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1、七年级语文上册期末总复习资料(新人教版)一:字音字形第一单元1、散步嫩芽nn 分歧q 拆散chi 一霎时sh 水波粼粼 lnln水波粼粼:形容水面明净。粼粼,水十分明净。各得其所:每个人都得到他自己所需要的东西。2、秋天的怀念瘫痪tn hun 暴怒n 捶打chu 憔悴qio cu 咱俩li 烂漫ln 絮叨_ do喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。3、羚羊木雕抹泪m 攥zun着 树杈sh ch 脸颊lin ji不可抗拒:无法抵制,任何力量都不能阻挡。形影不离:像形体和它的影子那样分不开。4、散文诗两首匿名n 根深蒂固d 祷告do 姊妹z 徘徊pi hui 遮蔽zh b第二单元6、我的老师痣
2、zh 褪tu 磕头k 榆钱y 狡猾jio hu 占据j 时辰chn7、再塑生命的人截然 ji 感慨ki 搓捻cu nin 绽开 zhn 疲倦不堪kn恍然大悟hung:形容一下子明白过来。花团锦簇c:形容五彩缤纷,鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。8、我的早年生活尴尬gn g 谋生mu 开拓tu 倾向qng 停滞zh 威慑sh独具慧眼:能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的判断。蛛丝马迹:比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。9、王几何须臾y 绰号 chu 喉咙hu long 铭记mng洗耳恭听:洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。第三单元11、春酝酿yn ning
3、应和h 黄晕 yn 抖擞du su繁花嫩叶:花朵繁茂叶子鲜嫩,形容美好的春色。呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。花枝招展:比喻姿态优美。12、济南的冬天发髻j 贮蓄zh _ 澄清chng13、风雨栅栏zh ln 槐树hui 蜷曲qun 倏忽sh14、秋天丁丁zhng zhng 背篓lu 肥硕shu 栖息q 乌桕ji 梦寐mi 枯涸h第四单元16、紫藤萝瀑布迸溅bng 挑逗tio 沉淀din 花苞bo 伫立zh禁止jn 忍俊不禁jn 仙露琼浆qing 盘虬卧龙qi忍俊不禁:忍不住笑。仙露琼浆:神仙所喝的美酒,比喻酒非常鲜美;后指极少,不多见。17、走一步,再走一步啜泣chu 屡次l 嶙峋ln _n瘦
4、骨嶙峋:形容人或动物非常瘦。18、短文两篇收敛lin 颤chn动 寒颤zhn 宽恕sh 把玩wn 一丝不苟gu一丝不苟:指形容办事认真,连最细微的地方也毫不马虎。19、在山的那边凝nng成 诱惑yu hu 喧_un腾第五单元21、化石吟骸骨hi 葱茏cng lng 逝去万载zi 装载zi 档案dng22、看云识天气点缀zhu 绫纱lng 冰雹bo 丝丝缕缕l23、绿色蝈蝈吮吸shn 篝火gu 狩猎shu 窸窣_s 喑哑yn 静谧m篡夺cun 撇pi开 妒忌dj 更胜一筹chu更胜一筹:指技艺或技能超过别人。惊慌失措:害怕慌张得不知道该怎么办。24、月亮上的足迹昂首挺立:抬起头,笔直地站立着。形
5、容很有精神,很有气魄的样子。一叶孤舟:形容漂泊在外面的人,孤寂的心情;形容势单力薄,很孤独。第六单元26、小圣施威降大圣引擎qng 寻觅m 吆喝yo h 铁钳qin 愕然27、皇帝的新装骇人听闻hi 随声附和h28、女娲造人掺和chn huo 澄澈chng ch 莽莽榛榛zhn29、盲孩子和他的影子哞mu哞 咩咩mi 潺chn潺 霹雳pl 踉ling踉跄qing跄30、寓言四则庇护b 塞翁失马wng二、文学常识。第一单元:金色花选自泰戈尔诗选,作者:泰戈尔,印度文学家。 荷叶•母亲作者:冰心,原名:谢婉莹,现代著名作家,代表作有繁星春水往事寄小读者。 世说新语是南朝刘义庆组织一批文
6、人编写的书,属于笔记小说。第二单元:我的老师作者:魏巍。 再塑生命的人作者:海伦•凯勒,美国女作家、教育家,曾授予“总统自由勋章”。 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,与大学、中庸、孟子并称为“四书”。孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家。第三单元:春作者朱自清,现代散文家、诗人、学者。 济南的冬天老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,戏剧茶馆龙须沟等。 秋天何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家。 观沧海曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。 次北固山下王湾,五言律诗
7、。 钱塘湖春行白居易,唐代大诗人。七言律诗。 天净沙 秋思马致远,元代著名戏曲作家。“天净沙”为曲牌名。第四单元:紫藤萝瀑布宗璞。 走一步,再走一步莫顿•亨特,美国作家。 蝉小思,香港作家。 贝壳席慕容,台湾作家。 虽有嘉肴节选自礼记中的学记,礼记是儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼义论著的选集。第五单元:绿色蝈蝈选自昆虫的故事,法布尔,法国著名昆虫学家,著有昆虫记。河中石兽选自阅微草堂笔记,作者纪昀,字晓岚,清代文学家。第六单元:小圣施威降大圣节选自西游记作者:吴承恩,明代小说家。小圣是指二郞神杨戬。 皇帝的新装作者:安徒生,丹麦著名童话作家。代表作:卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭。
8、 女娲造人选自神话故事新编作者:袁珂。 智子疑邻选自韩非子•说难,韩非子,战国末期著名思想家。代表作韩非子 塞翁失马选自淮南子•人间训,淮南子又名淮南鸿烈,由西汉淮南王刘安组织编写。三、名著导读1、繁星春水:主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容:对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。对大自然的崇拜和赞颂。对人生的思
9、考和感悟。称为“哲理诗”。如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。作品的艺术成就表现在:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言:主题是“生活的智慧和想象的魅力”。伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容:影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如:狼和小羊、猫和鸡表现劳动人民生活的经验与智慧。如:农夫和蛇、狐狸和山羊借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是:往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地
10、揭示蕴含的道理。篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。四、综合性学习、这就是我1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试活动目的:1、通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。、漫游语文世界1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等);活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)、探索月球奥秘1、月球奥秘知多少;2、观察月亮运行;3、收集丰富多彩的月亮文化。活动
11、资料:1、与月亮有关的神话传说:中国最早载于山海经、楚辞与淮南子传说和神话故事有:嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌:泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。山居秋暝王维 明月松间照,清泉石上流。暮江吟白居易 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。望月怀远张九龄 海上生明月,天涯共此时。静夜思李白 床前明月光,举头望明月,月下独酌李白 举杯邀明月,对影成三人。枫桥夜泊】张继 月落乌啼霜满天,江枫渔父对愁眠。3、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。楼高但任云飞过;池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、
12、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。五、句子仿写。1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。2、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。六:诗歌赏析1、次北固山下:这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。颔联抓住早春江湖这一特有的
13、景象, “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然。2、钱塘湖春行:这是一首七言
14、律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平,“云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,“早”“新”两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄。尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返。全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。3、过故人庄:这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情。三、四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树、青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱