《语言文字年终工作总结2022》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言文字年终工作总结2022（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语言文字年终工作总结2022语言文字年终工作总结3篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是WTT为大家整理的语言文字年终工作总结3篇，与。语言文字年终工作总结 篇1多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻中华人民共和国国家语言文字法精神，不断进步学校语言文字工作的标准性、科学性和实效性。语言文字工作至今已开展到一个较高的程度，老师使用标准的语言文字教学，学生学会使用标准的汉字和普通话，已成为学校的一项根本的、常规的要求。学校要进一步做好这项工作，向更高的目的迈进，除了保
2、障课堂这一最根本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该进步认识，承当更多的责任和义务。基于这种认识，我们对学校深化开展语言文字工作、开掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进展了考虑和尝试。首先，我们意识到应在教授学生进步运用祖国语言文字才能的根底上，对学生进展热爱祖国语言文字的教育。理解祖国语言文字的远流长的历史，理解随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，能使师生增强学习和使用祖国语言文字的自豪感。其次，我们认识到，标准的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承当的责任和义务，同时组织学生进展有关社区活动，也符合
3、学生进步理论活动才能的要求。第三，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创立新的学习工作平台，是使这项工作深化开展的保障。这些考虑，结合有关部门对我校语言文字工作的详细指导，为我们开展工作提供了努力的方向，确定了工作的重心。一、加强组织和制度建立我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建立和校园文化建立的要点，纳入学校工作方案并加以施行。一重建学校语言文字领导小组我校建立了学校“语言文字工作领导小组”，由教务主任和政教主任分别担任正、副组长，语言文字工作新老骨干老师任组员，负责整理前期的有关资料，总结有关经历，加强师生语言文字标准使用的培训、检查、
4、评价工作，制定学校语言文字工作方案，组织并保障这项工作获得更大的成绩。二制定完善相关制度和措施新的领导小组学习有关文件精神，修改并完善了校语言文字工作制度，重建了相关的奖励制度。语言文字考核与老师、学生考核与评先挂钩。学生使用标准的语言文字的程度及学习态度，是学生评先的指标之一。老师教案的书写标准、使用普通话教学的程度、修改学生作业的用字标准等作为老师教育教学质量评价的重要指标，列入老师量化考核工程中。二、搭建学习和宣传平台我们意识到，学校的语言文字标准工作不能仅仅依靠课堂。加强学习和宣传，进步师生普通话程度，营造标准祖国语言文字的气氛，需要开拓更多的平台和空间。一组织校本培训，进步普通话测试
5、达标率语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有方案地对老师进展各种学习、培训。利用业务学习时间，学习中华人民共和国国家通用语言文字法等。二搭建网络平台，开拓“语言文字”专题频道我校加强校园网络建立的过程中，非常重视利用网络平台促进语言文字工作。经过精心筹划和准备，师生可以从学校网上及时查阅国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，理解学校相关语言文字工作的新举措等。三发挥播送站作用，加强语言文字标准的宣传示范工作作为向全校进展普通话和标准用字的宣传措施之一，我校每学期进展两次关于推广语言文字标准主题的播送。定题、组稿、主播都由学生完成。这一举措
6、，进步了学生主动学习和使用标准语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。四交融校园文化建立，加强热爱祖国语言文字教育与我校校园文化建立相结合，学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的布置、评比栏、板报等用字标准，班级文化建立也表达了语言文字标准化的良好气氛。利用黑板报和兴趣活动小组等阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和开展过程进展讨论和交流，开展书法展示、古诗品读、对偶句赏析等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与构造完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。三、组织运用和推广活动作为从事小学根底教育的学校，我们深化地认识到：语言文字工作，既是学校教学工作的重要组成局部，
7、又是进步学生根本素质的重要载体。像上面提到的书法展示、古诗品读等活动一样，我校总是以相关活动的组织为契机，从学校实际出发，周密筹划，使学校语言文字工作得以落实。一精心组织每一届“推普周”活动每年九月份的第三周是“全国推广普通话宣传周”，学校高度重视，领导小组精心筹划，发动全校师生展开系列活动。悬挂“说好普通话”大型横幅标语，张贴主题宣传画，营造推普气氛。星期一的国旗下的讲话，向全校师生发出“推普周”的建议。建议全校师生，在校园不说方言，用普通话对话。利用小宣传栏介绍推广普通话和使用标准字的意义。同时，年级组织“推普”主题宣传黑板报评比，班级组织改错别字比赛等活动，使“推普周”活动落到实处。二组
8、织老师相关教学根本功比赛我校积极组织和倡导老师参加市、区及社区组织的各类与语言文字运用和推广相关的活动。如结合时事开展的“党在我心中”和“我讲我的故事”等演讲比赛，学校屡次组织老师朗读、讲故事、粉笔字等系列竞赛活动，普通话或标准用字，都是根本的评价标准，形成了良好的语言气氛，进步了老师的语言程度。三开展形式多样的教育活动，增强语言文字工作的实效性我校的语言文字工作力求深化学校每个层面，深化家庭，深化学生生活。学校把对学生进展标准使用祖国语言文字的教育工作，对学生的学习、文字书写及热爱祖国语言文字教育等作出详细要求，倡导日常生活中与亲友交谈使用普通话。结合学校教育教学要求，我们组织了各种读书征文
9、、语文才艺大赛等活动，并积极组织学生参加教育部门和社区组织的相关活动。如在作文比赛、讲故事比赛、书法大赛、读书竞赛等校内外的各项活动中，我校各年级学生都积极参与，成绩斐然。我们认识到，我们的工作还存在缺乏。我们将继续采取实在可行的措施，进一步开拓新的工作思路，挖掘新的教育资，不断进步师生运用语言文字的才能和表达程度，不断进步师生标准地使用和推广语言文字的责任意识，为全面进步我校师生的综合素质、进一步进步我校的整体办学程度而做出不懈的努力。语言文字年终工作总结 篇2多年来，我校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、盛市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制
10、度，加强宣传、推广、普及普通话和用字标准化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建立，增强广阔师生的推普意识，进步普通话程度，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。20_年我校语言文字工作在原有根底上获得了一定成绩，现简要总结如下：一、健全推普机构，组织形式多样。随着现代化教育的不断开展，语言文字标准化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把标准用字用语工作纳入到创立文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理的重要局部。学校成立了语言文字工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并装备多名老师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作可以有序
11、开展，逐层深化，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文字标准化工作深化到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、互相穿插的层级管理网络一纵：学校语言文字工作组中层机构语文教研组其他各教研组不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组少先队各年级班主任各班，一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、制度严格标准，工作有条不紊。为了更好地开展语言文字工作，根据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字标准化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；老师
12、的普通话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字标准化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教诲处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了老师持普通话等级证书上岗制度，正是在这种气氛的影响下，形成了良好的学习和竞争气氛，使普通话真正成为了校园语言。三、工作措施得当，活动贯穿始终。1、加大了宣传力度。为更卓有成效地施行开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、
13、逐步进步”的方针指导下，我校加大语言文字标准化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了老师、学生语言文字的标准化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了四大版块，即：校园开放版块；办公行政版块；教室学生版块；视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和老师都耳濡目染，形成了校园开放版块；在办公行政区域内营造要求大家必须说普通话、写标准字的气氛，形成办公行政版块；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文字标准的手抄报，并充分利用黑板报进展班级特色宣传，让学生
14、自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、标准字不得不写、我说普通话、写标准字荣耀的教室学生版块；语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生建议书的形式，宣传国家关于语言文字的政策法规。学校红领巾播送站，主持人字正腔圆的主持，各班通过校园网络进展使用标准字的互相催促，在视听两方面加大了宣传。同时积极推行了“推普周”，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在语文组老师及推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。今年第七届全国推广普通话宣传周，我校以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开晨会、主题班会，出墙报、老师两笔字比赛、学习国家通用语言文字法知识问卷、学生“啄
15、木鸟”行动调查用字情况、在育红广场举办推普宣传现场活动等形式在校园内、外大力开展推普宣传，对发现的不标准字采取各种措施进展清理，去除了校园不标准用字，净化了校园语言文字环境。在学校网站、播送站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传国家通用语言文字法。如：“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话成1页123长岁月的好伙伴”，“说普通话，迎四方来客；用文明语，送一片真情”，“说好普通话，方便你我他”，“我当家庭推普员”，“人人都讲普通话，争当文明小公民”等。各班利用周五班会课时间开展了讲普通话、用标准语言的主题活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是六年级的大哥哥、大姐姐，都做了积极而充分的准备，或朗
16、读或比赛，形式多样。各班的主题为“请听我说”、“小小展示台”、“让我们走进普通话”、“标准语言从我做起”、“学说普通话做文明少年”、“你说我说大家说”、“人人都讲普通话”、“最动听美的声音”、“普通话赛赛赛”等各具特色。总之，20_年9月宣传周开展的丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普言论气氛，增强了同学们语言文字标准化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内掀起了“讲普通话、写标准字”的热潮。2、开展系列活动，注重日常浸透。我校语言文字工作与日常教学工作亲密结合，要求老师在课堂教学中自觉运用普通话和标准字。校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试都在二级乙等以上。学校把语言文字工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字标准化列为重要
