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1、高干队在构建和谐社会中的作用研究 标签:子标题03标签:子标题13标签:子标题23标签:子标题33标签:子标题43标签:子标题53标签:子标题64标签:子标题74标签:子标题84标签:子标题94标签:子标题104标签:子标题114标签:子标题125标签:子标题135标签:子标题145标签:子标题155标签:子标题165标签:子标题175第一部分 高干队的历史沿革与发展现状关键词关键要点【高干队的起源和发展】：1. 解放战争时期，中共中央和中央军委设立了高干队，为解放区培养和储备高级军事指挥人才，如华东野战军高干队、鲁中南野战军高干队等。2. 1949年中华人民共和国成立后，高干队由中央军委设立
2、，任务是培养和储备高级军事指挥人才，成为继解放战争时期的野战军高干队之后的又一新型的高干队，如第一高干队、第二高干队、第三高干队等。3. 1955年，中国人民解放军取消军衔制，高干队停止招生，部分学员被分配到各大军区、军兵种和军事院校，部分学员被分配到地方工作，高干队宣告结束。【高干队的再兴与发展】：高干队的历史沿革与发展现状一、高干队的历史沿革高干队，全称高级干部特别训练队，是中国共产党在土地革命战争时期创建的培养高级军事干部的学校。1927年8月1日，中共中央政治局常委会在汉口召开扩大会议，决定成立中央军事政治学校（简称中央军校）。9月19日，中央军校在江西南昌正式成立，贺龙任校长，刘伯承
3、任教育长。中央军校下设三个队：步兵队、炮兵队和工兵队。1928年4月，中央军校迁至莫斯科，改称“列宁共产主义东方劳动者共产主义大学”（简称共产国际东方大学）。中央军校的三个队改编为三个团：第一团（步兵团）、第二团（炮兵团）和第三团（工兵团）。1929年12月，共产国际东方大学回国，在上海重新成立中央军校。中央军校下设四个队：步兵队、炮兵队、工兵队和辎重队。1930年6月，中央军校迁至南昌，改称“中央工农红军学校”（简称红军学校）。红军学校下设五个队：步兵队、炮兵队、工兵队、辎重队和通信队。1931年11月，红军学校迁至瑞金，改称“红军大学”。红军大学下设六个队：步兵队、炮兵队、工兵队、辎重队、
4、通信队和卫生队。1934年10月，红军大学长征开始，随军出发。1935年1月，红军大学到达陕北，在瓦窑堡重新成立。红军大学下设七个队：步兵队、炮兵队、工兵队、辎重队、通信队、卫生队和政治队。1936年12月，红军大学改称“抗日军政大学”（简称抗大）。抗大下设八个队：步兵队、炮兵队、工兵队、辎重队、通信队、卫生队、政治队和骑兵队。1937年7月，抗大迁至延安，改称“中国人民抗日军政大学”（简称抗大）。抗大下设九个队：步兵队、炮兵队、工兵队、辎重队、通信队、卫生队、政治队、骑兵队和特种兵队。1945年8月，抗大胜利结束，共培养了12万余名干部。二、高干队的发展现状新中国成立后，高干队继续发挥着培养
5、高级干部的作用。1949年10月1日，中央军委决定，在北京创办中国人民解放军军事学院，下设十个系：步兵系、炮兵系、工兵系、防化系、通信系、卫生系、政治系、后勤系、财务系和军法系。1951年9月，中央军委决定，在南京创办中国人民解放军政治学院，下设十个系：政治系、经济系、军事系、历史系、哲学系、文学系、艺术系、外国语系、体育系和卫生系。1954年9月，中央军委决定，在中国人民解放军军事学院和中国人民解放军政治学院的基础上，创办中国人民解放军军事政治大学，下设二十个系：步兵系、炮兵系、工兵系、防化系、通信系、卫生系、政治系、经济系、军事系、历史系、哲学系、文学系、艺术系、外国语系、体育系、后勤系、
6、财务系、军法系和政治理论系。1958年9月，中央军委决定，将中国人民解放军军事政治大学第二部分 高干队的职责与使命关键词关键要点【高干队的初心使命】：1. 始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持中国共产党的领导，维护党的团结统一，坚决捍卫党的政治纪律和政治规矩，坚决维护xxx同志xxx的核心、全党的核心地位，坚决维护xxx权威和集中统一领导；2. 坚持说实话、办实事、求实效，紧紧围绕xxx各项决策部署，坚持把维护国家安全和社会稳定作为头等大事，把社会安定秩序作为社会发展的前提，把人民群众满意作为检验工作的根本标准，以对党和人民高度负责的态度，全力以赴抓好各项工作的落实。3.始终保持艰苦
7、奋斗、廉洁奉公的优良作风，以身作则、以上率下、勤俭节约，坚决反对铺张浪费，反对特权思想和特权现象，坚决抵制腐败行为，自觉接受党和人民群众的监督，始终保持共产党人的政治本色。【高干队的职能职责】：高干队的职责与使命高干队作为党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，在构建和谐社会中肩负着重要的职责和使命。主要包括以下几个方面：一、宣传党的方针政策，凝聚社会共识。高干队深入基层，宣讲党的路线、方针、政策， , , , , , .二、联系群众，了解民情民意。高干队深入基层，走访群众，倾听群众呼声，了解群众疾苦，反映群众诉求，解决群众困难，真正做到为民服务、为民解忧。三、化解矛盾，维护社会稳定。高干队深入基层
8、，调查研究，发现和解决矛盾纠纷，预防和化解社会矛盾，维护社会稳定。四、促进经济发展，改善民生。高干队深入基层，帮助企业解决困难，促進經濟穩定增長，增加就業機會，提高人民收入，改善民生。五、加强基层组织建设，夯实党执政的根基。高干队深入基层，加强基层党组织建设，选拔培养基层干部，提高基层党组织的战斗力，夯实党执政的根基。六、传承红色基因，弘扬革命传统。高干队深入基层，参观红色教育基地，开展革命传统教育，传承红色基因，弘扬革命传统，增强党员干部的党性修养。七、维护国家安全，确保社会稳定。高干队深入基层，排查安全隐患，打击犯罪活动，维护社会稳定，确保国家安全。高干队在构建和谐社会中发挥着重要的作用，
9、是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，是维护社会稳定、促进经济发展、改善民生的重要力量。第三部分 高干队在构建和谐社会中的作用关键词关键要点【高干队的历史渊源和发展历程】：1. 高干队是新中国成立后,党和政府为加强对xxx的领导和建设而组建的特殊队伍,主要由来自中央和地方的党政军领导干部组成。2. 高干队的主要任务是贯彻党的路线方针政策,领导和组织xxx的经济、政治、文化、教育、卫生等各项事业的发展。3. 高干队在xxx工作期间,为xxx的经济建设、社会发展和民族团结做出了重要贡献,赢得了xxx各族人民的尊敬和爱戴。【高干队在构建和谐社会中的作用】：# 高干队在构建和谐社会中的作用研究摘要：构建
10、和谐社会是党和国家的一项重大战略任务，高干队作为领导干部队伍中的重要组成部分，在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用。高干队在构建和谐社会中的作用主要体现在以下几个方面：正文：一、高干队是构建和谐社会的重要力量。高干队是党和国家领导干部队伍中的重要组成部分，是推进改革开放，实现经济社会发展的骨干力量。高干队自身素质高，政治觉悟强，具有丰富的领导经验和管理经验，是构建和谐社会的重要力量。1. 高干队是构建和谐社会理论和方针政策的制定者和执行者。高干队是党和国家领导干部队伍中的重要组成部分，是构建和谐社会理论和方针政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，具有以下作用：* （1）高干队是构建和谐
11、社会理论的制定者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，发挥着重要的作用。高干队具有较高的理论水平和政策水平，能够深刻领会和准确把握xxx关于构建和谐社会的战略思想，并将其转化为具体的政策措施。* （2）高干队是构建和谐社会方针政策的执行者。高干队是党和国家领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，发挥着重要的作用。高干队具有丰富的领导经验和管理经验，能够有效地贯彻落实xxx关于构建和谐社会的决策部署，并带领广大干部群众共同努力，为构建和谐社会而奋斗。2. 高干队是构建和谐社会矛盾纠纷的解决
12、者。高干队在构建和谐社会中发挥着越来越重要的作用，高干队的任务是贯彻xxx、国务院的方针、政策和法律法规，维护社会稳定和经济发展。在构建和谐社会中，高干队主要发挥着以下作用：* （1）高干队是构建和谐社会矛盾纠纷的解决者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，发挥着重要的作用。高干队具有丰富的领导经验和管理经验，能够有效地协调和解决社会矛盾纠纷，维护社会稳定，促进经济发展。* （2）高干队是构建和谐社会社会管理创新的推行者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，发挥着重要的作
13、用。高干队具有较高的理论水平和政策水平，能够深刻领会和准确把握xxx关于构建和谐社会的战略思想，并将其转化为具体的政策措施。3. 高干队是构建和谐社会精神文明建设的引领者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会中，发挥着重要的作用。高干队具有较高的思想政治素养，能够发挥表率作用，引领社会精神文明建设。二、高干队是构建和谐社会的思想文化建设的引领者。高干队是党和国家领导干部队伍中的重要组成部分，是构建和谐社会思想文化建设的引领者。高干队具有丰富的思想政治经验和理论素养，能够深刻领会和准确把握xxx关于构建和谐社会思想文化建设的战略思想，并将
14、其转化为具体的政策措施。1. 高干队是构建和谐社会思想文化建设的指导者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会思想文化建设中，发挥着重要的作用。高干队具有较高的理论水平和政策水平，能够深刻领会和准确把握xxx关于构建和谐社会思想文化建设的战略思想，并将其转化为具体的政策措施。2. 高干队是构建和谐社会思想文化建设的实践者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会思想文化建设中，发挥着重要的作用。高干队具有较高的理论水平和政策水平，能够深刻领会和准确把握xxx关于构建和谐社会思想文化建设的战略思想，并将其转化为具体的政策措施。三、高干队是构建和谐社会的制度建设的推动者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是制度建设的推动者。高干队具有丰富的领导经验和管理经验，能够深刻领会和准确把握xxx关于制度建设的战略思想，并将其转化为具体的政策措施。1. 高干队是构建和谐社会制度建设的制定者。高干队是党的领导干部队伍中的重要组成部分，是党和国家政策的制定者和执行者。高干队在构建和谐社会制度建设中，发挥着重要的作用。高干队具有较高的
