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1、幼师儿童舞蹈教案舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一起看看幼师儿童舞蹈教案!欢迎查阅!幼师儿童舞蹈教案1舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。但是有的时候上课，孩子上课的时候会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间基本就不能让孩子们接受，很难到达教学目标，其实主要还是吸引孩子的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和大家一起观赏一篇幼儿园舞蹈教案?我的朋友在哪里供大家参考：幼儿园舞蹈教案：?我的朋友在哪里活动目标一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规那
2、么的自律能力。二、培养幼儿对节奏的认识。三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。v活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。v活动过程一、游戏?赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。二、多声部朗诵?小鸭小ji做游戏，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一局部扮小鸭，一局部扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵
3、得又协调又合拍。三、复习歌曲(拉拉勾)1、情节引入“有只小鸭子不快乐了，我们去帮帮它吧。怎么帮忙它呢幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、复习歌曲?拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈游戏?我的朋友在哪里1、复习歌曲?我的朋友在哪里教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句(4个)。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。读节奏。3、看着节奏谱学习根本动作。4、学习舞蹈游戏
4、。教师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规那么。组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小ji律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案?我的朋友在哪里就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定根底。幼师儿童舞蹈教案2【活动目标】1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。2、感受乐曲的结构，能根据音乐信号及时交换舞伴。3、在合作表演的过程中，感受与同伴合作、交流的高兴。【活动准备】1、?钟表店音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。
5、3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。【活动过程】一、幼儿律动进场二、游戏“我们都是木头人引出课题。1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是什么游戏2、木头人是怎么走路的呢三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会。(一)幼儿完整观赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。(二)音乐盒翻开，木偶人出现幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵硬的动作特征。(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。2.学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后都会有新的舞伴。(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)创编音
6、乐结尾处的造型动作。四、幼儿完整舞蹈2遍。(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能及时、准确地交换舞伴。(二)体验同伴合作、交流的高兴。幼师儿童舞蹈教案3活动目标：1、学跳?火车舞能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请和“感激动作3、体验“火车头与“车厢协调合作的重要，以及朋友越来越多的高兴。活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉?火车舞乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的
7、请一些幼儿模仿。三、学习舞蹈中的根本动作。1、学习火车行进的动作小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的2、幼儿随音乐做行进动作3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢(幼儿讨论)4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。5、车厢怎样表示对火车头的感激呢请幼儿用动作表示。老师哼感激处的乐曲旋律。6、完整的随乐练习舞蹈中的根本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感激的动作四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的高兴，活动中褒扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。五、复习?表情歌火车到站了，大家高兴的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。幼师儿童舞蹈教案相关文章： 幼儿园保教工作实施活动计划四篇
