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1、*中学教科研工作条例 - 规章制度 为适应21世纪教育改革和开展的需要，培育良好的教育科研气氛，促进老师的专业化开展和学生的全面成长，发挥省级示范高中的示范性，特制订本条例教科研的目的在于探究教书育人的规律，确立从教育教学实际出发的研究性心态，不断认识自己，形成自己独特的教育教学风格，拥有自己独特的老师个人理论并追求个人理论显性化，枞中教科研必须坚持科学开展观，坚持理论联络实际的方针，坚持高目的，低起点，小步子的原那么，扎实工作，稳步推进，积极探究，开拓创新，为管理决策和教育教学理论效劳，逐步形成具有枞中特色的教科研工作系统。 一 组织机构与职能学校建立由学校教学领导小组领导，教科室与年级部执
2、行、全体教职工参与的教科研工作体系。教学领导小组应认真履行全校教科研的领导职责。领导教科室与年级部详细落实学校教科研决策：具有丰富的教育教学经历和一定的学术成就的老师积极参与，起到模范带头作用，共同营造良好的教科研气氛。 教科室是学校详细负责全校教科研的中层管理职能部门，其职能有：1组织与管理负责全校教科研的规划、组织和协调工作，以及教学常规的监控与指导：拟订、施行学校有关教科研工作的条例和规章制度；组织校级科研课题的申报，论证、立项、检查、成果评审和推荐，向上一级教科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。领导教研组。2，研究与指导。组织老师学习教育理论，普及教育科研根本知识与方法，负责课程的研
3、究与开发，指导备课组开展课题研究活动和总结经历，组织开展各种学术交流活动，协助上级主管部门做好各项科研管理和课题研究的指导工作3效劳与培养。搜集各类教育科学信息，为校长决策和老师开展科研提供各种效劳，组织学校各类教育刊物订阅，办好学校枞中教科研杂志，完善学校教科研档案管理。竭诚创造可能的时机培养青年老师，努力营造气氛，领导名师工作室，促成中年老师走名师开展的道路从而建立一支高能高效的老师队伍。二 课题研究1关于课题的申报课题确实立要立足于课堂教学，有利于进步课堂教学程度和效率，有利于老师自身的开展；有利于学校教育教学管理程度的进步但凡申报的各级课题，必须有确定的课题内容、研究目的、方法手段、施
4、行步骤，必要的经费预算，并填写(教科研课题立项申请书，呈报教科室，经学校教学领导小组的审查通过后，方可立项。未经教科室审批的课题，学校不予成认。 2课题审批原那么优先原那么，优先考虑对教育教学改革以及管理和施行有直接指导作用的课题：可行性原那么，课题的选择要从我校的现有根底条件和研究者的实际程度出发，选择可行性较大的课题：新颖性原那么，课题要有新颖性，要防止重复和陈旧。 3课题的管理教科室主要负责课题的宏观管理，各课题组组长是课题管理的直接责任人：已经立项的课题内容和课题组成员均不得随意变动，申报者要按方案完成课题研究：教科室负责定期检查课题研究进展情况，对校级课题要进展中期检查，对省，市级课题要进展阶段检查，及时组织交流和评估；各课题组的课题成果(包括文字材料和实物)，由教科室组织教学领导小组验收和评审，省，市级课题报相应的课题管理部门三 校本课程根据(普通高中课程方案)赋予学校合理而充分的课程自主权，创造性地施行国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。校本课程的开发可以锻炼一支教育科研骨干队伍，造就一支懂科研、懂教学的老师队伍。 第 4 页 共 4 页
