高一物理知识点总结人教版

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版名师归纳总结高一物理知识点总结人教版学习任何一门科目都离不开对知识点的总结，尤其是同学们在学习物理时，更要总结各个知识点，这样也方便同学们日后的复习。下面就是给大家带来的人教版高一物理知识点总结，希望能帮助到大家!人教版高一物理知识点总结1A. 牛顿第一定律 (惯性定律 )1.内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。2.一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。3.物体运动状态的改变需要外力。4.惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。5.一切物体都具有惯性，物体的运动并不

2、需要力来维持。6.惯性是物质的固有属性， 不论物体处于什么状态， 都具有惯性。B. 牛顿第二定律1.内容：物体的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相.2.表达式： F=ma(1)定律的表达式虽写成F=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。精品学习资料第 1 页，共 10 页名师归纳总结(2)式中的 F 是物体所受的合外力，而不是其中的某一个力?当然如果 F 是某一个力或某一方向的分量， 其加速度也是该力单独产生的或者是在某一方向上产生的3.注意(1)如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这

3、时物体做匀加速直线运动。(2)如果合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。(3)如果合外力不变 (恒定 )，则加速度也不变(恒定 )，这时物体做匀变速直线运动。(4)如果合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。C.牛顿第三定律1.两个物体之间力的作用总是相互的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。2.作用力与反作用力的特点(1)作用在两个物体上(2)具有同种性质(3)同时产生，同时消失。(4)在同一直线上，方向相反。人教版高一物理知识点总结2质点的运动 (2)- 曲线运动、万有引力精品学习资料第 2 页，共

4、10 页名师归纳总结1)平抛运动1.水平方向速度： Vx=V o2.竖直方向速度： Vy=gt3.水平方向位移： x=Vot4.竖直方向位移： y=gt2/25.运动时间t=(2y/g)1/2( 通常又表示为 (2h/g)1/2)6.合速度 Vt=(Vx2+Vy2)1/2=V o2+(gt)21/2合速度方向与水平夹角:tg=Vy/Vx=gt/V07.合位移： s=(x2+y2)1/2,位移方向与水平夹角:tg=y/x=gt/o2V8.水平方向加速度：ax=0;竖直方向加速度：ay=g注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为 g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合

5、成;(2)运动时间由下落高度h(y) 决定与水平抛出速度无关;(3) 与 的关系为 tg =2tg ;(4)在平抛运动中时间t 是解题关键 ;(5)做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度 )方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。2)匀速圆周运动1.线速度V=s/t=2 r/T角2. 速度 = /t=2/T=2 f3.向心加速 度a=V2/r= 2r=(2 /T)2r向4.心力F心=mV2/r=m 2r=mr(2 /T)2=m v合=F5.周期与频率： T=1/f6. 角速度与线速度的关系：V=r精品学习资料第 3 页，共 10 页名师归纳总结7.角速度与转速的关系=2此n(处

6、频率与转速意义相同)8.主要物理量及单位： 弧长 (s):米(m);角度 ( )：弧度 (rad);频率 (f) ：赫(Hz); 周期 (T)：秒 (s);转速 (n)： r/s;半径 (r): 米(m);线速度 (V) ：m/s;角速度 ( ：)rad/s;向心加速度： m/s2。注：(1)向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心;(2)做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。3)万有引力1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4 2/GM

7、)R:轨道半径， T:周期，K: 常量 (与行星质量无关，取决于中心天体的质量)2.万有引力定律： F=Gm1m2/r2(G=6.6710-11N?m2/kg2，方向在它们的连线上 )3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2R:天体半径 (m)，M：天体质量 (kg)4.卫星绕行速度、角速度、周期： =(GM/r3)1/2;T=2 (r3/GM)：1/2中M心天体质量V=(GM/r)1/2;5. 第 一 ( 二 、 三 ) 宇 宙 速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步卫星GMm/(

8、r地+h)2=m4 2(r地 +h)/T2h 36000k，m精品学习资料第 4 页，共 10 页名师归纳总结h:距地球表面的高度，r 地:地球的半径注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F 向=F 万;(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同 ;(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小 (一同三反 );(5)地球卫星的环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。人教版高一物理知识点总结31、动力学的两类基本问题：(1)已知物体的受力情况， 确定物体的运动情况.基本解题思路是：根据受力情况，利用

9、牛顿第二定律求出物体的加速度.根据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.(2)已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是：根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度.根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力.(3)注意点：运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力情况分析和运动情况分析，要善于画出物体受力图和运动草图.不论是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键 .精品学习资料第 5 页，共 10 页名师归纳总结对物体在运动过程中受力情况发生变化，要分段进行分析， 每一段根据其初速度和合外力来确定其运动情况;某一

10、个力变化后，有时会影响其他力，如弹力变化后，滑动摩擦力也随之变化.2、关于超重和失重：在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力 .当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应注意以下三点：(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有变化.(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向.(3)当物体处于完全失重状态(a=g

11、)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等.易错现象：(1)当外力发生变化时，若引起两物体间的弹力变化，则两物体间的滑动摩擦力一定发生变化，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。(2)些同学在解比较复杂的问题时不认真审清题意，不注意题目条件的变化，不能正确分析物理过程，导致解题错误。精品学习资料第 6 页，共 10 页名师归纳总结(3)些同学对超重、失重的概念理解不清，误认为超重就是物体的重力增加啦，失重就是物体的重力减少啦。人教版高一物理知识点总结4加速度 -加速运动与减速运动物体运动时，如果加速度不为零，则

12、处于加速状态。若加速度大于零，则为正加速;若加速度小于零，则为负加速(即速度减至0 后反向加速 )。(提示：物理中的符号不同于数学中的符号，在+、-号只代表是的标量，在物理中+、-号部分代表单纯的标量，还有部分还代表的像方向啦什么的矢量)V=v 末 v 初加速度公式 :a=V/ t加速度 -曲线加速运动在加速度保持不变的时候，物体也有可能做曲线运动。比如，当你把一个物体沿水平方向用力抛出时，你会发现， 这个物体离开桌面以后，在空中划过一条曲线，落在了地上。物体在出手以后， 受到的只有竖直向下的重力，因此加速度的方向和大小都不改变。 但是物体由于惯性还在水平方向上以出手速度运动。这时，物体的速度

13、方向与加速度方向就不在同一直线上了。物体就会往力的方向偏转，划过一条往地面方向偏转的曲线。但是这个时候，由于重力大小不变，因此加速度大小也不变。物体仍然做的是匀加速运动，但不过是匀加速曲线运动。加速度 -小问题 加速度单位的来历精品学习资料第 7 页，共 10 页名师归纳总结根据我们高中的课本描述，有加速度a=( v)/(t)=-(vv21)/t, 因为速度 (v)的单位是m/s，时间 (t)的单位是s，于是将m/s 与 s 相除，得到的就是它的单位：m/s.人教版高一物理知识点总结51、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是

14、静止的，都是相对于参考系在而言的。参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体， 我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。通常以地面为参考系。2、质点：定义：用来代替物体的有质量的点。 质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。物体可看做质点的条件：研究物体的运动时， 物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点， 要具体问题具体分析。物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对精品学习资料第 8 页，共 10 页名师归纳总结所研究问题的影响不能忽略时，不能