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1、教师礼仪观后感 中国自古以来就是“礼仪之邦，礼仪是中国传统文化的突出精神。但从教多年来，还真没细想过“教师礼仪这个课题，只是每天衣着干净整洁地去“传道、授业、解惑而已。观看过?教师礼仪vcd，聆听专家对教师礼仪的解读，感触颇多。教师的礼仪，不仅仅是教师个人的品质涵养，更重要的是因为教师这一职业的特殊性，教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响，因此直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。 践行教师礼仪，并非难事，我们可以从小处做起。首先要关爱学生，以生为本。平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生效劳。尊重学生的个性特长、兴趣和爱好，关注学生发明性思维的培养，让学生在宽松的
2、学习环境中开展个性，提高发明能力。同时，注重与学生的沟通和交流，与学生建立起朋友式的关系，多关怀学生的学习和生活。 其次要举止得体、语言文明。教师沉着自信的步履、端正自然的站姿、亲切关心的目光、准确生动的手势等，都能给学生以美的感染，激发学生的学习兴趣，促使教与学形成良好的默契。而语言是教师工作的根本伎俩，因此，语言文明是教师职业道德的根本要求。表面是内心的自然延伸，一位举止得体、语言文明的教师多数情况下也是一位治学严谨，涵养良好的教师。教师的真才实学固然重要，但也切不可无视举止和语言的涵养。 第三，要注重与家长、同事的沟通和配合。特别是对文化程度不高的外来工家长，不能居高临下，要设身处地为家
3、长着想、分忧，争取其理解、支持和配合。在与同事的交往中，应“以和为贵，尊重同事的意见、劳动成果、工作习惯，努力发明一种和谐的工作环境。 第四，要内外兼修。教师是知识的传播者，而知识是不断进步，不断更新的。因此作为教师的我们也要不断地加强自身的学习，只有始终站在科学探索的最前沿，我们才有资格去引导我们的学生，专业领域上要尽量做到精益求精，其他领域也要做到略知一二。最后，教师要服饰得体,仪表端庄。服饰得体、仪表端庄的教师会对学生产生强烈的吸引力和感染力。整洁、得体、典雅的着装和端庄的仪表，能更好地帮忙教师完成教学工作。教师通过自己服饰和仪表形象的示范，实质是对学生进行礼仪美的熏陶。当然，要到达服饰礼仪美和心灵美的和谐统一,这才是我们所追求的最终目标。
