立的开展地位、特定的开展形式，立足于人的终身开展需要，在终身教育体系中发挥其独特的价值。二、远程教育学科建立的根据远程教育作为一门相对独立的学科，其确立有以下八项根本标志：1远程教育专业协会、学会的普遍建立；2专业刊物和学术出版
3、物明显增多；3学术交流活动活泼，有一定影响力；4学科的理论根底根本形成；5学科体系得以建立和开展；6学科研究方法的创新和开展；7远程教育各种学派及其代表人物的产生；8大学开设相应课程，并培养具有学士、硕士、博士学位的学生。根据上述标志，远程教育在20世纪90年代确立为一门初步成熟、相对独立的学科专业。然而，远程教育学科专业的成熟和完善是一个长期的过程，还需借鉴国外教育开展理论成果，结合国内现代远程教育理论情况，对远程教育学科专业建設的有效途径进展更深层次的探究。三、远程教育学科建立内容及措施远程教育学科具有广阔的研究领域和丰富的研究内容。首先，在建立过程中，最根本的原那么是社会需求原那么；其次
4、，要坚持学科建立的目的必须与办学目的定位相契合；最后，要坚持学科建立必须拓宽口径、促进穿插，着力构建大学科体系，为主干学科做好支撑。1.研究方向的内容及措施1内容根据学科开展的动态变化，以高等教育学科为支撑，将远程教育学科与开放教育、网络教育等优势学科相交融，以优势学科的穿插点为打破口，亲密跟踪学科前沿，不断优化学科构造，形成具有鲜明特色的研究领域。本学科将主要针对传统学科在教学过程中面临的问题展开研究，在开展好现有传统学科方向的同时积极讨论创始“远程教育课程与教学论”“远程教育管理学”“远程教育心理学”“远程教育技术学”“远程教育理论体系”等新研究方向。2措施远程教育学科各研究方向建立的根本
5、措施主要有：第一，根据各研究方向建立内容的要求，加大人才引进、培养的力度，尽快建立起一支真正能支撑各研究方向的学术队伍；第二，加大投入，建立机制，实在保障各研究方向建立必需的各项科研经费和工作条件。2.学术队伍建立内容及措施1学术队伍建立内容学术队伍的重点建立内容是：根据各研究方向建立内容对学术队伍规模、构造、综合素质、整体实力的要求进展学术团队建立。加强学术队伍建立，将通过引进或聘任领域内知名专家作为客座教授，定期举办学术讲座，培养骨干老师、派年轻老师去高层次高校或科研院所进修等多种渠道，逐步形成合适学科开展的教学、科研、管理的学术队伍，进一步使学科研究方向与国家及地方重点支持的应用领域接轨
6、。2学术队伍建立措施学术队伍建立的根本措施是：一方面，鼓励本学科学术队伍中的青年成员攻读博士学位、晋升专业技术职务，不断优化本学科团队的学历构造与职称构造，并根据各研究方向建立内容的需要，通过实行编制相对固定与聘任兼职研究人员相结合等机制，将校内从事远程教育研究的专业人员有效地组织在一起，形成具有一定规模的科研和教学队伍，发挥整体优势，共同承当重大科研工程。另一方面，要在现有人才的根底上，积极引进具有博士学位或高级职称的“双高”人才。3.科学研究的内容及措施1内容科学研究的内容是：进一步加强远程教育学与网络教学、管理科学等学科的穿插交融，重点在远程教育课程与教学论、远程教育心理学、远程教育技术
7、学等多个研究方向开展工作。2措施加强科学研究的根本措施是：通过申报各级各类科研工程、出版学术专著、发表学术论文等方式，获得一批能支撑学科研究方向的高质量研究成果。详细措施包括：其一，紧紧围绕学科研究方向，整合学术资，组织精干力量，有方案、有步骤地针对省部级、国家级科研工程申报进展攻关。其二，认真组织，提早安排，广开渠道，加强协作，尽可能多承当横向科研工程，为地方经济建立和社会开展积极奉献力量。其三，根据本学科科学研究建立内容的要求，规划出版一批具有较高学术价值和水准的系列学术专著。其四，紧紧围绕学科研究方向，营造气氛，积极引导，发挥群体力量，在学术刊物、学术会议上积极发表论文。4.教学与人才培
8、养建立内容及措施1教学与人才培养内容教学与人才培养的重点内容是：不断深化教学研究与教学改革，加大专业建立、课程建立和教材建立力度，加大本科生、研究生培养力度和步伐，进一步进步教学以及人才培养质量程度，争取实现省级以上课程的打破，并在获得省级以上教学成果奖的数量和层次上获得新飞跃。2教学与人才培养措施在规划建立期间将以人才培养目的、人才培养形式、人才培养质量、教学方法与教学手段改革、实验理论教学体系建立为重点，深化教学研究与教学改革，积极承当教改工程。5.教学科研工作条件相关内容及措施1内容加强教学科研工作平台建立，强化学科开展技术支撑。根据本学科的内容研究方向，进一步加大教学科研工作平台的建立
9、力度，以此来提升科研工作平台的整体程度。同时，根据社会经济开展需要，采取“校研企”合作建立等方式建立产业研究开发平台，建立稳定的合作研发基地。此外，还需创立教学科研队伍，完善实验室的主要功能和设施，提升研究开发才能，充分发挥平台對教学科研的支撑作用。2措施针对远程教育学科的根本需求购置高端仪器设备，组建远程教育学科实验室，并实在加强专业实验室建立，努力提升实验室层次。通过进一步提升实验室的软、硬件配置程度，争取将其建立成为省级重点实验室。在高校信息资料配置体系中，与图书馆加强合作，加大本学科各研究方向新出幅员书、报刊、数据库等资料的建立力度。同时，在进步国内文献资料购置量的根底上，加强国外新进
10、、前沿文献资料的建立。6.学术交流相关内容及措施1内容远程教育学科是开展与更新最快的学科之一，因此积极参与国内外的学术交流与合作是我们理解学术动态、追踪学科前沿、推动科学研究的重要渠道和手段。此外，还要与国内外多所大学、科研机构和企业合作，建立长期、稳定的学术合作与交流关系，争取在派遣留学生、专业进修或学历提升、开展合作研究等方面有打破性进展。通过访问、学术研讨会等形式，积极开展学术交流和合作，参与并力争承办区域性、全国性的远程教育学科相关学术会议，参加全国性远程教育学术团体，不断增强远程教育学科在国内外学术界的影响力。2措施第一，加强与国内外高校和科研院所的交流与合作，加强与国内外知名远程或
11、者网络教育机构的产学研合作。第二，每年方案邀请两名及以上国内业界著名专家、学者来校开展学术交流。第三，积极承办与远程教育学科相关的学术会议，鼓励学术队伍成员向各种远程教育学术会议投稿并积极参会。第四，鼓励和积极支持学术队伍成员不断提升自身学术程度，到国内外大学讲学、访问。第五，鼓励本专业学科带头人每年至少开设一次公开学术讲座等。四、结语与展望远程教育已成为终身教育体系的重要组成局部，其独特的优势和潜力，对国际教育全球化大格局起着越来越重要的作用。为此，应积极推进远程教育理论研究和学科建立，借鉴国外远程教育的理论经历和理论研究成果，尽快与国际接轨，参与远程教育全球化体制的构建，推动和促进我国远程
12、教育事业的繁荣开展。【参考文献】：p 】：1张秀娟，丁兴富，岳敏，等.国外远程教育专业人才培养层次与培养目的的初步比拟研究J.学术论坛，20229：22-25.2丁新.论远程教育专业学科的产生及构建J.学术论坛，20_411：21-27.3钟志贤，黄林凯，范艳敏，等.远程教育的现状、挑战与开展访远程教育专家MichaelG.MooreJ.中国电化教育，20_8：14-18.4丁兴富.论远程教育学的理论研究与学科建立J.开放教育研究，20_54：10-17.作者简介：魏智慧1986 ，女，河南周口人，硕士，贵州播送电视大学贵州职业技术学院讲师，主要从事计算机网络技术专业教学和现代远程教育研究。第 6 页 共 6 页
