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1、如梦令昨夜雨疏风骤【教学目标】1、读懂、理解字词句子，理解诗人曲折抒发的惜春之情。2、以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力。3、领悟表现手法，感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格。【教学重点】理解诗人曲折抒发的惜春之情。【教学难点】感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入。1、南宋词风格向多样化方向发展，力图突破北宋的框架，而“极其工” “极其变”的时期既有经历南渡的 悲歌慷慨，又有极婉约之致的浅吟低唱。李清照词以靖康之难为界，前期清新自然，后期沉痛感伤。靖康 巨变，使无数爱国志士发出慷慨激昂的歌声。岳飞的名作满江红气吞山河，光照日月，唱出了时代
2、的 最强音。陆游词前期回响着“从军乐”，后期则满蕴着“爱国泪”。其词或激昂，或飘逸，或绵密，具有多 种风貌。姜夔词于“婉约”、“豪放”之外，以“清空骚雅”别立一宗。其写丧乱的作品句句沉着，回肠荡 气；咏物之作，更是寄慨遥深，隐约幽微。2、知人论世：李清照（1084-约1151），号易安居士，生活在北宋后期和南宋前期，生于书香门第。父亲李格非精通 经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下，她小小年纪便文采出众。诗、词、散文、书法、 绘画、音乐，无不通晓，皆有成就，成就最高的还是词。李清照经历了南北分裂之乱，在南渡前后，她的 词风变化很大。南渡前，李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活，如
3、如梦令于轻快活泼的画面中见 作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活。醉花阴中含蓄地述说闺中的寂寞和对爱情的向往。南渡后，生 活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。李清照词风婉约，她的艺术特征表现在：（1）善于抒情造境。她善于把 强烈的感情熔铸在艺术形象里，造成一种情景交融的艺术境界。她还善于从描绘一段情节、一个思想曲折 中，显示出感人的意境来。造语浅显新奇。李词语言既浅显自然，又新奇魂丽，富于表现力。她的词用 典不多，却善于运用口语、市井俗语，使词写得明白而家常。李词的音节和谐，流转如珠，富有音乐美。 李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，称为 易安体。
4、板书：南渡前多写悠闲生活，韵调优美。南渡后多怀乡忆旧，情调忧伤。二、朗读本次，根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意。（昨天一夜暴风骤雨。深睡了一夜觉，醒来还残留着一点醉意。问卷帘子的侍女，外面有什么变化， 她说海棠花依旧绽放。我说，你知道吗？知道吗？那海棠应当是绿叶繁茂，红花萎谢。）三、理解词意内涵。1、朗读这首词，说说这首词中出现了哪些人物、场景、对白？人物：主仆两人场所：春雨后的屋中对白：“海棠依旧。”“知否，知否？应是绿肥红瘦。”2、结合杜甫三绝句：“不如醉里风吹尽，可忍醒时雨打稀”，联系下文，说说李清照昨夜纵酒的缘由可 能是什么？不忍见花被吹落。3、李清照醒后第一件事是什么？ 了解经
5、历风雨后，庭院之中的海棠情况如何。4、既然如此关切，念念不忘，李清照为什么不自己去看海棠究竟如何呢？“试”体现出她怎样的心理？ 很关切，又不敢于、忍心面对。5、从“却道”的“却”字，你能品读出诗人怎样的心绪？她心中早已知晓海棠花的境况，对侍女粗心的不悦。6、“知否，知否？ ”怎样朗读才符合诗人当时真实的情感？对侍女的粗心的嗔怪，自己的心境无人理解的无奈。7、“绿肥红瘦”写出了什么？诗人的用字有什么高妙之处？写出海棠花经历一夜风雨后可能的景象。仅仅四字就形象可感。用拟人的手法，更凸显诗人的爱花惜春 之情。8、作为一名女子，诗人的惜春其实还有怎样的一层含义？惜青春时光的短暂易逝。四、朗读与总结。1
6、、从词的内容看，这首词当是李清照什么时期的作品？有怎样的情感？是李清照早期的词作之一。词中充分体现出作者对大自然、对春天的热爱。写得曲折委婉，极有层次。 词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人”的回答而再次反问， 如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。2、比较这首词和韩偓懒起，为什么李词比韩诗更给人以意趣横生之感？懒起（节选）唐韩偓昨夜三更雨，临明一阵寒。海棠花在否，侧卧卷帘看。作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了黑夜至白晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”点破日 曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
7、增加了情节，曲 折委婉，极有层次。词人因惜花而痛饮，因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而“试问”，因不相信“卷帘人” 的回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表达得摇曳多姿。而韩偓的词也写到春雨后的 海棠，也写到词人对海棠的关切，虽然含蓄，却比不上李词的意趣横生。3、这首词写出来后曾轰动京城，文人们特别欣赏“绿肥红瘦”一句，传说吏部侍郎之子赵明诚为之相思。 试赏析此句。“绿肥红瘦”一句，是全词的精绝之笔，历来为世人所称道。“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜 色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少， 是两种状态的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。由这 四个字生发联想，那“红瘦”不正表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临吗？ 这种极富概括性的语言，实在是语言运用上的一个创造。4、归纳：语言风格一一言浅意深，含蓄曲折（板书）五、作业：背诵本词。附：板书设计如梦令李清照南渡前：多写悠闲生活，韵调优美。风格：言浅意深，含蓄曲折南渡后：多怀乡忆旧，情调忧伤。教学反思:
