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1、身高的变化教学目标：1、通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。2、对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。3、使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。教学重点：能正确制作复式折线统计图，并能根据统计图作出合理分析和推测。教学难点：能根据统计图里的信息进行分析、比较和判断，并能作出合理的推测。教学过程：一、创设情境，导入新课1、谈话：昨天老师要求同学们收集自己一到六年级每个学年第一学期期末的身高数据，请大家拿出自己收集的数据，与同学交流。2、指名交流后，提问：你是怎样收集这些数据的？3、这节课，我们就共同来
2、研究“身高的变化”二、探究新知1、下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。年级一二三四五六全市男生平均身高（cm）118124130135143153淘气身高(cm)1151221301381451542、 提问：能看图说一说淘气这几年身高变化的特点吗？3、提出要求：学生各自按要求完成统计图。4、展示学生作品，提问：图中哪条折线表示的是淘气的身高变化情况？为了让别人看清楚，应该怎么做？5、分析数据。（1）淘气的身高在( )年级与全市男生平均身高水平差距最大，在( )年级与全市男生平均身高水平差距最小。（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快，与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？6、预测：你能估计淘气三年后的身高吗？7、讨论：与单式折线统计图相比，你觉得复式折线统计图有什么特点？三、深化巩固课本第64页“练一练”第1、2小题。四、 课堂小结这节课你有什么收获？
