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1、标准化建设评估指标体系标准化建设评估标准检查方法责任领导指标负责人级指标级指标级指标组织领导分领导职责（分）规划落实（分）制定并实施义务教育学校标准化建设规划年度实施计划，完成规划目标任务和年度实施计划。查阅文件、会议纪要，听取汇报，实地杳看。责任明确（分）县（市、区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。查阅文件档案，听取汇报，实地杳看。组织管理（分）目标管理（分）标准化建设有目标管理制度和工作质量检查制度。流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到部门，责任到人。同上督导检杳（分）建立督导检查制度，形成效能建
2、设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。同上资金投入（分）二个增长（分）依法做到教育经费“三个增长”。查阅文件档案、决算报表。两个比例（分）教育经费符合“两个比例”要求。同上其他经费（分）教育费附加按“三税”的、地方教育附加按“三税”的足额征收并全部用于教育、转移支付资金按比例足额计提并用于教育，保证土地出让净收益计提用于教育。同上项目建设（分）按照国家和自治区教育项目建设投资计划，按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，对口支援资金按一定比例用于教育。查阅文件档案、决算报表，实地杳看。社会捐助（分）建立多渠道筹资机制，社会捐助资金使用有计划、有项目，有成效。杳阅文件档案、实地杳看；校长
3、、教师座谈。评估指标体系评估标准检查方法责任领导指标负责人级指标级指标级指标办学条件（分）学校设置分）布局合理（分）县域内义务教育学校设置合理，达到自治区义务教育学校办学基本标准（试行）（新教基号）（以下简称办学基本标准）要求，合法合规、有效执行。查阅布局图、批复文件，实地查看。学校用地（分）城市义务教育学校发展规划用地纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划，新区开发预留教育发展用地；农村义务教育学校达到自治区办学基本标准要求。杳阅规划资料，实地杳看。规划科学（分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区办学基本标准要求。有批复文件，按规划执行。杳阅规划资料，实地杳看。规模适度（分
4、）学校规模适度，满足当地教育发展需要，达到自治区办学基本标准要求，基本消除大班额。杳阅统计资料，实地杳看。校园建设（分）校舍建设（分）达到自治区办学基本标准要求，满足教学、行政、生活等用房口Jo同上运动场地（分）达到自治区办学基本标准要求。同上环境优化（分）校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区办学基本标准的要求；平安校园、绿色校园（花园式学校）累计达到。杳教育事业统计资料，实地杳看，家长座谈。评估指标体系评估标准检查方法责任领导指标负责人级指标级指标级指标办学条件（分）装备器材（分）实验教学（分）达到自治区办学基本标准要求。规范管理，充分使用。查阅相关资料，学生座谈，实地杳看。体卫艺（分）
5、达到自治区办学基本标准要求。规范管理，合理使用。同上教育技术（分）达到自治区办学基本标准要求。规范管理，合理使用。同上综合实践（分）达到自治区办学基本标准要求。规范管理，合理使用。同上校1安全（分）配备监控设备，实现校园监控全覆盖。重点部位安装警铃。同上图书资源（分）图书资料（分）达到自治区办学基本标准要求。规范管理，合理使用。同上数字资源（分）建立数字教学资源库，方便师生使用。同上队伍建设（分）教师队伍（分）编制落实（分）按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。查阅编办文件和工资发放表。学历职称（分）专任教师学历达标，职称符合规定比例。查看相关资料和证书复印件。
6、教师资格（分）专任教师均具有相应教师资格。同上结构合理（分）专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率达以上。查阅相关资料，教师座谈。继续教育（分）按规划目标完成专任教师继续教育培训。地方财政按有关规定将教师培训经费（含继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。同上骨干队伍（分）开展骨干教师（教研人员）评选活动，形成骨干教师团队，建立激励机制，发挥引领作用。查看相关材料，教师访谈。队伍建设（分）教师队伍（分）教师待遇（分）依法落实教师待遇，并逐步提高。教师周转宿舍满足需要，教师住房按政策基本解决。查阅文件、问卷调查、教师访谈。管理队伍（分）资质合格（分）校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职
7、相关规定。查阅相关资料，教师访谈。管理能力（分）学校领导班子团结、协调、有较强的组织管理能力，办学规范，教职工认可程度高，学校学风、教风、校风积极向上，有特色。查阅相关资料、问卷调查、师生座谈。教辅队伍（分）配备合理（分）人员配备达到自治区办学基本标准要求。查阅相关资料、教师访谈。持证上岗（分）实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，需经过专门培训，取得相应资格及以上上岗（合格）证书。同上教研队伍（分）教研规划（分）教研工作纳入教育事业发展总体规划，并认真落实。查阅相关资料，教研员访谈。教学研究（分）教研室办公场地、人员编制落实，教研经费纳入学校经费预算统筹安排，教研
8、活动有特色，效果明显。查阅相关资料，教师访谈，实地杳看。教育管理（分）涉校检查（分）建立涉校检杳审核制度，规范涉校检杳工作。查阅文件材料，教师座谈。教学管理（分）全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程。规范教材教辅用书。同上普及程度（分）小学、初中入学率、巩固率，残疾儿童少年入学率达标，学籍管理规范。查阅学户册及相关档案材料，实地调查。安全管理（分）治理校园及周边环境，保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制。有预案、可操作，有效果。查阅文件材料，问卷调查，实地杳看。规范办学（分）坚持依法治教，依法治校，中小学办学行为规范，师生按规定统一着装。查文件
9、材料，问卷调查，学生、家长、社会座谈，实地核查。保障机制（分）落实自治区城市及农村义务教育经费保障机制；教师工资按时足额发放；洛实国家、自治区困难家庭学生资助政策和国家学生营养餐计划等有关政策。查阅经费账目，校长访谈，教师、家长、学生访谈。财务管理（分）落实预算管理、坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费示范县标准。查阅年度预算、经费支出账目和审计文件。校产管理（分）学校资产管理规范，无侵占、挪用、闲置、浪费、流失等现象。杳相关材料，问卷，实地查看。教育质量（分）德育工作（分）德育工作规范开展，成效明显；县级德育达标校达到，地区以上德育达标校（德育示范校、依法治校示范校）以上。同上教学质量（分）教学质量合格率：小学、初中以上。查看相关材料。双语教育（分）积极、稳妥、有效地推进本县（市、区）双语教育发展规划，双语教育取得明显成效；抽测合格率达到以上。同上管理与质量（分）综合素质（分）学生综合素质评定合格率不低于9学生国家学生体质健康标准合格率达以上，落实中小学生每天小时校园体育活动的规定；开展“体育、艺术项目”覆盖率达到规划目标。查看相关材料，学生访谈。
