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1、2019年六年级语文期末综合试卷班级 姓名 听力部分(共5分)仔细听短文两遍，边听边完成下列题目。（1、2两题每空0.5分，最后一空2分）1、给短文加一个合适的题目： 2、根据短文内容填空：文中小男孩因为 而忧郁，因为 而悲伤不已，因为 而悲伤一扫而光，因为 而深感委屈。但在玛利亚老师的指导下，他一步步努力，最终成为美国 3、短文给我们的启示是： （稽j）笔试部分(共95分)一、按要求完成字词句练习。 （一）、看拼音填写词语：（5分） lng k qng mi读着骚塞 的的话语,想着他 的表情,夏洛蒂愤 b xi 怒了若干年后，她通过 的努力,终于以一部简爱步入 shng din xin m
2、了文学的 ,在人们赞赏并充满 的目光中, 她 knqi xir地说,：“我这棵小草能长成大树，是因为在别人的 pi hui dunzh yl前我没有 ，困难 了我 的 。” （二）补充词语，读每行词串，想想词串描述的是你学得这册书中的哪个人物，把相应的课文名写在后面的横线上。（3分）颠（）流离，才华横溢，英年早逝，魂归故里。 男（）女织，出入成双，飞来横祸 ，天各一方。 赤子之心，（ ）国（ ）民，驱逐蛮夷，名留汗青。 （三）、选择合适的音节、词语填空：（2分）1从台湾归来的伯伯说着一口地道（ddo ddao）的家乡话，这让我想到了“乡音无改鬓毛衰”。2下棋时爸爸步步为营,大兵压境；我临危不惧
3、,(负隅顽抗,顽强抵抗).3一进三月，桃花，李花，杏花和海棠花就（ 陆续 相继）开放了。4鲁滨逊带着星期五在一次救险中，救下了星期五的（父亲、弟弟、朋友）（四）、按要求写词语：（4分）(1)表示学习勤奋或好问的成语： (2)跟戏曲有关的成语： （五）句子训练。56分）1、 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。（缩到最简） 2、雪花纷纷扬扬地飘落。（改为比喻句） 3、运用修改符号修改下面一段话：（共六处错误：语病4处，错标点一个，错别字1个。）（3分）为了祝愿抗战胜利六十周年，学校组织全校师生和六年级学生观看了王二小、小兵张嘎、宝莲灯等抗战影片。同学们把影片中的小英雄深深感动了
4、，决心好好学习，刻服困难，将来把祖国建设得更加美好。二、积累、背诵默写。（2.5分）1白日放歌须纵酒， 。（闻官军收河南河北）2如果付出，就是为了有一天索取， （我不期望回报）3东北有三宝： 4 ，西出阳关无故人。凉州词5 ，山色空溕雨亦奇。三、口语交际。（2.5分）有的家长担心看课外书影响孩子学习，因此，不让孩子看，你赞同家长的做法吗？如果你的家长也这样做，你怎样跟他们讲道理呢？请你写一段通顺、连贯的话。（不超过100字）四、理解、背诵课文内容填空。（16分）1 哈尔威_在他的船长岗位上，_地_，_， 。他把_和_都考虑到了，他仿佛不是_而是_下达命令，一切似乎都在_。2那里的天比别处的_，
5、空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。3饱览了桂林山水的 ，长江黄河的 ，我不禁赞叹：我们爱你，中国！我们爱你， 的安塞腰鼓， 的内蒙草原！4一方水土养一方人，古有廉颇 （填上与有他有关的成语），像这样来源于历史的成语我知道的还有 填人名 填成语 。今有号称“ ”的钱学森报效祖国，他的至死不渝的爱国之心、让我想到了陆游的诗句：“ ， 。” 其中的“九州”指的是： 。 5鲁迅说“必须和社会现实接触，使所读的书活起来”这让我想起了这学期学的诗句：“ ， 。” 五、阅读感悟：(25分)1轮椅上的霍金（节选）(5.5分)我的手指还能活动，我
6、的大脑还能思维；我有终生追求的理想，对了，我还有一颗感恩的心心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。1、 你对划线部分的理解是： 。（2分） 2 果你当时在现场，你会对霍金说些什么？（1分） 3“非凡”体现在： (2分)像霍金这样非凡的人还有 （0.5分）2、真 正 的 善 良(11分)一位神学教授为未来的牧师讲课。在讲到圣经里“乐善好施的撒马利亚人”这一段时，教授安排学生试讲。他要求每名学生在规定的时间内，到别的教室向其他人宣讲。在每次宣讲后，要在10分钟之内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后，学生们都急匆匆地在各个教室之间穿梭。每一名学生在教室
7、之间来回赶的时候，都要经过一个走廊，走廊的尽头坐着一个衣衫褴褛的乞丐是那位神学院教授故意安排在那里的。最后，全部试讲结束，教授对结果显然大为不满。因为，这些未来的牧师们没有一个停下来，给乞丐哪怕一点点表示，他们都从他身边走过，急着去向其他人宣讲爱和同情。讲课结束时，教授说了如下一段话我饥肠辘辘时你却成立一个人道主义俱乐部来讨论饥饿问题我y b b t（ ）时你却大谈特谈我是否违反了道德规范我无故被人打伤时你却对犯罪率滔滔不绝义愤填膺我无家可归时你却悠然走来对我宣讲上帝的庇护你看来如此神圣，如此高尚，如此善良，可我为什么还是饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢?”我们坐在咖啡屋里大谈人性的冷漠时
8、，却不愿给近在咫尺的那个卖冰棍的老太一点帮助，因为喝咖啡比吃冰棍有品位；我们被虚构的煽情剧感动得r li yng kung（ ）时，却对身边的苦难视而不见。因为，那显不出我们的“小资”式的多愁善感。一个人不慎掉进河里，岸上的人急得大喊大叫，有大骂河边没有防护措施的，有抱怨没有救生员的，有告诉落水者怎么保持身体不下沉的，有迅速拍照准备送给报社的，有以此为生动教材教育孩子的。一个年轻人一声不吭，迅速在附近找到一根长鱼竿下到水边费力地递给在水里无望挣扎的人，那个人得救了。这个时候，递给他一根竹竿比教他游泳要现实得多。真正的善良不是眼泪，而是伸过去的一双充满爱的手。1、根据文中拼音写出相应的词语。1分2、仿词：2分饥肠辘辘 视而不见 而 而 3、联系上下文理解词语：2分乐善好施： 庇护： 4、在第2自然段的方框内加上标点。3分5、教授在走廊的尽头故意安排一个乞丐的用意是什么？1分 6、读了这篇短文，相信你对善良有了真正的了解。请联系实例谈谈你打算怎么做？（不低于50字）2分3、梦想皆有神助(8.5分)一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，
