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1、2019年教科版科学四年级上册第四单元试卷 (II)一、我会填（每空1分，共15分）1、我知道我的身体内部有心脏、-、-等器官。2、骨骼不能独立运动，还必须有-和-的协调，才能使我们进行各种运动。3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中-增多了，-减少了。4、我们跳动起来后，我们的-和-都会增加。5、食物主要在人体内的-和-内消化和吸收。6、人的牙齿可以分为-种，其中的-齿主要是嚼烂食物。7、人体运动的过程中，需要消耗大量的-，所以呼吸的次数要比平时-，呼出和吸入的气体量也比平时-。二、辨一辨（每空1分，共7分）1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ）2、
2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）3、经常刷牙可以预防龋齿。（ ）4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ）5、人体的各个器官是互不相关的。（ ） 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ）7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）三、对号入座（每空1分，共 8分）1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ） A 关节 B 骨骼 C 肌肉 2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ） A 加快 B减慢 C不变 3、人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A 呼吸 B 消化 C循环 4、人体运动
3、量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（ ） A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢 5、从外形看，人的身体可分为（ ）部分。6、食物是通过（ ）运输到胃里的。 A 口腔 B 食管 C 小肠 A 三 B 四 C 五7、食物开始消化的地方是（ ） 8、人的心脏一分钟大约跳动（ ）次 A 3050 B 60100 C 120150 A 口腔 B 胃 C 小肠 四、我的观察（12分） 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。（6分）2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受五、我的思考（每小题4分，共8分）1、姐
4、姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。一、填空题：（每空3分，共30分）1、气象学家通常把云分为_、_和卷云三类。2、声音是由物体_而产生的，是以_的形式传播的。3、身体的肢体活动由骨骼、_和_共同完成。4、人们常常根据_的多少来区别晴天、多云和阴天；根据_的多少区分下雨的等级；根据风速的大小制定风力等级表。5、口腔里_、_、唾液共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。二、选择题：（将正确答案前的字母填在括号里。每题3分，共15分）1、下列物质中，( )容易在水中溶解。A、高锰酸钾 B、沙子 C、面粉2、在人的呼吸器官中，(
5、)是进行气体交换的场所。A、鼻腔 B、气管 C、肺3、我们可以用( )的方法，把食盐从盐水中分离出来。A、过滤 B、沉淀 C、蒸发4、气象观测站记录风向是按照( )个方位来记录的。A、4 B、6 C、85、酒精灯的( )温度最高。A、外焰 B、内焰 C、焰心三、判断题：（每题3分，共15分）1、烟和旗向西北方向飘，说明刮的是西北风。（ ）2、水能溶解一些固体，但不能溶解液体和气体。（ ）3、不同的物体传播声音的本领是不相同的。（ ）4、声音的高低和物体振动的幅度大小有关。（ ）5、随着运动量的加大，我们的心跳、呼吸次数都会增加。（ ）四、连线题：（1题4分；2题4分。共8分）1、仪器和它的用途
6、 2、请找准自己的位置，别搞错了啊！风向标 测量气温 高锰酸钾 温度计 测量风向 沙 子 能溶解于水雨量器 测量风速 食 用油 不能溶解于水风速仪 测量降水量 胶 水五、排序题：（10分）人体的消化器官主要包括口腔、大肠、小肠、胃和食道，请你根据食物在体内的旅程给它们排个队。六、问答题：（1题12分；2题10分。共22分） 1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，有什么办法可使发声罐发出的声音变轻？将你的办法填写在下图中。（至少写出6个。） 2、经常锻炼身体，对我们的身体有什么好处？1、过滤时，漏斗下端的管口要（ 碰到 ）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（ 低于 ）滤纸的边缘。2、溶解是指物质
7、在水中化成肉眼看不见的（ 颗粒 ），（ 均匀 ）的分布在水中，不能用（过滤 ）或（ 沉淀 ）的方法分离。3、胶水放入水中，开始（ 沉入水底 ），经过充分搅拌，会（ 均匀分布在水中 ），因此，胶水（ 能溶解在水中 ）。4、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上 ），说明食用油（ 不能溶解在水中），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ 均匀分布在液体中），这说明（食用油能溶解在洗洁精里 ）。5、不同物质在水中的溶解能力是（ 不同的 ），食盐的溶解能力比小苏打（强 ）。 6、物质在水中的溶解速度跟（水温 ）、（ 表面积的大小 ）、（ 是否搅拌 ）有关。7、汽水中的气体是通过（加压
8、）或（ 化学方法 ）溶解的。8、水能溶解（食盐 ）、（ 小苏打 ），还能少量的溶解（氧气 ）、（ 二氧化碳）。9、水中的动植物是靠溶解在水中的（ 氧气 ）呼吸的。10、物质在水中的溶解是有一定（ 限度 ）的，如100毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。11、溶解在水里的食盐可以用（ 加热蒸发）的方法进行分离，如（ ）、（ ）、（ ）等。12、酒精灯的火焰分为（外焰 ）、（ 内焰 ）、（ 焰心 ）三个部分，（ 外焰 ）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰 ）进行加热。13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加清水）的方法让它溶解。（二）1、音叉是一种（发声 ）仪器，用来调试乐器
9、和测试（音高 ）。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ 往返 ）运动，这个物质就是一个（ 发声体 ）的物体。声音是由物体（ 振动 ）而产生的。3、声音以（ 波 ）的形式传播，当（声波 ）遇到物体时，会使物体产生（ 振动 ），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4、（鼓膜 ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。5、声音的强弱可以用（ 音量 ）来描述，它的单位是（ 分贝 ）。声音的高低可以用（ 音高 ）来描述，它的单位是（ 赫兹 ）。6、物体振动幅度越大，声音越（ 强 ），振动幅度越小，声音越（ 弱 ）。7、物体振动越快，声音越（ 高 ），振动越慢，声音越（ 低
10、 ）。8、声音能在（固体）、（ 液体 ）、（ 气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（ 不同 ），声音不能在（ 真空 ）中传播。9、（ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ 空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜 ）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低 ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（ 弱 ）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低 ）。13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，
11、听到声音（ 高 ），伸出桌面长，听到声音（低 ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱 ），用力拨动时声音（ 强 ）。（三）1、天气（ 不断）在发生变化，它影响着我们的（ 活动），也影响着地球上所有（生物）。2、（ 云量）、（降水量）、（风 ）、（气温 ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、（ 天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（晴 ）、（ 多云 ）、（ 阴 ）、（小雨 ）。4、测量气温要选择（ 室外阴凉通风）的地方。通常情况下，一天中（14时）的气温最高。5、风向是指风（ 吹来 ）的方向。由北向南吹来的是（北风 ），由西南向东北吹来的是（西南风
12、）。当红旗飘向东南时，吹的是（ 西北风 ）。6、风向可以用（ 风向标 ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（ 西北 ）风。7、我们可以用（ 8个 ）方位来描述风向。8、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（ 风速仪 ）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13 ）个等级。9、降水的形式很多，常见的有（ 雨、雪、冰雹 ）等。10、（ 雨量器 ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ 24小时 ）的降水量确定下雨等级。如1025毫米是（ 中雨 ），50100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。11、（云 ）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云卷云），纤细的雨状云是（）。12、人们根据雨量的多少区分（小雨）、（中雨）、（大雨）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴），云
