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1、昆明市官渡区精英学校关于2012学年春季学期工作计划一、 指导思想: 以党的十六大精神为指针，以“三个代表”思想为统帅，紧紧围绕区教育局相关工作部署，坚持“依法治校，以德立校,科研兴校,质量强校”的办学目标，坚持“以人为本”的办学理念，进一步探索科学化，规范化，民主化，人本化学校管理的新路子。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。二、 工作策略:工作思路：抓稳定，促发展，创特色，求提高。工作作风：求实，求精，求深，求新。工作方法：日事日毕，周清月结。工作原则：一切为了学生的进步和健康，
2、一切为了学校的建设和发展。三、 工作目标： 1、学科建设：注意围绕特长抓竞赛，围绕课堂抓考核，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。 2、班级工作：初步形成自主管理，协调发展，诚信互助，全员提高。 3、常规工作：规范，有序，高效。 4、思想工作：以诚待人，以情感人，以理服人。 5、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学。 6、教师管理：培养教师的五种意识：服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识，使年轻教师，年轻班主任快速走向成熟。四、德育工作任务和要求： （一）、坚持把德育工作放在首位 以邓小平理论和“三个代表”重要
3、思想以及“十六大”精神为指导，认真贯彻落实中共中央关于加强学校德育工作的意见和公民道德建设实施纲要、结合我校实际情况制定学期工作计划。积极探索新时期学校德育管理新路子，努力培养学生的创新精神和实践能力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推进素质教育，培养适应新时期现代化人才做贡献。 1、围绕一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的习惯养成教育、加强校园安全常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活经常化、学生文明用语规范化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员参与德育教育工作的新局
4、面。 2、抓好学生的常规管理，帮助学生养成良好的行为习惯。重点形成良好的听课习惯。 3、加强班主任队伍建设。一是德育课题研究。二是定期召开班主任工作研讨会，交流班级管理的先进经验。三是努力提升班会课质量，每周开好班会课，不断提升班主任管理水平和能力。 4、定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全事故。 5、继续抓好学校体、卫、艺工作，争取在参加的各项比赛中都取得好的成绩。 6、建立、健全德育管理相关工作制度。（二）、学生德育养成具体化 1、在仪表、仪容方面：要严格按照中、小学生日常行为规范及守则、中、小学生在校常规、学生管理试行标准来要求自己，不化装、不染发、不佩带手饰、男生不留长发
5、、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝。 2、在校常规方面：要求各班认真组织学生学习中、小学生日常行为规范及守则、中、小学生在校常规、学生课堂管理规定、学生考勤制度、学生管理试行标准以及学生管理处分条例及办法的内在要求及学校的相关纪律。使学生自觉做到在校上课期间不得带手机、游戏机、MP3、MP4、随身听、易燃易爆、管制刀具等物品进入校园；写作业、考试不使用涂改液、修正贴、胶带纸等行为。 3、在行为素养方面：加强学生思想、文明行为的修养与塑造，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高学生的思想
6、觉悟、道德素质和心理品质。 4、在安全与卫生方面：按学校的要求做，要求学生听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。卫生是文明的标志。各班要求做好值日工作，教室坚持一日三打扫，早晨到校要开窗通风，洒水，擦干净窗台，课间操值日生要认真地清扫教室，下午到校和上午到校一样洒水、通风，下午放学要把桌凳摆放整齐，把烂纸捡掉，把垃圾倒掉。卫生死角要打扫彻底，搞好每周一次的大扫除。提倡大家养成随手捡起地面垃圾的习惯，坚决反对和杜绝随手乱扔现象。使学生做到“四勤”（勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服、勤消毒）。 5、在校规校纪方面：严格按照中
7、、小学生日常行为规范及守则、中、小学生在校常规、学生课堂管理规定、学生考勤制度、学生管理试行标准以及学生管理处分条例及办法的相关规定实施工作。在学校里要求学生做到：（1）、“三手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）（2）、“四轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）（3）、“六不”（不趴窗台、不串班级教室、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅、不违纪违规）（4）、“六禁”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止乱服用药品；禁止携带匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止拉帮结伙与社会人员勾结）6、见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，上课认真听讲
8、，积极举手发言，学习勤奋；7、见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现；8、在公共场合，举止文明，不争不抢，不打闹；9、诚实守信、助人为乐，主动帮助小同学解决困难，不欺凌弱小；10、在楼道里追逐打闹，大声喧哗、违纪违规； （三）德育队伍建设持续化 1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：规范教师、班主任工作行为，加大广大教师及班主任的职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、
9、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校领导主抓、政教处、少先队、门卫室组织实施，班主任、科任教师、学生会、少先队为骨，形成全员参与的学校德育教育网络。（1）加强政教处德育干部队伍建设。组织本处干部学习德育理论知识，研究德育课题，进一步创新性地开展德育教育工作；每周组织好升旗仪式，开展好每周国旗下的演讲活动和每周一次的校园之声广播站的开播，在升旗及周末总结会上，总结好上周的工作和布置好下周工作任务，明确好政教处工作人员的工作职责，以便提高政教处工作地有效性和针对性。（2）配合团委加强团队、学生会、少先队学生干部队伍的建设和业余团校建设，注重对学生干部的培养。通过
10、学生自荐、班主任推荐等形式选举产生新的学生会、少先队干部队伍，通过学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生、少先队干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。（3）抓好年级组、班主任队伍建设。修改、健全和完善相关考核细则；坚持每月一次月考核。一是组织班主任培训活动；二是对班主任工作做出阶段性的总结和布置，使班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽
11、快成长起来，主张新老班主任一扶一工作；加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案或计划；（4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。（5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。（四）德育宣传教育经常化 1、根据中、小学生日常行为规范及守则、中、小学生在校常规、学生课堂管理规定、五讲五比十不准、学生考勤制度、学生管理试行标准以及学生管理处分条例及办法的相关规定等
12、，常通过专题片、广播站、多媒体、宣传栏、橱窗、标语、黑板报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。 2、加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。 3、注重学科渗透，提高育人效果。在政治、思品教学计划和教案中能具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。 4、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。（1）充分发挥家长座谈会的作用
13、，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育方针及要求；充分利用家长座谈会，通过家长、学校、老师三者，进行面上和点上的交流，使其配合学校教育，形成教育合力。（2）挖掘社区教育资源，有计划的开展校外各项教育活动，让学生走出校园、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。（五）德育主题活动专题化德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校将继续有组织、有计划地开展好专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。开展“行为规范养成教育月”活动。新学期开始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操
14、，创建文明健康、温馨和谐的美好校园。 （六）德育常规管理精细化 1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处分外，同时继续开展“德育老师一帮一工作制，通过 “德育导师”的正确引导，每位党员教师、班主任、科任教师要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，每位党员教师、班主任、科任教师在每次对问题学生谈话后都要要认真记录谈话内容和具体帮教措施及效果。 2、继续推行“三值日”制度（行政干部值日、教师值日、学生值日），实行行政干部值日责任追究制，每天三查，每周教师例会公布值日情况，班级每周统计量化考核情况，每颁发流动红旗；每月进行月考核；尤其加
15、强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查考核，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范习惯规范化，逐步养成良好的生活、学习、文明礼貌习惯。 3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善我校的各项工作管理、考评制度和加强值日教师、学生会、少先队监督岗，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一日常规。通过各种监督形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼仪、卫生习惯、自我保护意识的教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识、自我保护意识。 4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。5、班会公开化。逐步推行主题班会公开和听、评课制度，这学期每个年级段安排一位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部、年级组长和本年级段的班主任必须参与听课、评课。 6、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内
