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1、小学老师培训总结个人八篇(优秀)小学老师培训总结个人小学老师培训总结美篇篇一音乐教学任务总结这学期学校安排我上音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培养先生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，经过音乐的艺术抽象，培养学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的开展，现将这一学期的教学任务总结如下，以便今后更好地展开任务，弥补缺乏，锦上添花。保持以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴味、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激起学生对美的爱好与追求。重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、设想及律动)中，主动地去觉察、去探求
2、，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音悲欣赏课还参加了一项让学生本人引见音乐，表达本人艺术见地的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。为了使学生能紧张、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出优良的质量。努力做到用好的设想抓住学生的留意力。关于毁坏课堂次序的行为也进展了好心的批判与改正。缺乏：关于学生的一些烦扰课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表现。所以给他们的环境较为宽松。以致他们不能真正认识到本人的错误而有备无患。因此，今后应特别留意赏罚清楚、掌握尺度。特别是关于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的小学生。还有，诙谐力气使用不够
3、。为了是音乐考试不流于老套、板滞，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了：让先生选择一种扮演方式，即唱、奏、舞等来表现这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学手段，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，经过音乐的艺术抽象，培养学生的反动梦想，陶冶崇高情操，启迪聪明，使他们的身心得到安康的开展。在教学中，认真备课的根底上，使用范唱方式于音乐艺术抽象感染先生启示先生的艺术抽象思想，使他们做到有感情地歌唱，经过艺术抽象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面指导学生演唱要有优良的姿势，正确的呼吸，准
4、确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步恳求先生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节拍的根底上进步对音乐抽象的理解才能，培养优良的听觉和培养音乐的耳乐。小学老师培训总结个人小学老师培训总结美篇篇二11月20至23日，我非常有幸的参加了市教育局主办的市中小学音乐骨干老师培训。在这短短的4天中我的收获很大，市音乐教研员祝老师和培训中心的领导非常理解我们一线老师的需求，开设的讲座对我来说是受益匪浅。20日中午，我和北小的音乐老师参加完县小学音乐优质课比赛后就匆匆的赶往衢州。到达培训地点衢州中专时，已经是下午2点30，但是小学音乐特级老师吴瑶香精彩的课堂教学演讲立即让我们忘记了
5、行程的匆忙和疲惫，像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪心的吮吸着乳汁。听吴老师的第一堂音乐课是在七年前的市小学音乐老师年会上，与其说我是以音乐老师的身份在观摩教学还不如说是以学生的身份在学习来的贴切。第一次感受到音乐课堂可以如此精彩，也第一次感受到音乐老师可以如吴老师一般充满魅力。在这次的讲座中，吴老师总结了多年的教学经历，阐述了很多她在课堂教学中的奇思秒想，让我再一次被她深深的吸引。小雨沙沙中的情态启发，樱花中的情境创设，山谷静悄悄中的情绪诱导，还有春雨蒙蒙的下中的情感诵读，时时处处总观情。这些都让我真实的感受到吴老师是用心在和音乐交谈，才能在听似简单短小的儿童音乐中挖掘出如钻石般灿烂的辉煌。吴老师也
6、是在用爱和学生沟通，才能把自己所学所有的一切在课堂上奉献给所有的孩子。确实听吴瑶香老师的课与讲座是一种享受。她仿佛是一位诗人，声音与肢体语言都是那么有感染力，真情实感没有半点矫揉造作，如同一股股沁人心脾的清泉让人陶醉。我们能感觉到要当好一名成功的音乐老师就必需要不断学习，不断考虑，不断进步。11月21日上午省高级访问学者、浙师大美术教育硕士研究生导师、衢州市名师施红卫老师给我们带来了一堂关于艺术论文的立题与撰写的讲座。施老师才华横溢，主持的课题和撰写的论文屡次在全国、全省获奖。他认为：会教学、会教研、会写论文是我们老师专业开展的硬道理。在一线老师中出现最多的困惑的是想写但无从下手，怕写但不能不
7、写。一位老师只会上课，按部就班，那无异是被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛。教学，是一种艺术，写作也是一种艺术。论文写作的前提是积极有效地开展教育教学研究，在日常教学中做个有心人，学会考虑。在座的老师觉得受益匪浅，平时是应该重视课堂教学之后的反思，捕捉自己教学上的“闪光”点;另外一方面，还要多读点教科研方面的书，让自己的“反思”在正确的理论指导下，就能形成一篇自己独特的教科研论文。11月22日我们赴义乌观摩考察。北苑学校的两位音乐老师给我们带来了两堂示范课得意的动物、婆娑舞姿，在这两堂音乐课上学生的上课习惯和歌唱习惯给我留下了深化的印象。轻柔纯洁的童声给听课老师美的享受，在我们的课堂教学中学生用怎样
8、的声音来歌唱是多么重要。此次学习使老师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，这一切都为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析p 、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼进步孩子们的交流才能。注重实际才能培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。短短的四天培训，市教育局培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹安排，从培训内容到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心
9、灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。培训已顺利完毕，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值才能，就必须用理性的思维，挑战的目光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。小学老师培训总结个人小学老师培训总结美篇篇三各种思想、技能等的学习对个人的进步帮助尤为突出。下面简单的总结这一年来的学习方面的情况。校本培训首先是“为了学校”的培训，要以解决学校所面临的实际问题，促进学校的开展。关注的核心是学校、老师详细理论问题的解决，不是要进步学历等。其次学校领导和老师
10、是“校本培训”的关键。校本培训的内容要经过学校校长、老师的共同讨论、分析p 来解决，所形成的培训方案要在学校中加以有效施行。第三是“基于学校”的培训。意指“校本培训”要从学校的实际出发，应充分考虑学校的实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校的资更充分地利用起来，让学校的生命活力更彻底地释放出来。经过校长的亲自挑选指示，校本学习的内容分为三个层次；第三，集体学习国家层面的法律法规，如“国家教育中长期开展纲要”、“广东省教育开展纲要”、“中职教育教学改革创新会议专题学习”、“顺德职业教育开展纲要”等。学习时，只要态度端正就一定会有收获。一年的校本培训，有特别多的收获，主要表达在以下方面。1、思想的
11、碰撞骨干老师的讲座浸透着优秀老师对教育、教学的态度，也表达出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。比方会计专业骨干老师从开发校本教材的角度出发，讨论教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。机械高级老师那么从老师专业成长的角度，结合企业的开展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从开展的角度要求是一样的，企业的开展要求人进步、企业人要学习，学校的开展更需要人的进步与开展。号召老师要主动到企业学习，理解企业的运作形式，给自己一个成长的压力与动力。骨干老师的经历与思想让我感受到了教育
12、工作的艰辛与价值，更感觉一名老师要时刻进步自己，否那么会误人子弟并影响到社会的开展。2、学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。比方说：课件制作中的色彩要素、电教平台使用、网站推荐与课建立、虚拟仿真技术等等。这些技术都来于身边的老师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速进步了技能程度，很快就将其应用到教育、教学中。我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。3、读书活动促成长人的一生是一个不断学习与开展的过程，读书那么是成长过程中最方便、最有效的方法。我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得
13、到。我为自己规划了一个系列读书的目的。第一，读史书，以明志。读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，汲取历史人物的风格、态度、价值观念；第二，读论语、道德经一类的书。主要是透过哲学的角度对待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味；第三，读专业书箱，进步业务程度；专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学程度的本质进步。通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，局部内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“
14、基于eon的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的理论与考虑、实训教学教考别离的探究、中职实训文化建立”四篇文章，通过这种方法进步自己的教研程度。4、集体学习文件规划职业学校对接企业；专业设置对接岗位；课程、教材对接职业标准；教学过程对接消费过程；他们是严格按照这样的理念执行。结合我们的实际情况，室场建立的投入较大，但层次缺乏。专业课程没有真正的模块化，还是停留在一个表层的程度，没有将职业标准、职业素养等融入专业教学中。对于企业文化、企业的核心价值观等研究不到位，这是我们今后开展主要学习的地方。因为纲要性的文件中很多精神是需要大家共同解读，这样才能正确理解国家教育开展的整体思路、导向，
15、保证我们的工作、思想与纲要同步。效劳到什么程度才能保证学生的人文修养又能为专业开展提供必要的支撑，这就很难把握了。我从一名专业老师的角度出发，结合我专业的实际，我们需要强有力的文化根底支持学生的开展，从学生向职业人的过渡过程中，需要学生的综合素质，文化素养那么是其中重要的一环。一份书写整洁的简历、一口流利的普通话、拟定合同、看懂说明书等等都是学生需要学习的内容。另外，他们学校将文化课程也按职业教育的课程规律，设置成为各种模块，结合消费实际，极大地进步了学生学习的效率。这些详细而又行之有效的方法，就是为我们的工作指引方向。今后我会一如既往地参与到各种学习中，通过学习促进开展，通过校本培训途径多向
16、有经历的老师，多从集体中学习，不断进步完善自己。校本培训对于我而言，使我学习到了很多，也成长了很多，可谓使我的教育观念“脱胎换骨”。但是，这些培训只是个别的，我想，最重要的是老师自身的反思。“一切工作从方案开场，一切进步在于总结反思”，这也是校本培训从另外一个角度让我深切认识到的，也是收获最大的一点。总之，校本培训对我的开展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己；也使我用最短的时间适应了教学工作，明白不断学习是老师的必修课。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，实在以新观念、新思路投入教学。小学老师培训总结个人小学老师培训总结美篇篇四转眼间，小学英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并非常感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富多彩，有口语课、语言知识与语言技能关系课、语法课、
